秋季学期语言学概论作业 04 03任务由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语言学概论作业提示”。
04任务
一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。A.错误
2.书面语是在口语的基础上产生的，对口语的规范发展有积极作用。B.正确 3.语言发展变化的根本原因是语言中的各种因素相互影响。A.错误 4.语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。B.正确
5.任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。B.正确
6.一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。A.错误 7.洋泾浜不同于克里奥耳语，二者的使用范围和发展结果都不一样。B.正确 8.“江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移。A.错误 9.多义词有多项意义，但是在一个具体的句子中一般只有一项意义。B.正确 10.语言发展具有渐变性特点，所以产生了地域方言和社会方言。A.错误
二、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（D.对现实现象的歪曲反映）。2.下列反义词之间属于非此即彼的一组是（D.生—死）。
3.就下列词语来看，只有（A.山峰 音乐 事理 委员）组中的汉字全都能独立地表示语素。4.语言发展变化的基本条件是（C.社会的发展变化）。5.在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（D.语音）。6.下列各组词只有（）是意译词。C.西装 篮球 胡瓜
7.下列说法只有______不正确。A.“啊、吗、呢”这些词没有构词能力，不是基本词 8.下列词义的变化，______属于词义的缩小。A.“meat”原指菜肴，现在指荤菜。9.下列说法只有______是错误的。C.混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性。10.下列说法只有______正确。D.“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借词。
11.“天子”、“驸马”、“丞相”等词语在现代汉语中已经不再使用，这种变化是______。D.词语的消亡
12.下列各种说法只有______是错误的。D.“啊”、“在”、“了”没有构词能力，不是基本词 13.下列说法只有______是错误的。B.洋泾浜和混合语可以作为母语让孩子们学习 正确答案：B 满分：2 分
14.下列说法只有______是正确的。C.语言发生融合，不同的民族必须形成杂居局面 正确答案：C 满分：2 分
15.“戏子”、“邮差”等词语在现代汉语中改用“演员”、“邮递员”，这种变化是_ B.词语的替换_____。
三、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）
1.说明：查阅网上教学辅导栏目第五－第九章疑难问题解析，任选4个问题回答。
1． 基本词汇有哪些特点？分别举例说明。2． 什么是词义的概括性？有哪些具体表现？
3． 语言发展变化有哪些特点？为什么会有这些特点？ 4． 语言发展的不平衡性特点体现在哪些方面？
5． 什么是词语替换，产生词语替换现象的原因是什么？ 6． 社会方言和地域方言有哪些方面的区别？ 7． 什么是借词，意译词是不是借词，为什么？
8． 什么是双语现象？双语现象发展的结局有哪些情况？ 提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。1． 基本词汇有哪些特点？分别举例说明。
基本词汇具有三个特点：
一、全民常用；
二、稳固性；
三、有构词能力。所谓全民常用是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、低于、年龄、性别，各行各业都懂得其含义，都要使用，而且经常用；所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期的为使用这种语言的民族。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人么学习和使用，不至于影响交际，若果基本词汇时刻处于变化之中，人们则时时要学习新的语言，那么这种交际工具使用起来就不方便了，另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，世事变化很小；所谓有构词能力就是指基本词汇是构成新次的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间有很长非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词时，往往要使用基本词汇作为构词要素，这三个特点相互联系，互相影响且互为因果。由于基本词汇具有全民常用性的特点，在使用上涉及到不同阶层、不同地域的人们运用语言，所以客观上要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用，当新的事物现象出现需要新刺激炉石，人们有首选现成的基本词汇作为构词才来哦，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这反过来又强化了基本词汇的全民常用性和稳固性的特点。2． 什么是词义的概括性？有哪些具体表现？
概括性是词义的一个重要特点，它是指词义是对现实现象的概括反映，不是反应个别的具体事物的特征，而是反映同类事物现象的共同特征。词义的概括性特定具体表现在一般性、模糊性、全民性三个方面。
3． 语言发展变化有哪些特点？为什么会有这些特点？
语言发展变化有渐变性和不平衡性的特点，语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定他的发展只能时间变得，而且系统内部的组成部分的发展速度是不平衡的。交际要求语言保持稳定的状态，不允许他一下子发生大的变化。但是另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要促使语言发生变化。稳固和变化这两个队里的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。所以语言的演变只能采取渐变的方式，不允许突变。语言系统的各个组成部分与社会发展的联系有很大的不同，联系最直接的是词汇，所以词汇对社会发展的反应最灵敏，变化比较快。相比之下，语音和语法就稳定得多。他们的变化速度是不平衡的。语音不会随着词汇的迅速发展而发生系统的变化。语法是组织语言才来哦的结构规则，就此的小时不会对结构规则带来影响。语法发展速度是很缓慢的，他的稳固性甚至比语音还要强。
4． 语言发展的不平衡性特点体现在哪些方面？
体现在两个方面：仪式语言系统的各个组成部分发展速度不一样，其中词汇变化最快；二是语言在不同地域的发展速度和发展方向也不一样
语言系统各个组成部分中，词汇的变化最迅速，这是应为词汇与社会的联系最紧密最直接，对社会的发展变化反应也最灵敏。社会的变化，现实现象的产生与消失随时都能在词汇中反映出来。由于各地的社会政治、经济和文化等方面的发展水平不一致，往往导致语言在不同地域的发展变化具有不同的特点，呈现出不平衡性的特点。
03任务
试卷总分：100 测试时间：--试卷得分：0
一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）1.词尾和词缀的本质差别在于词缀的位置不固定。A.错误 2.“拖鞋、卷烟、卧铺、天蓝、火热”都是偏正式合成词。B.正确
3.英语动词的过去时是在动词后面加上词缀ed构成，但是cut仍然使用原形。B.正确 4.由两个语素构成的词，肯定就是复合词。A.错误 5.由两个语素构成的词，肯定就是派生词。A.错误 6.由两个语素构成的词，肯定就是合成词。B.正确 7.由两个语素构成的词，肯定就是单纯词。A.错误 8.词组是交际中最基本的表述单位。A.错误
9.英语没有词尾，汉语词尾很多，二者有很多区别。A.错误 10.现代汉语的词汇中派生词占绝大多数。A.错误
二、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：30 1.下列说法不正确的一项是（A.组合规则为句子的生成提供了无数的可能）。2.对英语单词“workers”的分析，（D.Work 和er都是构词语素）是正确的。3.下列说法正确的是（B.语法的聚合规则是潜在的）
4.下列说法（）是正确的。D.“留心、伤心、老鼠、impoible”都是合成词。5.下列词组只有（D.两位代表提的建议）没有歧义。6.下列句子符合英语语法规则的是：D.You are a student.7.“John is reading the newspaper”变成被动语态是：C.The newspaper is being read by John.8.下列句子有歧义的一句是：B.那里的杜鹃很多。9.下列（C.围嘴 围脖）组合成词的构造方式是支配式。
10.下列各种说法只有（A.英语单词good的比较级形式是better。）是正确的。11.下列句子的层次分析，只有（）正确。C.我 们 伟 大 的 祖 国 歌 甜 花 香
|____________________||___________| 主 谓
|______||_____________||_____||_____| 偏 正 联 合|_______||_____| 偏 正
12.下面的词组只有（D.伟大祖国）是句子“我们热爱我们伟大祖国壮丽的河山”的结构成分。13.对句子“I gave him many reder flowers yesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析，()是正确的。D.flowers的形态变化表示复数。
14.英语名词的复数的语法意义一般是加上词尾s或es表示，但（A.knife man leaf woman）组词不能这样类推。
15.从语法结构类型看，汉语属于（A.孤立语）。16.从语法结构类型看，英语属于（C.屈折语）。17.下列语素汉语中没有的一类是（C.变词语素）。18.下列短语第一层次的分析，只有（）不正确。C.几封群众的来信
|_________||____|
19.“我打破了杯子”这个句子，可以变换为多个同义句式，但是（B.我把杯子洗干净了）不符合句式变换的要求。
20.对句子“I bought many things last week”的词形变化的分析，（A.bought 表示过去时的语法意义）是正确的。
三、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）1.说明：阅读网上第三章语法疑难问题解析，任选四个题回答。
1． 形态变化有那几种情况？举例说明。2． 举例说明词缀和词尾的区别。3． 词组和句子有哪些差别？
4． 复合词和派生词有何异同？举例说明。
5． 什么是语法意义？单独看一个词能否判断其语法意义？为什么？ 6． 什么是语法形式？语法形式和语法意义二者有什么样的关系？
7． “天气好”和“好天气”的语法意义有什么不同？是通过什么样的语法手段表示的？ 8． 体、时、级是怎么构成的？举例说明。
提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。
1． 形态变化有那几种情况？举例说明。
形态变化名词有数的词形变化，如英语的单数、复数，“report”指这个报告，“reports”指这些报告。动词有时态的变化，在人称、数上也要与主语一致，如动词“give”有“give”（原形），gives（第三人称单数），gave（过去时），given（过去分词），giving（现在分词）的变化；大部分形容词和副词有级的变化。这些都是一般所说的划分词类的形态原则。2． 举例说明词缀和词尾的区别。
根据语素在词中的不同作用可把它分成词根、词缀、词尾三类。词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。如汉语“第一”、“第二”中的“第”，“作者”、“编者”中的者，“小王”、“小李”中的“小”。词尾是加在词的末尾，只改变一个词的形式，而不能构成新词的成分。如英语的“book”加上“s”以后成为“books”，walk加-s、-ing、-ed之后而成为walks、walking、walked，这些都只是同一个词的不同形式，而不是不同的词。词缀和词尾的主要区别在于能否构成新词。3． 词组和句子有哪些差别？
词组是静态结构，没有句调；句子是动态结构，表述单位，有一定的句调 6． 什么是语法形式？语法形式和语法意义二者有什么样的关系？
语法形式：是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式手段，又称语法手段。分为显性和隐形语法手段。隐性语法形式不能直接感知，但可以通过能否组合替换，拓展，变换等方式分析抽象出来。
1、显性语法形式：
（1）语序：“他笑”“笑他”（主谓|动宾）
（2）辅助词：专门或主要表示语法意义的词，主要是虚词（和|着|了|过|的|the|a）和助动词（shall |have+V-ed构成完成体）。
（3）词缀：附在词根上构成派生词或构成词的形态变化（老|子|头|-er|-ism|-ed|-es|-est）
（4）内部曲折：通过改变词中语素的部分语音来表示语法意义的一种方式。（buy--bought、foot--feet）
（5）重叠：重复整个词或词的一部分的方式表示某种语法意义。（汉语中“问问”动词重叠表短暂，尝试。“慌里慌张”形容词重叠表示程度高或适中。“年年”名词重叠表示遍指）
（6）语调和重音：语调区别不同的句类表示各种语气和情态，如陈述疑问祈使感叹等。重音常引起音位的改变表示不同的语法意义。（`content 内容，con`tent 满意的、使满足）
（7）异根式和零形式：异根式是用不同的词根来表示不同的语法意义（good--better、we--us、be--am--are--is--was--were）。实际上是用不同语汇形式表示不同的语法意义。注意和词缀与内部曲折区别。零形式是不改变词形，直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义（英语中名词复数用--(e)s表示，单数则用原形即零形式表示。）两者之间的关系
语法形式和语法意义是语法学的核心内容，二者是相互联系、相互依存的。没有不表示语法意义的语法形式，也没有无语法形式的语法意义。
形容词的重叠式：高高、慢慢：语法形式（重叠式）——语法意义（程度高“很”）猩猩、妈妈（重叠式）——不是语法形式，因为不能表示什么语法意义 很高（程度高）——因为不是通过语法形式而是通过语汇形式表示的，因而这种“程度高”不是语法义而是词汇义。
语法形式和语法意义并非一一对应的，一种语法形式可以表示多种语法意义，不同的语法形式又可以表示相同的语法意义。例如：红烧鱼块（偏正；动宾）安排好工作（动宾—偏正；动补）我的朋友、我朋友（偏正）都是NP、也不VP、真是的（责怨义）
四、论述题（共 2 道试题，共 20 分。）
1.到目前为止，你参加了中央电大或省市电大哪些形式的网上学习活动？请你简要介绍一下。提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。
1、观看流媒体的学习内容
2、参加论坛讨论，发帖子
3、按时完成网上作业，及时上交
4、浏览网上的文本学习材料
5、查看自己的网上学习记录
6、参与了网上问卷调查
2.就语法一章的重点教学内容写一份学习总结。
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通过语法一章的重点内容学习，我梳理了自己的知识系统，分辨出语法形式和语法意义的不同及两者相互的关系。
语法即词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。语法规则作为人们说话时人人都必须遵守的规则具有高度抽象的性质。词语和句子的数量是无限多的，因此不可能对每一个词语和句子都建立一条规则，于是就需要把各种现象加以归类。语法规则实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括，供人们在说话时由此及彼，以类相从，在由各种类别构建的单位、结构和类系的框架内选出一句一句合格的话来。
递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。
6.解释“历时语法”。
答：历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定的时间过程中产生和消失的原因及其规律。
7.解释“共时语法”。
答：共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
8.解释“个别语法”。
答：个别语法指的是对个别语言语法的研究，它既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，意义在于发现各种语言独特的语法现象。
9.解释“句子”。
答：句子是由若干个词或词组按照一定规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。
10.解释“语法规律”。
答：语法规律指语法规则本身，也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。
11.解释“普遍语法”。
答：普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
12.解释“核心语法”。
答：核心语法又叫小语法，仅指句法结构规则。
13.解释“外围语法”。
答：外围语法又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。
14.语法单位可分为哪几级？它们之间的关系怎么样？
答：语法单位可分为三级六种：第一级中语素组由语素组成，它们的功能是用来构词；第二级中词组由词组成，它们的功能是用来造句；第三级中句组是由句子组成，它们的功能是用来表达。各种语法单位相互之间具备不同的关系。一种是量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变。另一种是质变关系，即语法单位之间表现为性质作用的差异，但成分数量未必变化。
15.解释“语法形式”。
答：语法形式是能体现一类意义或有共同作用的形式就是语法形式，能体现语法意义的形式。
16.解释“语法手段”。
答：根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类叫做“语法手段”。
17.解释“词法范畴”。
答：由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴。
18.解释“句法范畴”。
答：句法范畴是由结构的变化来表示语法意义的形式。
19.简答词法手段的类别。
答：语法手段首先可以分为“词法手段”和“句法手段”两大类。其中词法手段主要包括“词形变化”、“词的轻重音”、“词的重叠”三类。词形变化又分为：（1）附加；（2）屈折；（3）异根；（4）零形式。词的轻重音是指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。词的重叠是指通过词或词中某个语素重复使用而产生的一定语法意义的形式。
20.简答句法手段的类别。
答：句法手段主要包括虚词、语类选择、语序、语调四个小类。虚词就是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。语类选择是通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表
示一定语法意义的形式。语序是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。语调是通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。
21.解释“语法范畴”，常见的词法范畴有哪些？
答：根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有：（1）性；（2）数；（3）格；（4）有定和无定。常见的谓词属性范畴有：（1）时；（2）体；（3）态；（4）人称。
22.解释“词类”
答：词类就是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
23.解释“词组”。
答：特定的词类与词类的组合就构成了词组。
24.解释“向心词组”。
答：向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。
25.解释“离心词组”。
答：离心词组指整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能的词组。
26.解释“不完全主谓句”。
答：能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需以来一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子就是不完全主谓句，或叫省略句。
27.为什么词和句子是最重要的语法单位？
答：词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。词是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。从构词和造句看，词既是造句的最终单位又是造句的基本单位；从造句和表达看，句子既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语法单位。
28.简答划分词类的标准有哪些？
答：划分词类的标准有：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。
29.解释“直接成分分析法”。
答：把复杂词组逐层切分，一直切分到词为止，或从词开始逐层组合，一直到复杂词组为止的方法，就叫做“直接成分分析法”或“层次分析法”。层次分析必须依据两条原则：一是“成结构”，二是“有意义”。
30.解释“复句”及其判定标准。
答：复句就是由两个或两个以上互不从属的主谓结构组成，表达多个相互关联的较完整的意义，并且中间有较小停顿，或有特定的连接词连接，句子前后有较大停顿的句子。复句是复合句的意思。衡量复句的标准不是看有多少主谓结构或表达多少个意义，而是看句中有无停顿和关联词。
