以感动之心换感谢之情101由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感谢你感动我”。
以感动之心换感谢之情
铁骑星星
“浙江温岭女幼师虐童事件”的发生，引起了强烈的社会反响，也将师德推到了风口浪尖。一张张虐童照片令人触目惊心，法制、人性、师德问题发人深省。我校也即时的在每周的政治学习会上，以“浙江温岭女幼师虐童事件”，开展了一次法制、人性、师德教育活动。再次学习了《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》。怎么样的老师才是一位好老师？我扪心自问的反思着。
就在前不久，三位毕业五年了的学生相约来到学校，来看我这位当了他们三年的班主任，五年不见，他们的容貌虽有改变，但感谢之情未变，说得最多的还是那三年的师生情谊。回忆真的是美好的，一位学生说你还记得不：我生病时，你送我去医院那会儿，真好！另一位学生说，我被另外一位老师批评了，有情绪，是你把我找回来的，很是感谢！临别之际，他们留下了好多水果，说是给我的，我说你们带回去吧，我这里都有。他们说了一句：“以前你对我们这么好，现在这点水果算什么。”那一刻，我被他们感动了。
在教学的生涯中，或许，我们被个别调皮的孩子一次次“磨”得有些麻木；或许，我们被个别家长的几句话语深深的伤害；或许，我们因教学中或这或那的常规性工作而身心疲惫；或许，我们的努力不为社会所认同而被“拷问”得如履薄冰。的确，绩效工资的实施，教师的压力在无形中骤增，社会上越来越关注教师的一言一行。“拿着公务员的工资，上着两节课的班，享受着一年三个月的假期”，是别人挂在嘴上的对教师的评价。每每听到这些，我们只有笑笑，没有进入教师这一行业，就永远没有发言权。
当初上讲台时的激情被岁月无情的风化时，当教学的成就感被素质教育与应试教育双重压迫时，当学生一届不如一届听话懂事时，我们或多或少的开始浮躁，因为心浮，所以气躁。于是，教学事业的成就感就没了，常常应付于教学工作，教学成了谋生的一份职业了，这个我也经历过，而且好长一段时间难以摆脱。
幸亏生活中还有一些事情是让人感动的，我们在感动学生的同时，也被学生感动，感谢学生让我能坚守这份事业。在自己教学的生涯中，有几件事记忆尤为深刻：一件是教八年级那年，我去了广州参加生本教育培训，在白云机场候机那晚，学生特别希望我能回来，于是，在电话里听到班主任转达的学生问候，我被感动了；还有一次，九年级那年，妻子住院手术，我去了临海，几乎彻夜未眠，第二天回来的晚自修，学生的一句“欢迎回家”，我真的有一种回家的归属感，晚自修第三节课，学生非让我先回去休息，我心中涌起阵阵暖意„„
在这，我不想就教师应该怎样做展开，因为《教师法》、《教师职业道德规范》有很多规定值得我们学习了。我只想说：很多事情都是关联的，一个人的一句话，可能会影响你很长一段时间。现在，我将朋友或学生对我的留言摘录如下，或许对你对我都有用。
一位朋友：“教学不单单注重学生学了多少知识，多年以后，班里有几位学生能想到你，过来看看你，或发个短讯问候你，你就成功一半了。”
第一届学生毕业六年在QQ上留言：“现在的老师不好当，学生对情商高一点的老师有好感。”
校长如是说：“现在的教学工作，从某种意义来说，情商比智商更重要。”
其实，学生的要求真的不高，他们要的是一个有责任感的老师，一个风趣幽默的老师，一个有爱心且一视同仁的老师，一个敬业的老师。而我们，给他们的也就只有这些，有了这些，孩子们将心存感谢，我们在感动他们的同时，也将被他们所感动，因为情是互动的。
“无论你身在何方，多年以后，街头偶遇，一声问候，便是我最大的心愿！”最后，以2012年给毕业班学生的留言来结束我的体会。
