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思想政治之经济生活讲义1
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币（2课时）
一、教学目标
（一）知识目标：
·商品的含义和基本属性、货币的本质、·货币的基本职能、价格的含义、·纸币的含义和优缺点、纸币发行量的计算方法； ·结算方式、信用卡的优缺点、支票的用途和种类 ·外汇的含义及汇率计算、保持汇率稳定的意义
（二）能力目标：
·透过现象认识商品、货币本质的能力 ·历史的看待货币产生和发展的能力 ·综合认识货币的职能的能力
·正确判断认识商品和货币的经济现象的能力 ·掌握使用信用卡和支票的能力
（三）情感、态度和价值观目标 ·基于商品的平等观，增强平等意识
·在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产，增加社会财富的情感
·增强爱护人民币辨别假钞的意识，憎恶制造假币扰乱金融秩序的违法行为，增强法制意识 ·确立商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。
课程标准的基本要求：解析货币在商品交换中的作用以及基本职能，解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代生活中的意义。
二、教学内容
（一）第一框 揭开货币的神秘面纱
1、货币的本质：商品的含义、货币的产生、商品的价值和使用价值
2、货币的基本职能：价值尺度、流通手段；其它手段（贮藏手段、支付手段、世界货币）
3、纸币
（二）第二框 信用工具和外汇
1、信用工具
2、外汇
三、教学重点和难点
（一）教学重点
1、商品及其属性
2、货币的本质
3、货币的基本职能
4、纸币
（二）教学难点
1、信用卡
2、外汇
3、汇率及其变动影响
4、正确对待货币
四、教学方法 课堂讲授、讨论和探究
五、参考教材
1、人教版教材及教师用书，2008,5月第一版
2、名师伴你行，光明日报出版社，2010,6月第一版
六、教学程序
（一）教学导入
本教材从我们日常熟知的消费和基本的经济常识入手，带领我们来认识经济现象并探索经济规律，从而带领我们深入浅出的学习马克思政治经济学，其实经济学就在我们身边。在开课之前，我们先简要提一下，本教材的基本框架和本单元的基本逻辑结构，第一单元包括3课，分别是神奇的货币、多变的价格和多彩的消费，从逻辑结构看，从学生日常熟知的消费入手，了解基本的经济现象，并达到以下目标：从知识方面看，对马克思主义的商品货币理论、价格价值理论和消费理论有一个比较完整的了解；从能力看，知道作为一个消费者应该怎么样合理花钱；从情感、态度和价值观看，知道怎么样正确对待金钱，学会理性面对消费观念的变化，形成合乎时代要求的理性消费观念。
一说到经济、消费就跟商品和货币分不开，所以在第一单元里，先了解商品货币理论，然后是价值价格理论，最后探讨与消费有关的知识，这是本单元的逻辑结构。
在本课中，货币的本质？有哪些职能？都通过什么形式展现呢：我们来思考几个问题： ·货币是用来做什么的?---交换，购买商品
（我们需要东西怎么可以得到？---花钱买，钱就是货币）·商品有哪些特点和属性？ ·商品和货币有什么关系？ ·货币的职能有哪些？
·通常的货币以什么形式实现其功能？
（二）新课讲授
第一框：货币的本质
1、货币的本质
1）商品的含义及属性 ·教材探究1-P4上
2）一般等价物的产生、作用 ·教材探究2-P4下
3）货币的本质：一般等价物
2、货币的基本职能 1）货币的基本职能：
·价值尺度（探究3-P5）——观念上的货币、·流通手段(探究4-P6)—-现实的货币
货币在流通中如何实现“惊险的一跃”（探究5-P6）？商品生产者实现这一跳跃的要求是要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的产品。获利是商品生产者的直接目的，但是商品生产者只有把产品卖出去才能获利，而要想卖出去就必须为购买者着想，也就是说，市场经济内在的包含着利他的因素。
2）货币的其他职能：贮藏、支付手段（赊销和延期支付）和世界货币 3）流通中需要货币量的计算P7 流通中的货币量=商品价格总额/货币流通速度
3、纸币
1）纸币出现的必然性：纸币的优缺点
2）纸币的含义P8：国家发行的强行使用的货币价值符号
3）纸币的发行量以流通中需要的货币量为限度，否则会引起通货膨胀或通货紧缩。
①通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨，纸币贬值，纸币发行量过大是原因之一，（通货膨胀的原因有成本推动、需求拉动、结构性需求过多、混合型等）。②通货紧缩：经济运行中出现的物价下跌现象，伴随着经济衰退
备注：流通中需要的货币量包括纸币，包括银行存款，所以纸币发行量大大小于流通中需要的货币量。
③解决通货膨胀的方法：
·大力发展工农业生产，增加有效供给
·控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧的和量入为出的财政政策和货币政策，努力增收节支，同时加强对预算外资金的管理
·控制固定资产投资规模，抑制消费基金迅速增长
·深化流通体制改革，加强市场体制建设，减少流通环节，节省流通费用
④解决通货紧缩的政策：
综合运用投资、消费、外贸出口拉动增长，同时扩大内需。
4）爱护人民币，增强对扰乱金融秩序和伪造货币的违法犯罪分子的斗争 5）电子货币：转账、购买、支付
（三）指点迷津，辨析
1、有价值的东西是商品吗？有使用价值的东西一定有价值吗？不是
2、一般等价物：是一种商品，有价值和使用价值；作为等价物，主要作用是充当交换的媒介和表现其它一切商品的价值大小；历史上，不同地区不同时期的等价物是不同的；只有贵重金属用来固定的充当一般等价物时，才标志着货币正式产生。
3、金银就是货币吗？
金银的特点决定其最适合充当货币，但金银最初只是一般的产品或商品而非货币。
4、从货币的本质看，他体现的是一种社会关系吗？
货币是商品，具有价值和使用价值，因而体现着一种社会关系。
5、货币不能同时执行价值尺度和流通手段两种职能吗？能执行
6、商品流通和流通手段的区别：商品流通强调的是商品交换的过程；流通手段强调的是货币的职能
7、支付手段与流通手段的区别：在商品买卖中，商品的让渡与货币的让渡如果是在同一时空内完成，即一手交钱，一手交货，这是货币在执行流通手段的职能；如果延期支付、赊账，这是货币在执行支付手段的职能。
8、纸币本身没有价值，为什么人们都喜欢它？
纸币本身没有价值，他只是代替金属货币执行流通手段的职能。
（四）链接高考,变式练习
1、（2010，四川）为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发人们对通货膨胀的担忧，是否发生了通货膨胀，要看是否出现 3
了（）
①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ② 商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③ 国家发行货币的数量超过上一年发行的数量 ④ 物价总水平不断上涨使居民购买力下降
A、① B、②④ C、①②③ D、②③④
2、（2008，重庆）如果你对大人说“我看到一幢用玫瑰色的砖改成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子。。”他们怎么也想象不到这种房子有多么好，必须对他们说“我看见了一幢标价十万法郎的房子”，那么他们就会惊呼到“多么漂亮的房子啊”。材料中提到的十万法郎是（）
①房子的价格 ② 房子的价值 ③房子的交换价格 ④在执行货币的价值尺度的职能 A、①② B、①④ C、②③ D、③④
（五）课堂小结
（六）课后作业
第二框 信用工具和外汇
（一）课程导入
电子信息化时代，货币的形态和支付形式都发生了很大的变化，我们需要了解一下当下的信用工具以及日前被极度关注的外汇和汇率。
（二）新课讲授
1、信用工具
1）结算方式：现金和转账 2）信用卡的含义和优点
3）支票：现金支票、转账支票、（还有汇票：商业承兑汇票）
2、外汇
1)外汇的含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 外汇的标价方式：①直接标价法：以一定单位的外国货币为标准计算应付多少本国货币 ②间接标价法：以一定单位的本国货币为标准计算外国货币。2)汇率：指两种货币之间的比率
一般以汇率中间价作为当日外汇交易的汇率基准价。汇率中间价是买入汇率和卖出汇率的平均数，计算公式为：中间汇率=（买入汇率+卖出汇率）/2 3)保持汇率稳定的意义
对于保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，国民经济又好又快发展有重要意义。
（三）指点迷津，辨析
1、人民币汇率升高的利弊对比：
利处 弊处 有利于中国进口、不利于中国产品出口
原材料进口依赖型厂商成本下降、出口减少导致就业压力加大 国内企业对外投资能力增强、加剧市场投机行为
在华外商投资企业盈利增加、中国吸引外商投资优势减弱 有利于人才出国学习和培训、可能导致通货膨胀
外债还本付息压力减轻、单纯依赖价格优势的产业受到冲击
中国资产出卖更合算、可能出现暴富效应
中国GDP国际地位提高、可能加剧低收入家庭支付负担 中国百姓国际购买力增强。。。。。。。
2、影响外汇变动的影响因素：
·外汇的需求和供给 利率水平 外汇投机行为 ·通货膨胀率的差异 国家的干预和管制 ·经济增长率 市场预期
3、我国的外汇制度
·国家规定人民币限额出入境，自2005年7月21日起，我国汇率实行以市场供求为基础的，参考一揽子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。人民币在国家统一规定的国内外汇市场可以自由买卖。
·人民币是国家发行的，没有含金量，也不能自由兑换黄金。主币单位为元，辅币为角、分，符号为“￥”。
·当前各国都实行纸币本位制，且纸币不能兑换黄金的制度
4、外币和外汇的区别
·外汇包括外币，但不是所有的外国货币都会成为外汇，一种外币要成为外汇必须满足3个条件，即可自由兑换、普遍接受性和可偿还性。·外汇具有债权的内涵，我们持有外汇，意味着对外汇发行国拥有债权。持有外汇过多，一方面意味着国际支付能力强和有可能对外汇发行国施加影响，另一方面意味着大量本该由本国享受的资源被借给外国利用，并要承担外汇贬值的风险。
5、外汇储备：
·一国货币当局所持有的、可以用于对外支付的国外可兑换货币。并非所有国家的货币都能充当国际储备资产，只有在国际货币体系中占有重要地位，且可以自由兑换的货币才能充当国际货币资产。我国的外汇储备主要有美元、日元、欧元、英镑等，还有外币有价证券、外币支付凭证等。
·外汇储备的主要功能是应对外来冲击，防范国家金融风险，满足外汇流动性的需要，适度的外汇储备水平应该是满足偿还所有短期外债和3个月的进口所需。当前我们高达2万亿美元的外汇储备隐含着巨大的风险，外汇储备越高，承受美元贬值、人民币升值的压力越大，外汇储备猛涨也会掣肘宏观调控，给国际贸易保护主义者以口实。
（四）链接高考，变式练习
1、（2009，北京）截止2008年底，中国外汇储备高达1.95万亿，美国金融危机对中国外汇安全构成威胁，这种威胁可能来源于（C）
①中美之间贸易额下降 ②美国超额发行货币 ③美国对中国投资减少 ④美国国债价格下跌 A、①②
B、①③
C、②④ D、③④
2、（2008，重庆）我国某企业在国际市场上，按10美元每件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为14元每件，假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得的利润为人民币（B）
A、1400万元
B、5600万元
C、7000万元
D、9800万元
（五）课堂小结
（六）课后作业
