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《80枚果子》参考答案
1、(1)“他”把采来的果子寄给母亲。（2）“他”得知野果有毒急忙赶回家。（3）“老母亲”等待儿子一起吃果子而避免不幸。主人公是山子，事情经过：给父母画肖像，画像过程中的所见所感。从而明白了父母对他的爱。（3 分，语言简洁，意思符合即给分）2．例：用了比喻（夸张）的修辞方法．生动形象地描写出他担心果子给毋亲带去灾难的极其痛苦的心情。（3 分。答出修辞方法给l 分，指出作用给l 分，写出痛苦心情给1分，言之有理即给分）
3、(l)“发了疯似的”表现了“他”急于回家的迫切心情。（2 分，意思符合即给分）(2)“终于”说明了母亲盼望、等待儿子的长久。(2 分。意思符合即给分）
4、略。（3 分，可从“惭愧、后悔、惊喜、庆幸”等角度描写，符合主题情景，想象合理，语言得体即给分）
5、作为儿子要孝顺母亲，作为母亲要疼爱儿子，家庭幸福需要家人共同创造。(4 分，意思符合即给分
《完美的眼睛》参考答案：
1．共3分，山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱（1分）。（考生答出画肖像即可给2分，答出“父母的爱”、“父母用‘心’看着他成长”、“用‘心’支撑着他”的内容给1分。）
2．示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？（共3分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1分。）
3．①一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。②放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”③第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。”④同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。⑤我奇怪地问他:“你不同意？”山子摇摇头。我又问:“那你同意了?”山子还是摇头。⑥我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”（2分，以上句子任选一句即可给2分。）
4．虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。（共3分，答出“这眼睛因爱而完美”的意思给2分，对此有具体的阐述给1分。）
5．示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。
示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？
示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。
示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。
《有月光我们就不慌》参考答案：
1、文章标题点明主旨：月光能映照人美好的心灵，能带给人美好的希望。同时文章标题设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。（2分）
2、做医生的爸爸既要照顾家人，又要关心病人，在家庭经济情况不佳的日子里，善良、乐观、从容面对。（2分）
3、环境描写。宁静优美的意境 愉悦、对那段时光的留恋。（2分）
4、虽然家境贫穷,夏天还在吃去年秋天的红薯片儿,但那时一家人其乐融融,父亲对生活表现出 来的淡定、乐观让我充满安全感,对病人表现出来的善良无私,使我幼小的心灵激荡着美 好,所有这一切使人感到幸福.（意思对即可）（3分）
5、言之成理即可(联系自己的生活实际)（3分）
《太阳语》参考答案：
1、太阳是一种特殊的语言，能带给我们温暖和希望。（或：孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对我的一种关心、一种问候。）
2、瓦片是一个天真可爱，真诚善良，富有同情心，懂得关心别人的孩子。
3、体谅（谅解），珍视（感动）
4、语言描写。表现孩子纯真善良、乐于助人。
《最美的善举》参考答案
1.（4分）“善举“指“络腮胡子“通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子“既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美“的。（意思对即可，踩准关键词：“暗中”“帮助”））
2.（3分）示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。（从用词或修辞方法角度赏析均可，言之有理即可得分）
3.（4分）（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。（每小题2分，意思对即可）
4.（2分）给人以真实可信之感。（意思对即可）
5.（3分）示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。（指出写法并举出例子2分，分析作用1分）
《角落里的阳光》答案：
1.①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣;②为后文比尔梦想的与众不同作铺垫。(4分，每点2分;只答承上启下得2分)
2.运用神态描写和动作描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。(4分，描写手法一个1分，共2分，效果2分)
3.从侧面表现比尔的良好品行。(2分，手法1分，作用1分)
4.①身处困境却自信乐观。②自尊自强，不懈奋斗。③热爱家人，懂得付出。④热爱生活，拥有梦想。⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。(4分，每点1分，答出四点即可)
《敲雪》阅读答案：
1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。
2.不能。第(3)段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
3.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分)
4.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。
5.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。
6.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。(答出三点即可)7.答题要点：(1)能揭示主旨(2)运用议论或抒情的表达方式(3)语言流畅优美
《鸟瞰地平线》参考答案
1.略
2.（1）在这里形容展馆多而密集。
（2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子。
3.围绕“比喻、排比及其表达作用”回答即可。（共4分，评析3分，评析一种修辞方法即可，语言表达1分）
示例：这句话运用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞叹之情。
4.插叙；围绕“表现出旧日浦东的荒凉落后，与今日浦东的繁盛通达形成鲜明对比”回答即可。（共2分，每问1分）
5.围绕“宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此的强烈”回答即可。（4分）6.围绕“上海世博会使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）7.围绕“表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）
《军号声声》阅读答案
1、(1)军号所发出的声音，（2）死去的战友精神永存，（3）老人对战友绵延不绝的怀念。（任答两点即可，一点1分，共2分
2、插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）
3、示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声
4、比喻，生动形象地表现老人因有人关注他的军号而惊喜的心情。（答出“比喻”1分，答出作用1分，共2分）
5、将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。（答出“对比”或“映衬”“反衬”1分，答出其作用1分）
6、因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。（指明“强调”即可）
7、B
《爱到无力》参考答案：
1、标题突出了文章的中心,赞颂了母亲的伟大(1分)她将所有的爱,所有的一切都奉献给了家,奉献给了孩子(1分)流露出作者的感激,崇敬之情(1分)同时标题也设下了悬念,富有感染力(1分)与文章结尾回应(1分)
2、示例（1）：我选A句，这个句子中“慌”“拦”“连连说”三个词语，生动地表现了母亲不想让孩子干活，把所有辛劳都留给自己的心理。示例（2）：我选B句，母亲没有给孩子做好饭，她的心里是非常“异常歉意”的，这个小小的细节，生动地表现了母亲对儿女的关爱和呵护。（大意对即可，共2分）
3、运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了母亲年老力衰令人心碎的形象，表达了作者对母亲的怜惜、心疼。
4、这是插叙(1分)借助以往回母亲家拜年的温馨场景，丰富了文章内容（1分）突出了母亲对我们的深厚的爱，有助于塑造母亲慈爱的形象，着力写出母亲清楚记得每个孩子饮食喜好，（1）为下文写母亲因年老体弱记忆衰退，爱到无力作铺垫（1分）
5、一次又一次睡梦中的惊醒，因为我的哭泣；一根又一根白发的滋生，因为我的不努力。世上唯有母亲，也只有母亲，付出不求回报，从点点滴滴，将他们的爱，渗透儿女的心里。
《家乡的竹林》参考答案：
26.(4分)①餐桌的美食(经济来源)②生活的用具③当做燃料④婴儿的护具⑤孩子的玩具⑥劳作的工具。(一个要点1分，答出其中的四点即可)
27.(2分)①他选择早发的朝南向阳的暖坡去找，两眼就像扫雷仪器，仔细地搜索着地面。(4分)②“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高潮的挖笋技术。(找出3个动词2分，分析2分)
28.(4分)“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态，春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强，旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震感了心灵，所以“终生难忘”。(景象2分，分析2分)
29对竹的赞美;对童年生活的眷恋;对家乡的热爱。
《丑兵》参考答案
1．（6分）（1）（3分）比喻（1分），把丑兵的外貌（肖像）比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫（2分）。
（2）（3分）环境描写（1分），交代时间（夜晚），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2分）。或比喻手法（1分），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2分）。
2．（5分）外貌（肖像）描写，“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；动作描写，“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，突出他的爱心和善良；语言描写，“要出公差吗？我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进（善良，宽容等）个性；神态描写，“眼睛潮乎乎地说”，表现淳朴真挚的爱国情怀。（每点1分，答出4点给满分。如答细节描写、正面描写和侧面描写相结合等，言之成理也可得分。）3．（4分）起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱（1分），后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表（1分），自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现（1分）。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵（1分）。
4．（5分）对以貌取人的做法表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动；对丑兵善良美好的品格表示赞美。（每点1分，答出4点给满分。）
《系在风筝线上的童年》阅读答案
1．①做风筝；②放风筝。(共2分。每空1分)2.本段文字，抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写，同时，以孩子们的欢声笑语来映衬，将放风筝的场面写得生动有趣，使人有身临其境的感觉。（2分。每个要点1分）
3．示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。”这句话活灵活现地再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。（共4分。选择句子1分，明确分析点1分。意思表述清楚流畅2分）
4.点明正是放风筝的好时光。（1分）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（1分）
《微笑的可乐》阅读答案
1.童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。2.环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点、烘托人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。
3.那场车祸带给自己的悲观胆怯。
4.通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。5.冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，暗示主旨。
《小扇轻摇的时光》阅读答案
1．一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。2．母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。
3．景物(环境)描写（1分）；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛（1分），烘托出“我”轻松闲适的心情（1分）。
4．“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。
5．示例一：不能删去；正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。
《篱笆青青》参考答案：
1.朴实大方的接纳路人休息，热情端来清凉的井水;大方的和邻居分享丰收的果实，分享丰收的乐趣。(每点1分)2.由篱笆墙的弱德之美——不与人争辩、不自惭形秽以及打扮乡村、守卫乡村的殷勤而联想到自己，让自己也能像篱笆墙一样在生命中摒弃假恶浊，坚守真善清。
3.像在赏一幅淡雅的水墨画，像在观一场曼妙的芭蕾舞。
4.摘句：鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。你从散发着草儿香气的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像在读一首清新的田园诗，像在欣赏一幅山水田园的水墨画，像在听一支古典的乡情曲。
赏析：运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅 觉等角度，描写了乡村早晨的美好景色，语言生动形象。把篱笆比成“一首诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”，生动形象描写出花墙篱笆的优雅之美。如“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌”“露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去”等句子用拟人的手法，生动有情趣。(2分)5.①“与篱笆相守”守住心灵，也就 是守住我们内心的宁静、清洁、本真，不要让物欲膨胀了我们的内心，不要让浮躁扰乱了我们的本性。②“与乡村相守”守护乡村，篱笆所守住的乡村文明，远离现代社会的尘嚣，在纯朴的乡村里尽享人情之美、本真之美是最大的快乐。因此，我们不能破坏乡村，而要让篱笆阻隔喧嚣，守护乡村。
《飘向天堂的琴声》答案：
1、一位70岁左右的长者坚持插班学二胡，以他的琴声来让去世的老伴高兴，来表达他对老伴的思念之情
2、如：a.看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红 b.执意说想学琴 c.并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上 d.这位老先生拉得也很认真投入 e.像是一个人对另一个人倾诉 f.似乎怕挡住琴声飘向更远的天际„„
3、有两层含义：实指“老先生”对去世的老伴所拉的二胡琴声，虚指“老先生”对老伴的思念之情。
4、开放题，只要表达她对老先生的感激与思念之情即可。
5、开放题，言之有理、简明得体即可。
《沉默的竹笛》参考答案：
15、②如愿以偿买竹笛 ⑤班会课上演吹笛(意思对即可)(一点2分)
16、A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(4分。评分要点：语言特点或表现手法2 分，表达作用2分)
17、班会课上表演失败，内心受挫;辛苦练习没有结果;长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。(3分。答到一点给2分，答到两点给满分)
18、作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)
我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。(2分)
《像向日葵一样灿烂》参考答案
1.交代事情发生的原因，以及我的心情，为下文做铺垫。
2.这句话是心理描写，一方面表现了作者因为“我的工作、婚姻相继出了问题”而悲伤；另一方面写出了作者看到眼前的情景而哀伤。
3.这句话是父亲看到女儿心情悲伤时说的。这句话一语双关，一指庄稼被霜打蔫了，等太阳出来后就恢复了旺盛的长势；二是安慰女儿，是说遇到困难是暂时的，只要去努力一定会战胜眼前的困难。
4.这里的“伤”主要指父亲给向日葵剪枝留下的伤口，给向日葵剪枝向日葵才会变得强壮。而女儿经历了这次失败，总结经验教训也会在人生道路上变得更加成熟。
5.父亲是借向日葵的艰难成长历程，开导女儿战胜眼前的困难挫折。善于做思想工作的勤劳善良的父亲。6．如果人在困境中，亦能一点点地努力，一步步坚持，坚强隐忍，勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦。
《白苍鹭》参考答案：
1.① 澈 ②抱(每小题1分)
2.两次口哨声前后照应(呼应)(1分)，使文章结构更加严谨(1分)。(意思对即可)
3.西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕(1分);和年轻人相处后，心里产生了爱慕之情(1分);年轻人离去后，西尔维亚时时想念他(1分)(意思对即可)
4.西尔维亚是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。(答出一点1分，答出两点2分，答出三点4分。意思对即可)
5.含蓄地揭示文章的主旨(2分)，引起人们对这一问题的思考(1分)。(意思对即可)
6.示例一：年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀鸟类。
示例一：年轻人打鸟是可以理解的。他打鸟是为了制作标本，共科学研究之用，这不同于乱捕乱杀。(这是一道开放性试题。他处看法1分，合乎情理1分，语言通顺1分)
《最美丽的谎言》参考答案：
1．为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱（应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，2分）
参考答案：不能删，这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况（1分），为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫（1分）。或者说：不能删除，第一段写妻子患脑瘤入住医院，是展开情节的基础（1分）；第二段交待他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫（埋下伏笔）（1分）（关键词：“交代„情况”、“作铺垫”）
3．父亲：儿子，你妈醒啦！儿子：妈没事了吧？我们想来看看妈妈，她什么时候出院啊？父亲：不用了，好了会出院的。
4．“我”向丈夫借手机用（2分）
5．是丈夫（１分），因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出一种深沉的爱。
《我看到了一条河》参考答案：
1.景物描写（或：自然环境描写）。烘托童年时“我”游泳的勇敢。
2.①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在河里学会了游泳。3.因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。
4.①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。
5.方法点津：此题主要考查对题目的理解。思路是结合文章中心来作答。通过分析文章，我们可以从这条“河”入手，“河”给了“我”什么影响或者启示之类的。
“我”找到了一次挑战的机会。（关键词：“挑战”、“机会”）
6.示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
《干洗心灵》参考答案
1.我在干洗衣服时，耍小聪明撒谎，婆婆用爱和宽容为我干洗心灵，教我认识人生的道理
2.对婆婆的神态描写，例如：“婆婆愣住了，她皱了一下眉头，迟疑的一会”“婆婆这次睁大了眼睛看了我几秒钟” 3.略
4.慈祥宽容，耐心爱护孩子。有一定的教育方法。
5.文题用比拟的手法，把心灵拟作可干洗的衣服，生动形象的点明了主题。6.总结全文。通过议论点题，使读者明白“干洗心灵”的寓意。
《母亲石》答案
1.用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。（共3点，每点1分。意对即可）
2.母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，（1分）对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。（2分）（意对即可。）
3．母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作，（2分）表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。（2分）（意对即可。）
4.①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点2分，共4分。）
5．母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；（2分）但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。(2分)
《雪梨的滋味》参考答案
1.一语双关，一指雪梨本身香甜的味道，二指作者所感受到的凄清、歉意、爱意、思念、乡愁、国愁家恨等滋味。同时是贯穿全文的线索，也交代了文章的主要内容。2.第一次吃梨时的歉意；踏入社会后体味到妈妈对“我”的爱意和思念；从爸爸的故事里感受到国仇家恨的滋味；在香港喝雪梨汁品尝到似断还未断的乡愁。
3.不离题。由爸爸的故事引出雪梨隐含的国仇家恨滋味，深化了主题，为后文写乡愁，写对后世子孙忘掉历史的叹息以及对军国主义者制造罪恶的痛恨作铺垫（埋下伏笔）。
4.内容上写了雪梨所承载的各种滋味，特别表达了作者对日本军国主义者制造的罪恶的痛恨以及对人们淡忘历史的遗憾。结构上总结全文，照应开头，起深化主题（升华主题，或画龙点睛）的作用。
《我有天下最好的继父》参考答案
1.（1）第三人称“他”，指继父。运用动作描写（或细节描写）和语言描写，生动形象地表现了继父对“我”的关心、爱护和劝慰。（2）第一人称“我”。运用神态描写、动作描写生动形象地表现了“我”对继父的冷漠、敌视与痛苦之情。2.第一人称“我”。好处：显得亲切、自然、真实；便于描写心理和感受，也便于抒情。如文中关于继父言行的记叙，因为用了第一人称，所以显得真实可信。此外，心理描写如“我痛心地以为，父亲走了，从此世界上不会再有一个男人像父亲一样爱我。”，直接描写心理和感受，也显得真实而自然。再如“我最感骄傲自豪的，是我拥有一位天底下最博大无私的继父!”，直抒胸臆，真挚感人。3.不能。因为如果去掉，后边的人称“他”就是指前面的张艺谋了，指代混乱，作者的意思发生了变化。再者，这句话是全段乃至全文的重点语句，作者的目的是借《山楂树之恋》首映式的机会表达和抒发自己对继父深厚的感情和对继父的评价。
《唤醒生命》参考答案
1、（4分）因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。（2分）能客观地展现生活，不受时空限制。（2分）。（意思对即可）
2、（4分）他驾车去西藏旅游，陷入困境。（2分）一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（2分）（意思对即可）
3、（3分）这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）
4、（4分）不矛盾（1分）。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（3分）（意思对即可）
5、（4分）点明题旨，画龙点睛。（2分）前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。（2分）。（意思对即可）
《零点降生的女孩》参考答案
1、①关爱子女； ②善于引导、教育子女。
2、不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。
3、自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。母亲对我的种种表现感到吃惊，感到迷惑不解。
4、命运把握在每个人自己的手中。5.略
《谁与我同行》参考答案
1．例：为了帮助“我 ”克服不敢走夜路的胆怯心理，使 “我 ”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我 ”，一边在夜间举着火把与 “我 ”同行的故事。
2． 父亲与“我 ”一起走夜路，通过夜间同行帮助“我 ”成长。
3． 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。4．A 5．我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
6．例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
《天使的声音》参考答案
1.指女儿说“谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利真诚的声音。（意思对即可，一点2分，共4分）2.一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利；另一方面，我要呵护女儿天真纯朴的爱心。所以态度有了变化。（意思对即可，一点2分，两点4分）
3.女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’”。（2分）她是一个天真纯洁（纯真无邪），充满爱心的可爱的小姑娘。（2分）
4.“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。（联系实际1分，内容2分，共3分）
5.这句话把单纯的社交词的“感谢”比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”；这个比喻形象提示出，成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益（出于社交和礼节）去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。（修辞1分，内容2分，共3分）
《穿校服的父亲》参考答案
1.（2分）委屈 揪心（意对即可）
2.（3分）“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服，形象地写出了“我”看到父亲后的气恼和抱怨，也表现了“我”对父亲的不理解、不尊重。
3.（3分）由爱慕虚荣到变得成熟，逐渐感悟到父爱、成长起来的中学生。
4.（4分）景物描写或环境描写（1分）。渲染了酷热难耐的天气环境，烘托了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子的形象更加鲜明。
5.（4分）（抓住人物的心理活动，言之有理即可）示例：我想，我真是笨，原来想好的向父亲道歉的话，怎么一句也说不出？但不管怎样，明天的我将不会那么虚荣，我会向同学们说起辛苦抚养我长大的让我尊敬的父亲。
《远去的乡村》参考答案
1、她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。
2、运用了拟人和排比的修辞手法(1分)，生动形象地描写了整齐的葱给菜地带来了诗意的画面，表现了作者对乡村生活的喜爱。(1分)
3、①作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。②“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。③文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。④标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。
4、对比手法(1分)，有点题的作用----远去的乡村。并引发了作者对乡村诗意生活的回忆与怀念。(2分)
《睡美人》参考答案
1．①内心极不平静 ②可悲的蠢事——埋没人才
2．（1）舞台表演经验丰富，表演艺术高超，以侧面描写为主（2）倔强、自信、执着，水平进步显著，正面描写和侧面描写并重（3）正直、勇于自责，正面描写。
3．①担心 ②自责 ③悔恨 ④激动
4．要全面看待一个人，（B角这样的人才）。要大胆使用新人。
5．写导演是为了反衬女B角，更是为了反衬女A角的无私品质。侧面描写的写法，实写导演是为了烘托女A角。
6．《睡美人》既指演出剧目，又指在演出之前未被发现的有很高演技的女B角，还暗指隐于台下的无名英雄女A角。
《心田上的百合花》参考答案
1、托物言志（1分）百合花：有梦想，信念坚定、追求执着、谦虚不张扬的人（2分）。野草蜂蝶：心胸狭窄、嫉妒心强、目光短浅的人（2分）。（每一类至少答两点，每点1分）
2、百合花具有象征意义，无论它的生长环境多么恶劣，它的心中总是怀着期望、梦想，有着坚定的信念，最后它的愿望终于实现了，也就是说“心田上的百合花”的意思就是心里的愿望实现了。
3、因为杂草认为百合花即使开了花也会因无人欣赏而毫无意义，也说明杂草心胸狭窄、嫉妒心强。（2分）百合花坚持开花，是因为它知道自己有美丽的花，为了完成作为一株花的庄严使命，要用开花来证明自己的价值。（2分）
4、一方面，说明百合花的谦虚、低调、不张扬；另一方面，说明生命的意义在于自我价值的实现，而不在于别人的赞美与肯定。
5、（在文中画出相关语句1分。赏析2分，要求能抓住语言特点、修辞、重点词语等方面进行赏析）
6、要求所写感悟应与百合花的精神（有梦想，信念坚定、追求执着、谦虚不张扬）联系起来。
《在冬夜里歌唱的鱼》参考答案
1.“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。(2分)感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。(2分)2.(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)给家人带来快乐后的满足感。(2分)(答“给家人买回了鱼”，给1分)3.(4分)(1)“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；(2)用“温度升高”“热量突围”烘托我们逐渐增多的欢乐；(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。(每点2分，答出任意2点即可)【解析】“罡风缠绕窗棂发出呜咽”是自然环境描写，交代了屋外寒冷严酷的季节、气候特征；“屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围”是社会环境描写，渲染了屋内温暖而喜悦的气氛。作者运用对比和反衬的表现手法，一外一内，一冷一暖，一退一进，对比鲜明，反差强烈，营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；表现了严寒在消退、温暖在增多的欢乐；暗示了对孤寡老人的关爱之情。
4.(6分)大姐：期待吃鱼而又装着不在乎；二姐：迫不及待想吃鱼；我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。(每点2分)【解析】这道试题，以第④段为目标段，依托神态和言行逐一对人物心理进行分析。身为老大，大姐“稳重老成”，任何时候都要为弟妹做出“表率”，因此她“装模作样地伏在灶台做作业”，做作业的地点很特殊——灶台，面对鱼儿诱人的“异香”，那作业怎么能做得下去，作者把她期待吃鱼而又故作镇静、装着满不在乎的内心刻画得多么生动；较之大姐，二姐的“定力”要差一些，她虽然尽力表现自己的“沉着”——“用桃木梳梳她又黑又粗的长辫”，但却禁不住鱼儿的诱惑，“眼睛随着腾起的蒸汽升高”，其迫不及待的想吃鱼的心理昭然若揭；我和妹妹最小，无需掩饰，只是表现出“有别于平日里泄愤的争斗”，“绕着灶台打架，虚张声势”，“在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔”，在玩耍中等待吃鱼，既焦急无比，又欢快难抑。解答此类题目的思维方式是：以人物的外在表现为突破口，逐渐向人物的内在心理渗透。
5.(4分)观点(2分)。要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。结合实际，阐述清楚。(2分)【解析】本题首先要准确领会文章的主旨——通过叙述困难时期全家因为吃一条鱼的欢快情景，以及对瞎老爷爷的关爱，体现了“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”，表达了在困难时期人们应互相关爱、共度难关的美好期盼。由这一主旨生发开去，结合实际谈自己的体会，只要情感真挚，言之成理就可以了。其解答格式是：观点＋理由。即开门见山地亮出观点，然后简要说明理由。
【答案示例】 ①要懂得分享。全家六口人吃一条鱼显然是不够的，但他们却与孤寡老人瞎老爷爷共同分享，特别是母亲，她只吃鱼汤泡饭，却感到非常快乐。这个细节让我非常感动。由此我懂得了一个道理：与别人分享快乐才是真正的快乐。②要学会关爱。小说写“母亲”对瞎老爷爷的关爱，真挚感人。人们常说：“送人玫瑰，手有余香。”这个故事使我真正体会到了这句话的深刻含义。我要像小说中的“母亲”那样，真诚地关爱别人，在给别人温暖的同时，自己会感到更加温暖。
《为我唱首歌吧„„》参考答案
1.为伊丽莎白举办11岁生日音乐会（2分）。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。（2分，“关爱、坚强”各1分）
2.（l）表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。（答到“心情迫切”即可）
（2）表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。（“忘记了病痛”“自豪快乐”各1分。）
3.“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（2分）“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。（2分，“失去听力”“长眠地下”各1分。）
4.听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心无比的痛苦。（或：听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到内心震颤，表现“我” 极为感动的心情。）（答出内心感受1分，结合文章内容具体回答2分。）
《感恩雨》参考答案
1、（3分）作用：突出水的珍贵（1分），从而反衬出小比利用如此珍贵的水来抢救小鹿的童真、善良和最美丽的心灵。（2分）
2、（5分）“奇迹”指比利喂水给小鹿喝，在旁边的大鹿能感受到他的好意，并没有伤害他（2分）。“分享的意义”指比利与小鹿分享宝贵的，既帮助了小鹿，自己也获得了快乐（3分）。
3、（6分）（1）“缓慢”是因为他要保护手上珍贵的水（1分），“坚定”是因为他觉得用这些珍贵的水营救另一个生命是非常值得的（2分）。
（2）“他‘身负重大使命'”是指比利用小手掬成杯状运水营救小鹿的善举（1分）； “不需要妈妈的过问”是因为小比利上星期玩弄水管而遭到处罚，得到了不能浪费水的教训（1分），并且他想独立完成自己的事情（1分）。
4、（1）（6分）主角是比利（1分），本文的中心思想是通过描写比利用宝贵的水营救小鹿的过程（1分），来突出比利童真、美好、善良的心灵(1分)，从而引导人们善待动物善待自然（1分）。比利的母亲在文中起到侧面烘托突出比利精神和推动情节发展的作用。（2分）
（2）（6分）文中的母亲是一位关心孩子成长（1分），又能充分尊重孩子，让孩子学会独立的聪明的母亲（1分）（提观点）。她没有制止儿子运送宝贵的水（1分），而是悄悄跟随，弄清缘由（1分），还为维护他美好的心灵，加入了营救的行列，让儿子独立完成救护工作（1分），充分体现了她对孩子的关心、尊重。
《阅读指典》第二部分 记叙文阅读名校真题训练答案
2014年成都嘉祥小升初招生考试真卷（本地生）
春卷
（四）15.示例：①要看季节（最好是春节前后）；②要有充足的时间备料；③要有好心情。16.示例一：A句用萝卜和萝卜须做比较，形象地说明了精心制作的正宗厦门春卷和小吃摊上所售的春卷的天壤之别。其中也渗透了作者对于正宗春卷的喜爱和自豪之情。示例二：B句“主角绝不苟且”形象地刻画了春卷的矜持，千呼万唤始出来，“锣鼓渐密”“帘幕欲卷”“食指微动”细致描写了大家对春卷的极度期待。“只待一声嘹亮”自然地引入下午春卷的制作过程，承上启下。示例三：C句用恋爱与厦门春卷作比，巧妙地将恋爱时期的心理特点与厦门春卷精工细作的特点相对照，描摹细致，富有情趣，令人不禁莞尔。示例四:D句把春卷比喻成“旧河山”（“老节目”），生动形象地写出了制作春卷在作者心目中地位之隆重（制作春卷是作者心中难以舍弃的情思），表达出作者对春卷“想说爱你不容易”的欲罢不能的复杂情感。
17.示例：制作春卷，很辛苦；春卷实在美味，忍不住吃多了，难受；传统女主内，没女儿，女儿就不用受这份罪，因此说“幸亏没有女儿”。但是，这种美味以及其中所包含的浓浓的家庭温馨却因没有女儿，有可能不能延续下去，实在是“可惜”。因此两者并不矛盾，都写出了作者对春卷、对家的浓浓的爱。18.略
2014年成都嘉祥小升初招生考试真卷（外地生）
海角天涯，招之即来
18.爸爸为“我”做荷包蛋。妈妈为爸爸炒花生米。爸爸为妈妈熬鱼汤。爸爸为“我”做年糕豆腐饭。妈妈炖鸡汤和红烧肉。19.（1）“挠”字形象地写出舅舅被外婆烙的鸡蛋饼吸引到了，也说明了舅舅小时候嘴馋。“溜”字说明舅舅迫不及待地想吃到鸡蛋饼，也说明外婆做的鸡蛋饼让舅舅不再和外公斗气了。（2）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了爸爸做拌豆腐的情景。20.标题“海角天涯，召之即来”生动地说明了亲情是不会因为距离的变化而变化，不管身在何处，人们的心里总会挂念着亲人，亲情是无处不在的。21.结尾点题，深化了全文的主题，点明了文章的中心。22.略
2013年成都嘉祥小升初招生考试真卷（外地生）
迟到
18.起因：“我”赖床不起，想逃学。经过：父亲打了“我”，“我”去学校后，父亲给“我”送衣服。结果：“我”体会到父爱，认识了错误。
19.害怕 疼痛 伤心、委屈 20.既疼爱孩子，又严格管教。21.“我”在父亲的严格管教和疼爱中，在老师的启发下知错、感动，理解了父爱，迅速成长、懂事。22.示例一：① 对“我”的动作描写表现出“我”的委屈，从侧面描写出父亲为了教育“我”，下手很重，表现出父亲的严格。示例二：② 对父亲的动作描写，生动形象地表现出父亲因为“我”的懒惰而十分生气。23.答案略，结合自己的生活实际谈，言之有理即可。24.答案略，结合文中的父亲对孩子的教育得当——“严之有度，疼之有度”来谈。
2014年成外小升初招生考试真卷（外地生）
梯子
1.通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可以信任的道理。2.惊愕→疑惑。3.（1）儿子的脸色又黄又青。写出了儿子的惊恐神情。（2）儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。4.提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，言之成理即可。如能综合分析更好。
2013年成外小升初招生考试真卷（本地生）
盲道上的爱
（三）18.“我”没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。（或“我”不明白方老师搬车的原因和意图。）19.如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。（或：因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”。）方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。20.父女俩通过方老师表演走盲道，才知道方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。21.一种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。22.“窄”是指盲道占据的地方不大，但是也很容易被人忽略。“宽”是指它需要全社会的关注，需要大家真正体会它的重要性，真正给予残疾人实实在在的关系和帮助，让需要它的人安心。
2013年成外小升初招生考试真卷（外地生）
悠悠寸草心
1.他发现“母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬”。说明青年在给母亲洗脚前并不了解母亲为养育他所付出的辛劳。2.因为不爱父母者，不会热爱企业。（意思相近即可）3.插叙。交代青年背景，帮助事情展开，丰富叙述的内容。4.D 5.示例一：我认为“悠悠寸草心”更好。引用了孟郊《游子吟》中的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。以此为题，更生动的表达了长久的想小草般的孝心，赞颂了母爱的伟大。示例二：我认为“给母亲洗脚”更好。以文章主要情节为题目，简单易懂，一目了然。而“悠悠寸草心”晦涩难懂，不能概括文章的主要内容。（言之有理即可）
2013年成都实外小升初招生考试真卷（外地生）
鸟
（二）16.①鸟儿外在的干净，羽毛的洁净。②见过大世面，眼界、心胸都高远。③与人打交道的时候，采取的是不卑不亢、若即若离的态度。④在生命的最后时刻怀有感恩之心。17.a.燕子 b.喜鹊 c.布谷鸟 d.阳雀 18.（1）《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（2）杜甫 子美 唐 现实主义 19.（1）眼界和心胸都高远（2）人类不断的创造、发明，丰富的只是外在的物质生活，没有像鸟一样不断纯洁自己的内心，做到精神上的富足 20.没有偏离主题。用人们的处世态度和鸟的美好品质作对比，突出鸟的眼界和心胸都高远，始终拥有不卑不亢的精神和一颗感恩的心。21.启示：人类不应该贪婪，不应该一味地去在意外在的得失，而应该去重视自己内在的精神。我认为过多外在的物质的东西会束缚内心的自由。人类应该少一些贪念，注重自己内在精神的培养，做到不在意外在的得失，才能收获内心的纯净与精神的提升。
2013年成都实外小升初招生考试真卷（本地生）
一山昙花
（二）16.从内容上看，“来晚了”暗指“错过”，引出文章对“错过”及“拥有”的思考；从写法上看，直接引用没有上下文交代的一句话，看似突兀，却能引发读者的好奇心，激起阅读的兴趣，独句成段，起到强调作用。17.坦然---目瞪口呆（惊讶）---憾恨---释然。18.略。能选择恰当的角度，做出正确的判断，并结合具体文字进行分析即可给分，不要求面面俱到。分值分配：正确判断一分（包括对修辞手法、句式特点的判断或者找出了有表现力的字词）；简要分析2分。19.略 20.夏威夷岛上的一山昙花，①场面盛大，出乎作者预料；②让作者能够任由想象驰骋；③让作者借此对人生有了新的感悟，所以作者牢牢记住了它。21.略。言之成理即可，如无联系文段及生活实际的具体分析，酌情扣分。
2014年成都西川小升初招生考试真卷
最温暖的墙
（一）7.为了不让老师的手被粉笔灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送去关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。含义：表面指的是学生用纸来包裹粉笔，实际上表现了学生对老师的关爱之心。
8.（1）这是一位爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨、默默奉献的好老师。（2）主要从孩子们在课堂上的表现、反应和做法上来刻画。如上课“叽叽喳喳”到安静极了。课后又给粉笔“整整齐齐地穿上了外套等。
9.（1）因为老师刚开始不明白孩子用纸裹住粉笔的用意，以为是在开玩笑。那是孩子们精心策划包装的，如果撕了，粉笔灰尘就会腐蚀老师的手。体现了孩子们对老师的关爱。（2）她被孩子们的爱心打动，心灵受到了震动，精神受到了激励，觉得自己应该更加努力工作。
10.（1）把粉笔灰尘比喻成雪花，为下文的情节发展做好了铺垫，赞美了老师的奉献精神。（2）（形式上）把孩子的心比喻为默默燃烧的炭火，生动形象地写出了小孩子幼小纯真的心田中爱心的种子在悄悄地成长。（内容上）表现出老师被这股暖流滋润点明主题，即在寒冬，孩子的爱心给老师筑起了一堵最温暖的墙。
11.示例：给老师买几副又薄又暖和的手套，让老师带着手套用粉笔写字。
2013年成都西川小升初招生考试真卷
握住母亲的脚
（一）8.握住母亲的脚 9.A 10.青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血泪辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华。11.懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。12.示例：最后一句告诉我们，懂得关爱母亲的人，才能真正爱自己的职业和自己的生活，从而拥有精彩的人生。13.先答出主要感受，再结合实际谈谈感受。字数不能太少。
2014年师大一中小升初招生考试真卷
（一）操场上，那抹朝阳
1.“不平常的事”指的是：报名参加八百米比赛的实力女将因为崴了脚，不能参加比赛了。正当我焦头烂额的时候，班上的同学小唐主动对我说，她愿意冒名顶替这名女将参赛，最后获得了第三名的好成绩。2.作者写自己的感受——看着四圈红红的跑道，只觉得腿脚发软，眼冒金星，说明女子八百米比赛的确很困难，很辛苦。但是在这样的情况下，小唐却主动对我说，她愿意冒名顶替去参加这场比赛。从侧面进一步说明小唐为了班集体荣誉，不怕困难、不怕辛苦的优秀品质。3.示例：额头上布满了汗水，像淋过雨似的；脸涨得通红，像一个苹果似的；嘴巴张得很大，在不停地喘气„„ 4.示例：小唐，今天非常谢谢你！要不是你主动提出去参赛，我都不知道该怎么办才好。你真是我们班的大英雄！哪里是什么大英雄啦，作为班集体中的一员，我只是做了自己应该做的事而已。5.“操场上，那抹朝阳”作为标题，既形象又富含意蕴。一方面即指早上初生的太阳，给人温暖，给人希望，给人快乐；另一方面，又运用比喻的修辞手法，把文中的主人公小唐比作朝阳，形象地说明了小唐乐于助人，为了班集体荣誉不怕困难、不怕辛苦的优秀品质。
2014年师大一中小升初招生考试真卷
（二）1.因为在去食堂的路上，“我”和好朋友天林共同打着一把伞在雨中走着，然后有几个女生对我们指指点点，后来“我”和天林才明白女生笑话我俩的原因：原来“我”妈给“我”送来的是一把有蕾丝花边的伞，女生们误解了“我”和天林。2.第②段中写妈妈为“我”送来了一把雨伞，“我”由于还在上晚自习，也没仔细看伞是什么样子的，就把伞放进柜子里了。第③段写由于在下大雨，“我”急忙拿着伞去食堂，同样，“我”也没有仔细看伞的样子。这两个句子都写了“我”没去细看伞，所以不知道这是一把带有蕾丝花边的伞，为后文情节的发展埋下了伏笔。3.本文的语言生动形象比较口语化，贴近生活实际。如上晚自习时同学们七嘴八舌的说话内容，再如当“我”和天林打着一把花伞在雨中走路时，几个女生对着我们指指点点地说笑的情景，这些都写得很生动、很形象。4.标题应该是“伞”。因为全文主要围绕着“伞”来写，“伞”是全文的线索：上晚自习妈妈给“我”送伞；第二天，天下大雨，“我”打着伞去食堂；路上，遇到好朋友天林，我俩一起打着这把伞走；女生对着伞下的“我”和天林指指点点说笑；天林和“我”最后才发现我们打的竟然是一把有蕾丝花边的伞。
第三部分 文言文阅读答案
一、曹冲称象1.①想要知道。②将要。2.把大象放进船里，记录水痕到达的地方。
二、道边苦李1.①曾经。②只有。③确实、真的。2.几个小孩走过去摘李子，只有王戎不动。
三、钟会敏对1.①脸上。②又。2.聪明主要体现在：钟毓钟会还只是十多岁的小孩，第一次见到皇帝，兄弟二人诚惶诚恐在所难免，但他们在与魏文帝的对答之中既见善辩之才，又恰到好处地奉承了皇帝。
四、孙权劝学1.①谁。②开始。③等到。2.刮目相看、士别三日当刮目相看、吴下阿蒙。
五、铁杵成针1.①离开。②正、正在③想要④回去2.李白被老妇人感动了，回去完成了学业。3.持之以恒。
六、白居易应举1.①正②容易2.顾况看到白居易诗稿上的名字，仔细看着白居易说。
七、宋之问杀刘希夷1.①就是。②用2.宋之问发怒了，就命手下人用土袋把刘希夷压杀了。
八、陶侃惜谷1.(1)曾经。(2)随便。(3)鞭打。(4)种田。2.A3.拿这些东西干什么？因此老百姓都勤恳耕种。
九、娄师德荐狄仁杰1.（1）担任。（2）左右、约莫。（3）错误恐。（4）夸耀。2.C。和例句：介词，表依据，可译为“凭借”“依靠”；Ａ连词，于是、就Ｂ介词，趁机Ｄ介词，因为。
十、李广射石1.（1）石头。（2）石头。（3）老虎。（4）老虎。2.将军夜引弓。没在石棱中。3.秦时明月汉时关。但使龙城飞将在。
十一、破釜沉舟1.D。2.这时，楚军强大居诸侯之首。3.比喻下决心不顾一切地干到底。
十二、胯下之辱1.胯下之辱、韩信点兵多多益善。2.你。侮辱。讥笑。胆小。3.这就是韩信我被陛下捉住的原因了。4.大丈夫能屈能伸,方能成大气。
十三、卧薪尝胆1.吴王、勾践，勾践。2.通“返”，返回。于是，就。到田间种地。也。3.于是每天劳累地思索着，把苦胆挂在座位上面，每天休息、睡觉之前，都要仰起头尝尝苦胆的滋味，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他亲自到田间种地，夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉，穿的衣服没有鲜艳的颜色。4.君子报仇、十年不晚。吃得苦中苦,方得人上人。生于忧患,死于安乐。能联系实际言之成理即可。
十四、刮骨疗毒1.（1）桃园三结义，千里走单骑，单刀赴会。（2）身在曹营心在汉，大意失荆州，过五关斩六将。水淹七军、千里走单骑、败走麦城、大意失荆洲（3）不知脸红、踏错了门、大刀阔斧身在曹营心在汉、知恩图报、现(献)丑、骄兵必败、自觉脸红、不怕脸红。2.身在曹营心在汉、华容道放曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
十五、火烧裳尾1.（1）被。（2）想要。（3）怕、担心。（4）赶紧、匆忙。2.D3.讽刺那些不懂事情的轻重缓急,导致他人受到损害的人。
十六、父子性刚1．（1）买。（2）对某某说。2．（1）有父子俩性格都很刚烈，不肯让人。（2）你暂且带着肉回去陪客人饮酒，让我跟他在这里跟他在这里对站。3．为人不能倔强固执,使气斗狠，要学会谦让谅解,要有宽大的胸怀。
十七、韩愈登华山1.曾经。推测。2.韩愈好奇，曾经和朋友同登华山，爬到山巅，（上山之时并未觉得恐慌，到了山顶，发现四周险峻异常，望去令人头晕目眩，这才知道问题严重）惊恐万分的韩愈认为自己这一辈子就要被困在华山上了，推测推测下不了山，回不去了。当即情绪崩溃，发狂般号哭，并且写信与家人诀别。（陪客仆从怎么劝阻都无济于事，事情被报到华阴县衙）华阴县令派人花了好大的力气，才把韩愈从山上救下来。
十八、文不加点1.将要。用。醒了。提起、拿起。2.（1）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《滕王阁序》中的经典名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
十九、东床快婿1.（1）书信。（2）告诉。（3）告诉。（4）都。2.（1）有一个年轻人，露出腹部，躺在东床上，好像没听说有这回事似的。（2）郗鉴到王府访问，原来是王羲之，于是将女儿嫁给了他。
二十、鸦狐1.（1）正好。（2）想要。（3）于是，就。2.听说乌鸦先生的歌声像霓裳羽衣曲一样美妙，特地来听听您唱一支仙曲，来清洁我俗不可耐的耳朵。将来有爱慕先生唱歌的，你千万别信啊，肯定是有其他原因的。3.提防甜言蜜语背后的阴谋。
二十一、杀驼破瓮1.（1）从前。（2）告诉。（3）你。（4）代词，指老人。2.（1）骆驼的头被卡在里面出不来了，这个人就为此事发愁。（2）（这个人）就按照老人的说法，用刀把骆驼头斩断了。3.因为他盲目地听从那个老人的愚见，虽然把骆驼从瓮中中拉出来了，但是骆驼也死了。把翁敲碎就可以了。4.做事情要有自己独立的判断力，不能盲目听从别人的建议。要三思而后行。
二十二、外科医者1.读四声，意思是射中。2.（1）通返，返回。（2）请。（3）于是，就。（4）要求。3.这是内科的事，你不应该要求我。世上竟然有这样的欺诈的人。4.略。
二十三、左太冲效岳1.（1）美好。（2）手拉手。（3）极，非常。（4）效仿、模仿。2.（1）左太冲长得非常难看，他也来学潘岳到处游逛。（2）这时妇女们就都向他乱吐唾沫，弄得他垂头丧气地回来。3.东施效颦、邯郸学步。二
十四、看杀卫玠
1.（1）到。（2）听说。（3）体弱多病。（4）对„„说。2.(1)人们早已听到他的名声，出来看他的人围得像一堵墙。(2)当时的人说是“看死了卫玠”。3.言之成理即可，如：人长得极其漂亮，名气又大得吓人，太多的人围观，不堪劳累，遂病而死。
二十五、床头捉刀人1.（1）认为。（2）执、拿。（3）不同寻常。（4）但是。2.名词，使节、使者。动词，命令。3.D。4.来得凶,败得惨。食之无味,弃之可惜。误大事。讳疾忌医。将错就错。不出所料。5.人生几何？去日苦多。忧思难忘。唯有杜康。志在千里。壮心不已。
第四部分 名校文言文真题训练 2014年嘉祥小升初招生考试真卷（本地生）
1.（1）神情。（2）正当。（3）通“悦”，愉快。（4）慢慢地。2.（1）有一次起了风,浪涛汹涌,孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色,便提议掉转船头回去。（2）船夫因为谢安神态安闲,心情舒畅,便仍然摇船向前。3.临危不乱、镇定自若、有胆有识的品质。
2014年嘉祥小升初招生考试真卷（外地生）
1.（1）路经。（2）„„的人。（3）凑足音节，无实意。（4）嘲笑。2.（1）你不用害怕，只管放下手（下面）就是实地了。（2）陷在空想之中，固执而矜持自负的人，看到这个故事应该醒悟了吧！3.这则寓言告诉人们,不要固执己见,作茧自缚,要善于听取别人正确意见,勇于探索创新.社会总是不断向前发展的,“物竞天择,适者生存”,人们的意识形态应顺应时势,看清路子,放大胆子,走自己的路。
2013年嘉祥小升初招生考试真卷（本地生）
1.（1）曾经。（2）恰遇（刚巧遇到）。（3）才。（4）所以。2.（1）鲁宗道曾经有一次便衣出行到酒肆去喝酒。（2）皇帝认为鲁宗道忠诚、诚实，可以重用。3.忠诚、诚实、正直的人。因为他不欺骗皇帝，他诚实、忠诚，所以皇帝认为他可以重用。
2012年嘉祥小升初招生考试真卷
1.（1）给（2）放弃、舍弃。（3）代词、代水缸。（4）对„„说。2.从此以后，手不离开书，以至于不知道饥饿和冷热。3.酷爱学习，遇事沉着冷静，不贪慕虚荣的人。
2014年成外小升初招生考试真卷（外地生）
1.（1）带。（2）比得上。2.（1）家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。（2）自己根据文意去区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。3.紧扣勤奋、吃苦、主观努力即可。
2013年成外小升初招生考试真卷（本地生）
1.居住。拿着。这样。仍然。2.略。
2014实外小升初招生考试真卷（外地生）
1.D。2.颇 晓 书 疏 /教 其 鲜 卑 语 及 弹琵 琶/ 稍 欲 通 解。3.（1）奇怪啊！这个人用这样的方式来教育儿子。（2）就算当上卿大夫或宰相，我也不愿让你们去干这件事。4.（1）教育孩子让他只为了讨好别人而学习一些东西。（2）不会为小利而牺牲孩子的尊严。5.略。
2.2013年实外小升初招生考试真卷（外地生）
1.D.2.B.3.华 歆 王 朗 俱 乘 船 避 难/ 有 一 人 欲 依 附/ 歆 辄 难 之。4.（1）好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？（2）后来强盗追来了，王朗就想丢下所救的那个人不管。5.华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺；王朗在认为对自己无害时，愿意帮助别人，而一旦情况有变，危及自身利益时，就只考虑自己。所以，华歆“优”而王朗“劣”。
名著导读及经典训练
五、《繁星》《春水》：
1.母爱与童真；大自然、对人生的思考和感悟。2.谢婉莹；繁星阁；春水体。
六、《童年》
1.高尔基；《在人间》、《我的大学》 2.阿廖沙
3.阿廖沙；瓦尔瓦拉；米哈伊尔；雅科夫
七、《鲁滨孙漂流记》 1.笛福
2.讲述了鲁滨孙在去非洲途中遇风暴漂流到一座无人荒岛上的28年生活。他建住所、制器皿、驯野兽、耕土地，寻找食物。终于改善了生活环境。将一个土著练成为自己的奴仆。最后乘英国商船回国。
八、《朝花夕拾》 1.《旧事重提》
九、《骆驼祥子》
1.《骆驼祥子》；三；三；祥子与车；虎妞
十、《钢铁是怎样炼成的》 1.《钢铁是怎样炼成的》
2.略（要有称呼，问候语，内容围绕主题）
十一、《名人传》
1.《米开朗琪罗传》；《托尔斯泰传》；贝多芬
十二、《格列佛游记》 1.跳绳比赛；慧骃国 2.大人国；小人国；讽刺
3.乔纳森·斯威夫特；梅尔·格列佛。
十三、《汤姆·索亚历险记》
1.十二英尺深；《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》 2.《哈克贝利·芬恩历险记》
中国古代四大名著经典训练参考答案
1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的 武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神，在水泊梁山火并王伦。
2、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。
3、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。
4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗
5、《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
6、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。
7、《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。
8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）“母大虫”顾大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孙二娘
9、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下受苦五百年后，受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
10、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
11、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
12、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫
13、《西游记》全书共一百回，孙悟空自号美猴王
14、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
15、《红楼梦》原名《石头记》，该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
16、《红楼梦》中“未见其人，先文其声”的是指王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
17、《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：贾宝玉、林黛玉、晴雯
18、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是刘姥姥。
19、举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子：贾赦、贾琏 20、请写出“金陵十二钗”其中三位：贾元春、林黛玉、秦可卿
21、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
22、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡等。
23、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的刘备，使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。
24、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。
25、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风
26、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：舌战群儒，草船借箭，空城计。
27、下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（C）A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫 C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——进大观园
28、下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。
（1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。——《三国演义》
（2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。——《西游记》
（3）大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵——《红楼梦》
29、宋江、高俅、柴进是名著《水浒传》中人物；蒋干、张飞是名著《三国演义》中的人物。
30、《水浒传》中有一位武艺高强的英雄，他与《三国演义》中关羽出自于同一宗室，并使用同一种兵器，这位好汉是关胜。
31、填人名，补足歇后语。
（1）（孔明）借东风——巧用天时
（2）（刘备）借荆州——有借无还
（3）（徐庶）进曹营——一言不发
（4）（宋江）上梁山——官逼民反
（5）（李逵）打宋江——过后赔礼
（6）（猪八戒）照镜子——里外不是人
