六年级音乐下册第六单元 告别时刻由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六年级下册音乐第六课”。
第六单元
告别时刻
第一、二课时
教学内容
学唱歌曲《毕业歌》 教学目标
1、了解歌词的作者及写作的相关背景。
2、让学生听歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。
3、培养学生的爱国主义精神；珍惜友谊，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔前程。教学重难点
1、了解歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。
2、把握歌词的主要内容，形成自己的观点。
3、培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。
教学用具
投影仪、作者的图片及生平资料、《义勇军进行曲》（歌曲及伴奏）（见音频素材）
教学过程：
播放国歌《义勇军进行曲》（音频素材）
教师： 同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？对，是田汉作词，聂耳作曲。歌曲表达了青年一代“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。今天，我们再来学习田汉先生创作的歌词《毕业歌》（讲授新课）
一、作者简介
田汉（1898～1968），原名叫寿昌，生于湖南省长沙县，杰出的戏剧家，无产阶级文化战士，我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者，我国早期革命音乐、电影的杰出的组织者和领导人。“文化大革命”期间，被林彪、“四人帮”迫害，屈死狱中，终年七十岁。
二、《毕业歌》创作的时代背景
20世纪30年代，当抗日成为时代主旋律时，革命斗争迫切需要与之相配合的歌曲。《毕业歌》、《渔光曲》、《大路歌》、《新女性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街头》、《铁蹄下的歌女》、《义勇军进行曲》等进步歌曲都是专门为电影创作的。以聂耳为代表的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传手段应用到电影当中，一方面为歌曲在电影中的使用做了成功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志，电影歌曲也因此成为早期中国电影音乐的主流。
三、学唱歌曲
给学生10分钟左右的时间，浏览歌词，并划分层次结构。
1、老师范唱，学生跟着学唱四段歌曲
第一段是号召性的，像声声警钟；
第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负；
第三段以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。
最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的呼吁。
四、活动建议
播放歌曲及伴奏，让学生试唱，并讲述听完歌曲后的感受，和大家一起分享、交流。
第三课时
教学内容：欣赏《放心去飞》 教学目标：
1.聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好的情谊。
2.感受三拍子的节奏特点。
3．积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。
教学重点：积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。教学难点：通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。教学用具：多媒体设备。教学过程：
一、组织教学，导入新课。
1．老师请同学们观看一段视频，听一首歌，看看这首歌的演唱者你认识吗？是谁？这首歌唱是在什么情况下创作的？（1）播放《放心去飞》视频。
（2）生回答问题：演唱者是谁？你对小虎队有什么了解？他们演唱过哪些作品？（3）师小结创作背景：小虎队是台湾一家唱片公司在1988年的电视节目上推出一支由男生组成的演唱组合，当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人的欢迎，他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像，影响力遍及港台及中国内地。三年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在这样的背景下，小虎队发行了他们的最后一首单曲《放心去飞》，以此来纪念他们的那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲《放心去飞》。
二、聆听歌曲，演唱歌曲。
1.我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特点，表达了什么样的思想感情？你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。（1）（播放MP3）
（2）总体有什么感觉，速度、情绪怎样？节拍是多少？节奏有什么特点？
2.再次聆听，边听边看歌谱边想想这首歌曲可以分几个部分？你是怎样划分段落的？
（1）（播放MP3）
（2）音乐分为几部分？你是怎么划分的？ 3.分段聆听。
（1）先听第一部分，边听边看乐谱，想想第一部分的音乐进行和节奏有什么特点？表达了什么情感？
（2）生回答。（出示A段，节奏舒缓；讲述了依依不舍之情。）
（3）再听第二部分，边听边看乐谱，想想第二部分的音乐进行和节奏有什么特点？表达了什么情感？
（4）生回答。（出示B段，旋律上行，情绪激昂；表达了对朋友的祝福之情。
4.学唱歌曲
（1）请同学们视唱第一部分乐谱。视唱前先将弱拍起音唱好。（2）请同学们用“LA”演唱第一段，注意用气息吹唱，声音轻柔。
（3）请同学们用歌词演唱第一段音乐，注意用声音表达歌曲表达的情感。（4）请同学们视唱第二部分乐谱。
（5）请同学们填词演唱第二段音乐，注意用声音表达歌曲表达的情感。（6）请同学们完整演唱一遍。
三、联系实际，深度感受。
1．老师课前收集了一些我们几年来学习生活的一些照片，我们来回顾一下过去的岁月。（播放PPT）
2．（播放《放心去飞》背景音乐，学生做临别赠言。）
3．师：分别是暂时的，分别是为了再一次的相聚。每一次离别都是一次新的开始，希望同学们能在分别的日子里去充实自己，迎接再一次的相聚。让我们用是深情的声音随音乐演唱这首《放心去飞》，给老师和同学们送去我们最真挚的祝福。
第四课时
教学内容
欣赏钢琴独奏《离别》、小提琴独奏《回忆》 教学目标
1、引导学生静静聆听，通过欣赏了解乐曲所表现的内容
2、通过欣赏，熟悉钢琴和小提琴的音色，认识三连音 教学重难点
1、了解作品的创作背景，并初步了解作曲家肖邦
2、通过欣赏两首曲目加强学生对钢琴和小提琴音乐作品的认识。教学用具
多媒体课件 教学过程
一、欣赏《离别》
1、导入
教师：知道肖邦吗? 教师简单介绍作曲家肖邦
2、完整聆听（1）初次聆听
教师：这首钢琴曲给你的第一印象是怎样的？
（2）《离别》教师讲诉肖邦的爱情故事
3、再次完整的聆听
二、欣赏《回忆》
1、导入
教师出示小提琴图片并提问：这是什么乐器？怎样演奏？请模仿一下。
2、完整聆听
3、介绍作者及长做的背景
4、再次完整聆听并小结。
第五课时
教学内容
唱歌《友谊地久天长》 教学目标
学唱歌曲《友谊地久天长》，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学重难点
1、唱会歌曲《友谊地久天长》，并能运用连贯的气息演唱歌曲。
2、能与他人合作从中感受到合作的愉快和音乐的魅力 教学过程
1、导入
播放歌曲《友谊地久天长》
提问：这首歌曲的歌名？你听过哪位歌唱家演唱这首歌曲？
2、学习歌曲合唱部分
学生以小组的形式或者利用课堂乐器分声部完成旋律。
3、完整演唱歌曲
背唱歌曲，加入领唱、排成演出队形。
4、讨论运用什么形式完成“毕业晚会”
5、分组准备
主持、导演、化妆、录像、邀请老师、照毕业照等等。
第六课时
教学内容
活动：“毕业音乐会” 教学目标
由学生组织一台“毕业音乐会”，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学过程
1、合唱：《友谊地久天长》
2、毕业典礼
（1）校长的讲话，颁发毕业证。（2）舞蹈：街舞《青春的脚步》。（3）学生代表讲话。
（4）学生留给学校的礼物：一幅巨画《我们美丽的校园》。（5）家长代表讲话。
（6）表演唱：《感恩的心》--演唱加手语表演。（7）老师的临别寄语。
（8）朗诵：《长大后我就成了你》钢琴伴奏。（9）舞蹈《小旋风》。（10）大合唱：《放心去飞》
