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金川镇中学
控辍工作先进个人经验材料
近年来由于各种原因，学生辍学现象一直很严重，成为一大难题。因此，控辍保学成为学校生存、发展的当务之急。几年来，我在控辍实践中深刻体会到：依法控辍，重在依托政府；以资助学，重在求助社会；而以情劝学，责任就在学校，我作为班主任更是责任在肩，责无旁贷。
一、为了每一个孩子，我再苦再累我无怨无悔。
要想实现 “一个也不能少”的目标，说着容易，可要真正做到可真难啊，这其中有多少辛酸苦辣。我校大力抓控辍工作，从校长到教师，每个人都付出了辛勤的汗水。真正是做到了实实在在、不计报酬、甘于奉献。为了找回流失的学生，白天没有时间，我就利用下班后的时间和双休日去家访。有的路途遥远，自己找不着路，就让丈夫陪着我去。骑车子不行，我就步行，不辞辛劳、摸爬滚打。但是我仍一往深情，无怨无悔。
记得一次去二道河子村家访，那情景让我终生难忘。二道河子村离学校10多华里，离我的家有20多华里。我骑着自行车，一路颠簸赶到那里，结果学生家里一个人也没有。打听了4、5个邻居，才知道全家人都到山上干活去了。曲曲折折又走了5里山路，才在一个山坳里找到了他们。不料家长却埋怨了我一顿，认为是我多事，自找苦吃。说了半天，家长仍是不理解，说我不该把他们的孩子列为辍学生。回来的路上刚走出村子，不巧自行车车胎扎了。我只好推着自行车，沿着漆黑的山路，迎着呼啸的夜风，胆颤心惊地往家里摸路。由于着急和害怕，当我满身汗水、满脸泪水到家时，已经是半夜12点钟了。疲惫地走进屋里，迎来的却是孩子的大哭；年迈的婆婆一边哄着孩子，一边数落着：“就知道家访，这个家你还要不要了？”当时是苦辣酸甜一齐涌上心头，眼泪一个劲的往下落。这样的事我经历多次，还有一次去立新南勾家访，连人带车都掉到河沟里，好不容易爬了出来，浑身上下湿个透，感冒了好几天。那次摩托车也几乎摔碎了。2002年到今天，我始终担任班主任工作，学生从小学升到初中，这段衔接与过渡对于初一班主任来讲，工作是最难的，初一难访，初二更难留；初一稳住，初二才能巩固住。我忘不了这样一件事。开学初，我班出现了一名辍学生李继光，这是最调皮的男生，小学时候就出名挂号，学习成绩最差，开学第一天就没有来报到。我接连家访去了五次，勉强来上学，可仍是三天打鱼两天晒网。平时的思想工作没少做，家长其实是很支持孩子上学的。有一天，李继光又没有来上学，家长怎么说，孩子就是不来，最后实在没办法了，他的父亲给我打来一个电话说：“这孩子我可管不了了，你快来吧。”于是，在第一时间里，我赶到了他家，爷俩好像刚吵过，谁也不说话，气氛非常僵。屋里还有几位邻居，原来是来劝架的。在我们众人的劝说下，终于说通了孩子的心思，答应说明天肯定去。我说：“不行，不能再耽误了，现在就得跟我走。”我深情地对他说：“我得为你的今天负责，更要对你的一生负责，我不能让你长大了再去后悔。你是我的学生，我就要对你负责到底。也许现在你意识不到读书对你有多重要！20年后、30年后当你长大成人时，难道还象父辈这样贫穷、落后吗？你们应该收获的是家庭的幸福、事业的幸福、人生的幸福。知识改变命运，知识改变贫穷！”就这样，李继光跟我上了学，可是邻近期末考试还有半个月时，由于他意外的烫伤，李继光请了几天病假后，又产生了辍学的想法。于是我又几乎是天天家访，有时他跑到市场上，我就去市场追他、找他，网吧里，他的亲友家，都留下我的足迹。有一次，我带领着班里平时和他关系最好的八个同学一起去家访。因为我知道，孩子们之间是有感情的，终于感动了李继光，回到了校园，并参加了期末考试。到了期末我们班的学生巩固率达到了百分之百，在山区初中成为无辍学班。
二、像母亲一样对待每一个学生。
与孩子们在一起的日子，我每时每刻不在牵挂他们，就象一个母亲对待自己的孩子，无私无畏，甘于奉献。性格孤僻的学生，找他们谈心，交朋友；学习困难的学生，给他们补差、补课；家庭特困的学生，关爱照顾他们，对后进生更是耐心周到、无微不至。同时认真钻研自己的业务，提高自己的水平，时时让自己充电，让自己的教学更吸引孩子们，与他们共学习，同成长，形成了一种我离不开他们，他们离不开我的班级氛围。连续几年来，在学校每学期期末进行的学生评选“你最喜爱的老师”中，我总是得票最高，让我感到欣慰。
三、用爱心留住每一名学生。
多年来，实践使我认识到，一旦学生辍学了，动员回来是件艰巨的工作，打的是被动仗。能不能不让学生辍学，或者说学生辍学的苗头或迹象刚出现时就能制止住，这样工作主动，控辍应当打好主动仗。因此，我十分注意观察，了解学生的思想动态，根据我的经验，常常是这样的孩子容易辍学：如家庭困难的，单亲或父母双方离异或闹矛盾的，厌学不爱学习的，或者是性格孤僻心理不健康，有心理阴影的孩子。对于这些学生，在班里我总是格外关注，了如指掌。对于他们，我总是特殊关注，情系他们。我十分信奉这样一句名言：“教育的一切奥秘在于如何爱学生。”我爱我的学生，我以我的学生而自豪！我的爱是发自内心的，不是给别人看的，是我的爱感动了学生，留住了他们。
有名叫纪莹凤的学生，她返校后，依然性格内向，不与人交流。由于辍学拉下了许多功课，学习更感到吃力。我就利用一切时间为她补课，设法为她提供学习机会，给予偏爱，给予温暖，就像母亲对待女儿一样，给她买本、买书，中午陪她吃饭。有一次，纪莹凤同学的小弟弟上学路上骑车子摔了，她急得呜呜地哭，是我背着她弟弟去医院，找医生治疗，垫付了药费。纪莹凤很受感动，当场哭了。这以后她和我说的话多了起来，人也快乐了，内心的一些小秘密是我俩共同的秘密。她写了一篇作文《老师，我的好妈妈》让我都感动得哭了。结尾她是这样写的：“老师，您给了我那么多的关怀和帮助。老师，是你的情感动了我，是你的爱留住了我，是你的心拴住了我，你就象我的妈妈，我的好妈妈。”对辍返回校的蒋志国，我除了帮助补课外，抓住他爱动、爱打篮球的特点，让他组织学生活动，表扬他为班级赢得了荣誉，因势利导，再抓学习，先提高他的自信心，培养学习的兴趣，彻底打消了辍学的念头，安下心来好好学习，进步很快。
几年来，我班的学额巩固率一直是100%，成为无辍学班，受到了学校的好评和家长的认可。情系学生是我无怨无悔的选择。我认为控辍工作是件难事，但只要认真去做就不那么难。做为一名班主任教师坚持不懈地抓控辍尽职尽责，使那些厌学、弃学、辍学者迷途知返，我们要为每一名学生营造一个宽松的学习氛围，让他们受完九年义务教育，成为社会有用的人。
金川镇中学 七年二班班主任：佟海岩
2008年9月16日
