.9.7《有趣的图形宝宝》[优秀]_小班有趣的图形宝宝

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中班活动《有趣的图形宝宝》

设计意图:

中班幼儿认识的平面图形，主要是圆形,正方形，三角形。为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉，观察力初步的分析概括能力，我设计了本次教学活动，在本次教学活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践，动手操作，主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步排除图形大小.颜色的干扰，正确辨认图形。活动目标：

1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。

3、激发幼儿探索的欲望。重点难点：

1、说出几何图形的基本特征。

2、能否与同伴合作游戏。活动准备：

1、场地准备：

在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

2、物质准备：

（1）圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

（2）圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。

（3）几何图形（半圆形、三角形、正方形、圆形）

（4）贴有图形标记的小椅子 活动过程：

一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。

“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢？”

（一）第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁？（三角形）

（二）这个图形宝宝圆溜溜的，是谁？（圆形）

（三）这是什么宝宝，长得什么样的？（正方形）

二、游戏：作客。

教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧！来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到圆形中去）再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起走到三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）

三、游戏：宝宝请客

教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。

（一）教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀？

(二）教师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧！

（三）品尝图形宝宝准备的食品（圆形、三角形、正方形的饼、糖果等）

（四）先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品

四、游戏：送礼物

教师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。（用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。）

五、和图形宝宝告别，小结并结束活动。