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“三个三”模式成功开展大学生理论武装工作成效显著
长春工业大学是一所在党建和思想政治工作方面具有优良传统的高校，曾两次荣获全国党的建设和思想政治工作先进高等学校，并多次获得全国五四红旗团委、全国军民共建模范单位、教育部关心下一代工作先进单位等荣誉。多年来，学校党委紧紧围绕育人这一根本任务，从培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的战略高度，全面贯彻落实中发[2004]16号文件精神，切实加强大学生理论武装和思想政治教育工作，并努力结合新形势，拓展新思路，探索新途径，创造新载体，形成了三个三的理论教育模式，培养了一大批理论基础好，政治觉悟高，业务能力强和理想信念坚定的优秀人才，在中国特色社会主义事业的建设中建功立业，取得了很好的教育效果。今后，长春工业大学将继续踏实推进，总结创新，坚持不懈地做好大学生理论武装工作，团结带领青年学生高举中国特色社会主义伟大旗帜，努力掌握中国特色社会主义的理论体系，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，致力于培养立场坚定的青年马克思主义者和中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。目标与思路
长春工业大学是一所在党建和思想政治工作方面具有优良传统的高校，曾两次荣获全国党的建设和思想政治工作先进高等学校、连续16年保持着全省精神文明建设标兵单位荣誉称号，并多次获得全国五四红旗团委、全国军民共建模范单位、教育部关心下一代工作先进单位等荣誉。多年来，学校党委紧紧围绕育人这一根本任务，从培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的战略高度，全面贯彻落实中发[2004]16号和吉发[2005]12号文件精神，切实加强大学生理论武装和思想政治教育工作，努力结合新形势，拓展新思路，探索新途径，创造新载体，致力于培养理想信念坚定的青年马克思主义者，取得了很好的教育效果。实施方法与过程
主要作法
经过多年的实践与探索，长春工业大学在大学生理论武装工作上形成了“三个三”的教育模式，不断推动了大学生理论武装工作在全校学生中扎实、有效地开展。
（一）紧紧围绕“三个一”，明确大学生理论武装工作的核心和重点
“三个一”即高举一面旗帜，坚定一条道路，把握一个理论体系。多年来，长春工业大学大学生理论武装工作始终坚持以深入学习党的创新理论为主线，既扎实开展，又与时俱进，既坚持巩固和吸收以往学习研究的成果和经验，又不断用新时期、新形势下党的先进理论武装大学生头脑，培养适应时代要求的具有坚定理想信念的优秀人才。从组织青年学生对
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论（简称MMD）进行学习研究，到对“三个代表”重要思想（简称MMDS）的学习贯彻，再到对科学发展观的学习落实，长春工业大学大学生理论武装工作始终坚持紧跟我党理论创新的步伐，不断丰富和创新理论学习的重点、内容和方式，及时将党的先进理论传播到广大青年学生中去，武装头脑，指导学习和实践。
党的十七大报告深刻指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这为深入开展大学生理论武装工作指明了方向。在贯彻落实中发[2004]16号文件的基础上，长春工业大学在学习贯彻十七大精神的过程中，进一步明确了当前大学生理论武装工作的核心和重点，就是要坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持引导青年学生坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，坚持深入学习贯彻中国特色社会主义的理论体系。在充分发挥各级党组织的理论宣传教育作用和思想政治理论课主渠道作用的同时，学校充分利用校团委、关工委和学工部等部门的教育优势，大力加强大学生校、院两级理论社团建设，通过集中学习、座谈交流、专题报告、社会实践等方式，真正促进学习活动深入、持久、广泛、有效开展。同时，学校积极推进“青年马克思主义者培养工程”，已有14名理论骨干被选派到“长春市青年马克思主义者培训班”学习，学校现已被长春团市委确定为“长春市青年马克思主义者培养基地”。
（二）全面推进“三层次”联动，构建宽领域、全覆盖的理论教育网络
“三层次”即核心层、骨干层和全员层。经过多年的探索和实践，长春工业大学形成了核心层、骨干层、全员层三层次联动，层层推进、层层辐射的青年学生理论教育体系，使理论学习在校园里蔚然成风。
一是核心层：即校团委、关工委牵头组织的校级大学生理论学习社团—校大学生青年马克思主义者培养班（前身为大学生MMDSK理论学习提高班）。培养班自1998年成立以来，一直是培养全校大学生理论学习骨干的重要阵地，先后邀请博鳌亚洲论坛秘书长龙永图先生等校内外专家学者做辅导报告百余场。近年来，学校在以往工作的基础上，进一步强化了提高班管理制度，从全校各个学院选拔200余名学员，以两年为一期，制定详细的学习计划，每年邀请校内外知名专家做10余场高水平的理论辅导报告，并实行定期考核、定期结业、定期总结表彰的制度。培养班成立了团支部，负责提高班日常管理、学习监督和开展实践活动。通过抓好核心层，使提高班的学员成为了全校大学生理论学习的倡导者和“小先生”，带动了一大批大学生参与到理论学习中来。
二是骨干层，即由各学院学生组织成立、常年组织青年学生开展理论学习活动的二级
理论社团。目前，学校各学院均建立了二级理论社团，如机电工程学院的“MMDS”学会、材料科学与工程学院与65319部队长期进行理论共建的“新长征”理论社团、电气与电子工程学院的“红旗社”、化学工程学院的“号角”理论学习小组等等，都已经在实践中不断发展壮大，成为学校开展理论学习活动的重要阵地。通过抓实骨干层，极大提高了青年学生学理论的积极性，推动了理论学习活动在全校青年学生中的广泛开展。
三是全员层，即全校大学生。在抓好核心层和骨干层的同时，长春工业大学更注重发挥这些理论骨干的榜样和模范作用，通过党团组织活动等载体，带动和推进全校青年学生重理论、学理论、用理论。学校定期召开大学生理论学习表彰大会和经验交流会，对先进个人和集体进行表彰，并将他们的先进事迹汇编成册。2007年，学校公开出版发行了“长春工业大学大学生邓小平理论、‘三个代表’重要思想学习提高班典型事迹材料汇编—《足迹》”一书，收录了学校1998年以来在大学生理论武装工作中涌现出的31名先进个人和5个先进集体的事迹，供广大同学学习借鉴，极大地鼓舞了全校学生学理论的热情。同时，学校积极以校、院二级理论社团为平台，以重大节庆日、纪念日、重大事件为契机，积极开展内容丰富、形式多样的主题教育，取得很好的教育效果。通过抓牢全员层，切实引导了全校青年学生重理论、学理论、用理论，走上了不断用党的先进理论武装头脑的正确道路。
（三）大力落实“三个三进”，不断拓宽大学生理论武装工作途径和渠道
“三个三进”即思想政治理论课教学主渠道做到“进课堂、进教材、进头脑”；第二课堂做到“进网络、进公寓、进社团”；第三课堂做到“进社区、进企业、进村屯”。
一是思想政治理论课教学主渠道做到“进课堂、进教材、进头脑”，不断夯实大学生马克思主义理论功底。学校的思想政治理论课新课程体系的实施及教学改革，走在了全省高校前列，有省级精品课一门，省级优秀课两门。“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学光盘入选教育部重大委托项目高校思想政治理论课“精彩一课”（全国仅有十二所高校的教学光盘入选，我省仅一人入选）。学校认真落实中央马克思主义理论研究和建设工程，近两年来组织教师承担国家、省市有关科研项目19项，发表论文90余篇；认真组织思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师参加国家和省级培训，其中参加国家培训14人次（全国骨干教师两轮）。通过这些工作，不断提高思想政治教育课教师队伍的素质和教学水平。
二是第二课堂做到“进网络、进公寓、进社团”。为了使广大青年学生更轻松、更容易的接受理论教育，长春工业大学坚持将理论武装工作同校园文化建设紧密结合，通过大
学生文化节、网络文化节和社团文化节等青年学生参与面广、参与积极性高的活动，吸引广大学生参与进来，用先进文化熏陶青年学生，感染青年学生，从而使他们受到教育，增长才干。为了扩大理论学习覆盖面，占领网络阵地，学校积极探索网上理论宣传和思想政治教育的新途径，先后建立了“红色在线”、思想理论战线、共青团等十几个校级理论教育网站，并在各部门单位网站开设理论教育园地，使网络成为大学生理论学习的重要工具和阵地。同时，从共青团组织的角度探索网络建团、公寓建团的团建新模式，发挥团组织引导青年、教育青年的作用，拓展大学生理论教育的空间，扩大理论教育的阵地。学校始终大力扶持理论学习型社团，积极鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，全面推广自主学习型社团，支持公益性社团，注重发挥这些学生社团组织在大学生理论武装工作中的重要作用，积极为大学生创造理论联系实际的平台和载体，带动了全校青年学生扎扎实实开展理论学习，轰轰烈烈进行社会实践，真真正正受到教育。
三是第三课堂做到“进社区、进企业、进村屯”。多年来，长春工业大学始终坚持开展丰富多彩的大学生社会实践和志愿服务活动，连续十七年保持着全国大学生社会实践先进单位荣誉称号。已经在湖西路、东站十委等社区以及驻长部队、企业建立了30多个稳定的大学生日常社会实践基地，与长春市孤儿院、双德乡敬老院等几十个单位结成了共建帮扶对子，学校青年学生定期走进基地开展主题团日、党的路线方针政策宣讲和义务劳动等活动，不断受教育、做贡献、长才干。学校充分利用每年的大学生暑期“三下乡”社会实践的机会，每年都组织青年学生组成不同层次、不同职能的服务小分队100余支，深入农村、企业、部队开展理论宣讲和社会实践活动，已经在吉林、辽源、九台、榆树、伊通等地农村和企业建立社会实践基地百余个，使大学生们在实践中更好地对理论知识消化吸收，收到了更好的学习效果。
多年来，长春工业大学一直坚持组织校“十佳大学生”、“十佳自强自立大学生”赴上海、苏州等经济发达地区和南昌、延安、井冈山等革命老区开展“改革之旅”、“红色之旅”考察活动，进行生动活泼的爱国主义教育活动，并在考察后召开双十佳大学生报告会，使大学生们利用自我的实践感受，证实理论学习对自身发展的重要指导作用，也使与会者深受教育。
工作成效与经验总结 主要成效
久历培育苦，桃李必芬芳。长春工业大学大学生理论武装工作成果显著，培养了一大批理论基础好，政治觉悟高，业务能力强和理想信念坚定的优秀人才，在中国特色社会主义事业的建设中建功立业。从放弃大城市优越生活奔赴偏僻地区，献身祖国航天事业的女大学生王永春到积极响应大学生志愿者服务西部计划，支援西部发展的胡亚楠；从工作仅18天即勇斗歹徒，荣获公安部一等功的姜洋到刚刚入伍，身体患病仍奋战在抗洪一线，荣立三等功的抗洪模范邢涛；从全国十佳班集体标兵9416班到全国先进班集体040512班；从身残志坚的全国十佳大学生孙立刚到全国三好学生、原“MMD”协会会长于燕、全国三好学生、全国第二届青少年科技创新奖得主付晓琳；从作为吉林省首选第一位大学生代表参加中央党校学习的长春市好市民王承滔到作为我省6名亚冬会志愿者代表之一而接受胡锦涛总书记亲切接见的陈宏阳；从全校青年学生在大是大非面前的头脑清醒，立场坚定到在大灾大难面前的慷慨解囊，众志成城；从全国党的建设和思想政治工作先进高等学校、全国五四红旗团委、教育部先进关工委等殊荣到社会对学校毕业生的广泛赞誉，等等，无一不是长春工业大学始终坚持不懈做好大学生理论武装工作的丰硕成果。
理论教育活动的深入开展推动了大学生的全面发展，坚定了大学生努力学习，立志成才，报效祖国的远大志向，学校学生多次在“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、创业计划竞赛、大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生机器人足球赛、高校文明杯等国家和省市级各类竞赛、评比活动中屡获佳绩，真正取得了理论学习和科学文化知识学习的双丰收。主要经验
（一）坚持以党的创新理论为指导，是加强大学生理论武装工作的关键所在。培养大学生成为立场坚定的青年马克思主义者要坚持以党的创新理论为指导，始终坚持高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心，紧紧围绕中国特色社会主义理论体系，牢牢把握理论武装工作的正确方向。
（二）大力促进制度和机制建设，是加强大学生理论武装工作的重要保障。加强和改进大学生思想政治教育和理论武装工作是关系国家和民族命运的大事，需要长抓不懈，要不断加强组织领导、完善制度建设，促进计划落实并定期进行总结表彰，保证大学生理论武装工作深入、持久、有效地开展。
（三）积极开展丰富多彩的主题教育，是加强大学生理论武装工作的重要载体和途径。开展丰富多彩的主题教育是促进大学生理论武装工作取得实效的重要载体，是理论学习和社会实践紧密结合的重要途径，高校要紧密结合传统节庆日、重大事件、突发事件及入学教育、毕业教育，用内容丰富、形式多样的主题教育，使大学生们融入其中，切身感受和领悟先进理论的真谛。
（四）不断继承创新，是加强大学生理论武装工作的不竭动力源泉。党的理论在不断创新和发展，大学生理论武装工作要坚持总结经验，发扬传统，与时俱进，在继承优良传统的同时，努力接受新思想，探索新思路，发掘新载体，创造新方式，推动理论武装工作适应新形势，满足新要求，取得新进展，收获新成果。
