7、文言句式（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“7文言句式”。
7、文言句式
一、文言文句式分类：
二、固定句式
在了解古代汉语与现代汉语不同的句式时，应当注意其中的固定用法，这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度、表示选择五种。
（一）表示疑问
1．何以 „„？（根据什么„„？凭什么„„？）如：“何以战？” 2．何所„„？（所„„的是什么？）如：“问女何所思，问女何所忆？” 3．奈何„„？（„„怎么办？„„为什么？）如：“未辞也，为之奈何？” 4．如„„何？奈„„何？（拿„„怎么样呢？）如：“如太行、王屋何？” 5．孰与„„？（与„„相比，哪个„„？）如：“吾孰与城北徐公美？” 6．安„„乎？（怎么„„呢？）如：“然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？” 7．独„„耶？（难道„„吗？）如：“公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？” 8．何为„„？（为什么„„？）如：“君何为生我家？”
（二）表示反问
1．何„„哉（也）？（怎么能„„呢）如：“若为佣耕，何富贵也？” 2．何„„为？（„„干什么呢？）如：“何辞为？” 3．何„„之有？（有什么„„呢？）如：“宋何罪之有？” 4．如之何„„？（怎么能„„呢？）如：“君臣之义，如之何其废之？” 5．岂（其）„„哉（乎，耶）？（哪里„„ 呢？„„哪里呢？）如：“岂若吾乡邻之旦旦有是哉！”
6．安„„哉（乎）？（哪里„„呢？）如：“燕雀安知鸿鹄之志哉？” 7．不亦„„乎？（不是„„吗？）如：“人不知而不愠，不亦君子乎？” 8．„„非„„欤？（„„不是„„吗？）如：“子非三闾大夫欤？” 9．宁„„耶？（哪里„„呢？）如：“宁知此为归骨所耶？” 10．顾„„哉？（难道„„吗？）如：“顾不如蜀鄙之僧哉？” 11．独„„哉？（难道„„吗？）如：“相如虽驽，独畏廉将军哉？”
（三）表示感叹 1．何其„„也！（怎么那么„„啊！）如：“虽有君命，何其速也！” 2．直（特）„„耳！（只不过„„罢了！）如：“王曰：‘不可。直不百步耳，是亦走也。’” 3．惟„„耳！（只是„„罢了！）如“吾已无事可办，惟待死期耳！” 4．一何„„（多么„„啊！）如：“吏呼一何怒，妇啼一何苦！” 5．亦„„哉！（也真是„„啊！）如：“且立石于其墓之门，以旌其所为，呜呼，亦盛矣哉！” 6．„„何如哉？（„„该是怎样的呢？）如：“痛定思痛，痛何如哉？”
（四）表示揣度
1．无乃„„乎（欤）？（恐怕„„吧？）（兼表反问）如：“求，无乃尔是过欤？” 2．得无（微）„„乎？（该不是„„吗？）（兼表反问）如：“若辈得无苦贫乎？” 3．„„欤？（不是吗？）（兼表反问）如：“其可怪也欤？” 4．„„庶几„„欤？（„„或许„„吧？）如：“吾王庶几无疾病欤？”
（五）表示选择
1．与其„„孰若„„？（与其„„，哪如„„？）如：“与其坐而待亡，孰若起而拯之？” 2．„„欤（耶），抑„„欤（耶）？（是„„，还是„„？）如：“先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？”
3．其„„，其„„也？（是„„呢，还是„„呢？）如：“其真无马邪？其真不知马也。”
三、特殊句式
（一）判断句
判断句是对事物的性质、情况、关系作出肯定或否定判断的句子。文言文判断句具体有四种形式。
1．用“者”或“也”表判断
这是典型的文言判断形式。有用“„„者，„„也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。
陈胜者，阳城人也。
《陈涉世家》
师者，所以传道受业解惑也。
《师说》
夫战，勇气也。
《左传•曹刿论战》
莲，花之君子者也。
《爱莲说》
2．用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”、“悉”、“耳”、“必”等表判断 当立者乃公子扶苏。
《陈涉世家》
此则岳阳楼之大观也。
《岳阳楼记》
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《世说新语·咏雪》 3．用动词“为”、“是”表判断
其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
《鸿门宴》
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
《桃花源记》
是可谓善学者矣。
《送东阳马生序》
同行十二年，不知木兰是女郎。
《木兰诗》
4．用否定副词“非”等表示否定的判断
非人哉!
《世说新语·陈太丘与友期》 非天质之卑。
《送东阳马生序》 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也„„
《孟子》 5．直接表示判断 既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。刘备天下枭雄。
《赤壁之战》
秦虎狼之国。
《史记》
（二）被动句
被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系。主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
1．用“于”或“受„„于„„”表被动
胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
《生于忧患，死于安乐》
受制于人。
《资治通鉴》
2．用“见”、“见„„于„„”表被动 “于”在这里引出动作的主动者。吾长见笑于大方之家。
《庄子》 秦城恐不可得，徒见欺。
《史记·廉颇蔺相如列传》
3．用“为”、“为„„所„„”(“为”引出动作的主动者)或“„„为所„„”表被动
山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
《满井游记》
吴广素爱人，士卒多为用者。
《陈涉世家》
4．用介词“被”表被动
此时和现代汉语的被动句式相同。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
《永遇乐•京口北固亭怀古》
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
《琵琶行》
5．动词本身表被动
这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。
《愚公移山》
狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。
《史记》
（三）省略句 1．主语的省略
（1）前文出现主语，后文就不再重复出现。
渔人甚异之„„(渔人)便舍船，从口入。
《桃花源记》
(余)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
《记承天寺夜游》
（2）后文出现主语，前文将主语省略。
七月（蟋蟀）在野，八月（蟋蟀）在宇，九月（蟋蟀）在户，十月蟋蟀入我床下。《诗经•豳风•七月》
（3）前文对话的两个主语出现后，后文依次对话便不再出现主语。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。”
《曹刿论战》
2．谓语的省略
夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
《曹刿论战》
择其善者而从之，（择）其不善者而改之。
《论语•述而》
3．宾语的省略
文言文不但常省略动词宾语，也常省略兼语结构中的兼语。
旦日，客从外来，与(之)坐谈。
《邹忌讽齐王纳谏》
林尽(于)水源，便得一(座)山。
《桃花源记》
（四）倒装句
1．宾语前置
（1）将介词“以”的宾语提前，如：何以战?
《曹刿论战》
（2）用助词“之”使宾语提前，如：何陋之有?
《陋室铭》
（3）疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面，如：吾谁与归？
《岳阳楼记》
2．定语后置
常用“者”作标志，翻译时放在名词前面。
鸢飞戾天者，望峰息心。
《与朱元思书》
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
《醉翁亭记》
遂率子孙荷担者三夫。
《愚公移山》
3．状语后置（介词结构后置）
相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。
青，取之于蓝，而青于蓝。
《劝学》 投以骨。
《狼》 战于长勺。
《曹刿论战》
4．主语后置（谓语前置、主谓倒装）
这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句，谓语和主语之间一般有停顿，书面上用逗号隔开。
甚矣，汝之不惠。
《愚公移山》
近岸，卷石底以出。
《小石潭记》
考点：判断文言句式；带有固定句式或特殊句式的翻译题。重难点：课本中涉及到的固定句式、特殊句式。
易错点：句式判定失误；翻译题中因句式要点未掌握而失分。
题模一：判断句
例1.1.1 下列与“知之为知之，不知为不知，是知也。”一句句式相同的一项（）A．
此诚危急存亡之秋也 B．
而城居者未之知也
C．
菊之爱，陶后鲜有闻 D．
见渔人，乃大惊，问所从来
例1.1.2 翻译下列句子（1）陈胜者，阳城人也。
________________________________________________________________（2）斯是陋室。
________________________________________________________________（3）此悉贞良死节之臣。
________________________________________________________________
题模二：被动句
例1.2.1 选出不属于被动句的一项（）A．
舌一吐而二虫尽为所吞。B．
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。C．
傅说举于版筑之间。D．
盖简桃核修狭者为之。
例1.2.2 翻译下列句子
（1）吴广素爱人，士卒多为用者。
_______________________________________________________________________（2）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
_______________________________________________________________________
题模三：省略句
例1.3.1 在括号中写上被省略的部分。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（）见渔人，乃大惊，问所从来。（）具答之。（）便要还家，设酒杀鸡作食。
例1.3.2 翻译下列句子。（1）一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。
________________________________________________________________（2）得之心而寓之酒也。
________________________________________________________________
题模四：倒装句
例1.4.1 下列句子的句式与其他三项不同的是（）A．
何陋之有 B．
时人莫之许也
C．
马之千里者 D．
而城居者未之知也
例1.4.2 将下列句子转换为正常语序并翻译。（1）何以战？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________（2）甚矣，汝之不惠。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 题模五：固定句式
例1.5.1 翻译下列句子。（1）子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________（2）如太行，王屋何？
________________________________________________________________（3）此汉室所以兴隆也。
________________________________________________________________
随练1.1 翻译下列句子（1）环滁皆山也。
_______________________________________________________________（2）马之千里者，一食或尽粟一石。
_______________________________________________________________（3）此则岳阳楼之大观也。
_______________________________________________________________（4）急湍甚箭，猛浪若奔。
________________________________________________________________ 随练1.2 文言文阅读。陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（1）从本文中找出与《行路难》中“今安在”句式相似的句子。
_________________________________________________________________ 随练1.3 文言文阅读。燕人返国
燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。过晋国，同行者诳之。指城曰：“此燕国之城。”其人变容。指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社。”乃喟然而叹。指舍曰：“此先人之庐。”乃涓然而泣。指垅（坟墓）曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑，曰：“予昔绐（欺哄）若，此晋国耳。”其人大惭。及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。
（选自《列子》）
（1）与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是（）A．停数日，辞去
B．菊之爱，陶后鲜有闻 C．此先人之庐
D．咨臣以当世之事
作业1 阅读下面的选文，完成8~ 14题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游入去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。——节选自欧阳修《醉翁亭记》 【乙】中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。——王维《终南别业》
（1）8．下列划线词语解释有误的一项是（）A．杂然而前陈者（杂然：杂乱的样子）
B．而不知太守之乐其乐也（乐：以„„为乐）C．胜事空自知（空：没有）
D．偶然值林叟（值：遇到）
（2）9．下列句子朗读停顿正确的一项是（）（2分）A．至于负／者歌／于途
B．然而／禽鸟／知山林之乐 C．颓／然乎／其间者
D．晚／家南山／陲
（3）10．下列选项中与例句句式相同的一项是（）（2分）例：太守谓谁？庐陵欧阳修也。
A．城北徐公，齐国之美丽者也。
B．见渔人，乃大惊。C．孔子云：“何陋之有？”
D．吾长见笑于大方之家。
（4）11．对诗文内容或情感理解有误的一项是（）（2分）A．甲文“醉”“乐”二字贯穿全文；乙诗“偶然”二字承启上下，二者都表现了作者的闲适情趣。
B．甲文太守之乐，乐在与民同乐，“醉能同其乐”一句点明主旨；乙诗诗人之乐，乐在自得其乐，“谈笑无还期”一句点明中心。
C．甲文第二段具体描绘了山林夕照的全景；乙诗没有具体景物的描绘。
D．甲文除写“乐”外，又暗合作者寄情山水排遣贬谪的苦闷情怀；乙诗则有诗人豁达胸襟的表达。
（5）12．下列诗文赏析有误的一项是（）（2分）
A．甲文第一段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面烘托出滁州政治清明的景象。
B．树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山林的幽静。C．“颓然乎其间者，太守醉也”一句，活脱脱地刻画出一个萎靡不振的醉汉形象。D．乙诗结尾两句，引入偶遇之人，带有鲜明的生活气息。（6）13．将甲文中划线的句子译成现代汉语。（4分）①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②临溪而渔，溪深而鱼肥。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（7）14．试展开想象，体味“行到水穷处，坐看云起时”中“穷”、“起”的表达效果。（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
作业2 阅读文言文，回答问题。
子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。（选自《北史》，原文有删改）
[注]①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōnɡ）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。
（1）下列句子中，与“罴为设食”句式相同的一项是（）A．仅有“敌船”为火所焚
（《观潮》）B．客从外来，与坐谈（《邹忌讽齐王纳谏》）C．此悉贞良死节之臣（《出师表》）D．舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
