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别有一般滋味在心头
——班主任生活札记
从教十年，班主任教龄八年，提到班主任这个字眼，心中总有一种难言的滋味涌上心头，感慨，感动，或感激？且选我生活中几个镜头品味一下个中滋味。
火火辣辣串串香
又开校了，根据上学期的成绩和表现状况，要对学生的座位进行调换，于是本期第一节班会课上，我大讲了一番利弊关系，互相理解，换位思考等等道理之后，宣布了新座位名单。看下面反应，又的喜上眉俏，有的满脸愁容，有的眼神哀怨，有的一愤填赝。。。当然，这些我事前都已有心理准备，一阵波澜之后，我用几句总结性的话抚平了波痕，跨出教室，心理如实释重负。哪知轻松的心情彼此不到一节课，又发生了变故。放学时，我在与学生联络的特定地点————办公室抽屉里发现了洋洋洒洒的五百字大文，中文，以今天调座位的话题为中心，主要陈述了我的几大罪状，诸如偏爱优生，照顾关系，过人喜恶，不理解学生的心理等等。哪一条都如压在我心上的一块石头，尽管放学的铃声敲过了许久，我仍在办公室的椅子上呆若木鸡。想到平时对学生的倾力付出，想到昔日的苦心经营，更看今日的累累怨词，心里不禁一阵火气，呛得我辣辣不平。今晚又会是一个多梦之夜，梦里尽是那些晃动的人头，丰富的表情。孩子们的心呐，何曾计较？
甜甜蜜蜜脆香瓜
我并不是一个贪心的人，行走在校园、街头，一句早已熟谙于心的“老师好”也能让我一直感动，一直甜蜜下去。每天朝来暮往，看到一张张朝气蓬勃的脸庞，感受着恒久不息的青春活力，听到一声声欢声笑语，为我平淡而单调的生活平添了无限乐趣。就在这简单的满足与忙碌中，我学会了品尝生活如水般地平淡与甘醇。班上有位学生小赵，学习成绩不错，是个腼腆老实的农村孩子，我打心眼里喜欢这孩子，就是口头语言表达能力很差，在公共场合上基本不讲话。我就从周记、日记的批语入手，先与他进行笔上的沟通。他逐渐地敞开了心扉，原来他家庭经济拮据，较为自卑，他的穿着显得极为朴素，一个文具盒早已锈得不成样子仍然在用。为了爱护他的自尊心，我借着半期考试的机会，特别当着全班同学的面奖给他一个漂亮的文具盒和一支钢笔。经过一学期的引导、交流，我发现这孩子性格开朗了许多，成绩也越来越出色。在一个浓雾弥漫的冬季的早晨，他敲开了我的家门，手里一个塑料袋，装着一个卷心菜和一个嫩南瓜。那一刻，我品尝到了南瓜的甜蜜。
放暑假了，天气闷得发慌，我正闲着无聊，传来一阵敲门声，打开门一看，是七、八个高高矮矮的班上头号“捣蛋杀手”，一声声“老师好”叫得正欢。迎他们进屋坐下，才发现他们手里提着个西瓜。孩子们七嘴八舌诉说着离校后的思念，回忆着初中生活的酸甜苦辣，检讨着自己曾经的不懂事，似乎他们都随着中考的钟声一夜之间长大了一般。我数落着他们一个个的“光辉历史”，描述着他们曾经的可爱形象，就像谈论着自己的孩子。西瓜消去了暑气，也驱散了闷气，我似乎又觅到了一份沁人心脾的清新空气。今夜又会是一个多梦之夜，梦里都是那脆脆香瓜，挥之不去那一份难违的师生情结！
酸酸涩涩青橄榄
我是一个执着的人，有时由着自己的性情做事。在教育教学中，我容易陷入自己的模式中。三年级分流后，我担任了A班的班主任，同时兼着A、B班的语文教学工作。接受任务之初，我还是满怀信心的，第一周就为班级建设大动干戈，组建了班团委会，学习小组，卫生小组，兴趣小组„„为了利用好各自的才能，我任用了两个班长，一个严肃稳重，一个活泼开朗，两个人在班集体里都有一批拥戴者，有一定的威信，我觉得如果他们俩配合好，一定能管理好这个班集体。孰不料，在这个女生占了绝大部分的班集体里，有违我的意图，他们俩逐渐形成了两派势力，而且各不相让，弄得教室里外都是七嘴八舌，互相指责，班级内部氛围很不自然，学习风气也冲淡了许多，连值周领导对我们班级的风气也很不满意，在会上进行了批评，会下也找我个人谈话，要我严肃整顿班级风气。同时祸不单行，我的B 班教学也很不顺利，孩子基础差，人在教室心不在，出于拉近师生距离的角度考虑，我想先与他们建立起亲近的关系，好让他们能够从接受我开始接受我的教学，于是抓着一次课堂教学契机，放了一曲《梁祝》的二胡曲给他们听，可孩子们听不到一半便直嚷太土，一时兴起，我就由着他们放了半堂课的摇滚音乐。孩子倒是高兴了一场，可我又成了挨批评的靶子，背上了浪费课堂时间的骂名。面对这些指责，想想心里真是委屈：煞费苦心却毫无建树！唉，生活中可不全是和风细雨，更多的似乎确实疾风骤雨！
滋滋润润春风雨
爱是春风化细雨，一点一滴总关情。那一年是我的慢性咽喉炎发作得最厉害的时候，繁重的教学任务、繁杂的家务劳动压得我有点喘不过气来。每天上完课回到家，跟儿子都懒得说一句话，得留着点口水养好精神准备明天的课，心里那份苦楚啊无处诉说。恰好那一阵有几个活跃而又调皮的捣蛋学生，老是影响课堂纪律，甚至还出现了逃课的现象，批评教育、劝慰鼓励，反反复复地折腾，终于让我的声音嘶哑了下来。就在这种情况下，上课竟然还有一两个学生在窃窃私语，干扰我的教学。积聚在心中多日的忧愤一爆而出，我第一次在讲台上摔了自己的茶杯走出教室，在栏杆上泪流满面。我能感觉到教室里出奇得安静，然后我听到了啜泣声，由小到大，由少而多。我又回到了讲台，黑板上已书写了“老师，对不起”几个字„„那一节课，孩子们的泪与我的泪交融，滋润了我焦灼的心田。第二天早自习时，小兰塞给我一包中草药西瓜霜，小霞给我端来一盆芦荟，小勇、小建手拿两包“金嗓子喉宝”向我道歉„„一份份稚嫩的关怀，一颗颗诚挚的心灵，面对这一切，我还能说什么呢？付出了，收获了；失望过，希望着；作为一名“班妈妈”，我还能要求什么呢？我还有什么不满足的呢？
走过十年青春，挥洒十年汗说，一路欢声笑语，一路酸甜苦辣，构成我别致的生活的原汁汤，喝着它，走下去，期望越煮越浓！
