深化有效管理措施聚焦[优秀]_深化设计管理保证措施

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深化有效管理措施聚焦“三化高效课堂”

——大巫岚总校推进高效课堂建设汇报材料 各位领导、各位同仁：大家好！

我今天汇报的题目是：深化有效管理措施聚焦“三化高效课堂”。结合我总校实际情况，理顺了教学管理工作的基本思路，确立了教学管理工作的重中之重——聚焦“三化高效课堂教学”。在汲取当今高效的各种教学模式的基础上，博采众家之长，我总校确定了具备可发展空间、可推广应用的“三段式开放性” 教学模式和“学论式”教学模式。学校实施有效课堂教学管理，教师实施有效课堂教学活动，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。具体做法是：

一、精细日常管理，为有效课堂奠定基础

有这样的一句话：没有做不到的，只有想不到的，为此在日常工作中，我们注重了几个关键词：细节、主动、落实。

1、加强学校领导的培训、引领。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”为了进一步推进“三化”高效课堂教学改革，提高学校管理水平，全面提升中小学管理者的整体素质，我总校于10月初举行了中小学校长、主任、副主任、学区主任的培训活动。培训后所有参加培训的人员针对《践行“三化”教育，构建高效课堂》进行了深入的反思研讨。

2、积极推动“青蓝工程”，培养新的教学能手。在本学期开始就成立“青蓝工程”领导小组，建立科学合理的制度，明确要求、明确责任、明确目标，落实考核。为使我总校16名特岗教师尽快成为更有力的后备军，我们采取了校长、主任、骨干教师、学科带头人的“传、帮、带、导”等一对一帮扶措施；自第六周开始对新任教师、特岗教师的听课笔记做如下要求：要求每周至少3次听课学习，听课后要有“青蓝工程”承包领导签字。每周由教学业务校长或教学主任、学区主任统一上交到总校，由总校验收后存档，总校及时提出指导性建议进行反馈。

3、搭建交流平台，进行研讨性学习。9月13日举行了新任教师、特岗教师培训会，培训内容主要有：如何备课、说课、听评课，如何填写业务档案及教学常规等。于9月29日举行了说课比赛，赛后组织新任教师交流，并写出说课

4、更新观念，提高认识。我总校于9月26日组织了小学教师教学常规业反思，进行研讨性学习。

务学习竞赛活动，参加本次竞赛的小学教师多达120人。通过本次活动促进了

5、周密组织，选拔人才。为配合教育局教研室及学区各种竞赛活动，我总校精心组织落实，于10月15日在赶河子小学组织小学语文习作课赛讲初选活动，10月26日在核桃沟小学举行了小学英语赛讲初选活动，10月末举行了小学科学、数学两个学科赛讲，通过这些活动我总校先后有八人被学区推荐参加县级比赛，并取得了可喜的成绩。

二、积极谋划，使课堂从有效稳步向高效迈进

1、改革模式，注重实效。为进一步构建人文化、情感化、民主化的高效课堂，我总校成立了高效课堂领导小组，制定了切实可行的实施方案，结合总校实际把赶河子小学、大巫岚初级中学作为试点学校，学习推行河南濮阳四中的“三段开放式”教学法和“学论式”教学模式，掀开了高效课堂教学改革的序幕。木头凳明德小学举办的生本教育教学研讨会，我总校派出了16人参会的强大阵容。现场会后，组织教师针对自身改革实际进行了深入的探究与反思，进一步改进了实验措施，为后续发展奠定了基础。

2、导入激趣，奠基高效。为进一步推进高效课堂教学模式的探索，我总校11月10日开展了为高效课堂教学奠基的课堂激情导入（情景创设）优秀案例征集活动。为高效课堂的实施储备丰富的教学资源。

3、总结经验，搭建桥梁。为加快创建以生为本的“三化”高效课堂，致力于教学改革与创新，全面提高教育教学质量，及时传递信息、交流经验，总校自11月份起编发《教学简报》，为教学实践中的广大教师交流教学信息、讨论教学工作搭建了一个崭新的舞台。

4、先进引领，创新教研。我总校挑选了一批思想素质好、业务能力强、有开拓创新精神、年富力强、身体健康的骨干教师承担课改实验任务，实行教研活动以听评为主导，有计划的组织教师到课改年级进行听评课，增强沟通和互动，在发扬优点、解决问题的过程中不断提高课堂教学水平。

各位领导、同仁，尽管在过去的工作中我总校取得了一点成绩，但与兄弟学校相比我们在教学方法的改进、教研教改的力度、名师名生的培养、教育科研的探索、学校精细化管理等方面还有一定差距。但我们始终认为，办法总比问题多！所以，我们相信大巫岚总校一定会有一个灿烂的明天！

谢谢大家!课标再学习，规范了全体教师的施教行为，提升了教师的业务水平和执教能力。