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如何教授绿色化学?
绿色化学是高层次的化学，既充分利用资源，又不产生污染。它的主要特点是原子经济性，在获取新物质的化学过程中充分利用每个原料原子，实现“零排放”。要实现绿色化学教育目的，就必须研究和改革教学内容。
首先，绿色化学教学内容要体现绿色化学意识和可持续发展思想，注重介绍一些如绿色涂料、绿色GDP、绿色食品、环保冰箱、绿色标志、ISO14000环境管理系列标准、可持续发展理论、环境伦理、清洁生产方式、当今世界的环境及与化学科技发展相关的环境、伦理、道德、法律等人文社会知识。此外，还要借鉴国外的前沿信息，结合具体的案例分析，让学生了解化学与社会、经济、环境之间的相互关系，改变旧的思维方式，形成科学的发展观、价值观。
同时，绿色化学教学内容要贴近生活，学生才会感兴趣，并且易于理解和接受。例如，在讲授硫及其化合物知识时，可以详细介绍与其有关的酸雨的形成及危害，并结合硫及其化合物的化学物理性质，与学生们共同分析如何吸收工业生产中产生的二氧化硫才能消除或减少环境污染；在讲授卤代物时，可以结合卤代物的毒性与稳定性，介绍农业上大量使用杀虫剂DDT所导致的水源污染，以及二氟二氯甲烷作为致冷剂虽然具有无臭、无腐蚀等优点，但也会造成大气臭氧层的破坏等。
绿色化学是对人类健康和我们生存环境有益的学问。在化学教学中引进“绿色化学”理念，树立绿色化学思想，培养学生绿色化学的素养，是时代发展的需要。目前，虽然很多中学及高校相继开设了“绿色化学”课程，但仍有相当一部分学校尚未涉足。因此，建立一支绿色化学教育的高素质师资队伍是实现绿色化教育的根本保障。化学教师不仅要系统地学习绿色化学的理论知识，还要学习绿色化学技术的最新研究成果、发展方向以及相关的学科知识，不断更新绿色化学教学内容，使绿色化学教育得到更新更好的发展。
