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让读书成为习惯 让书香溢满校园
水集中心小学王美虹
多年来，水集中心小学一直重视师生读书活动，努力培养师生读书习惯，打
造人人读书的书香校园。
一、领导重视，制度跟上。
学校领导一直重视师生读书工作。学校建立了读书活动规章制度，为读书活
动提供制度保障。努力做到四到位。
1.组织到位：学校每个学年初制定读书方案，并下发到各个教研组与各个班
级，教师有个人读书计划，班级有读书计划，目标明确，定期交流，使读书活动
有效开展。
2.奖惩制度到位：学校将教师读书活动纳入到教师考评，将学生读书活动纳
入先进班级评比，每学期定期进行书香少年、书香班级和书香家庭的评比。
3.时间保障到位：学校要求教师充分利用假期和课余时间自主读书外，规定
每周教师读书不少于6小时，并留有读书笔记，定期进行展览。学生每天早晨开
展早读活动，保证半小时阅读时间。
4.物质保障到位：学校的图书室、阅览室全天向师生开放，同时按经费预算，投入资金购买新书。
二、氛围营造，溢满书香；师生共读，教学相长。
1.布置美化书香校园。
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。
学校积极打造橱窗读书文化与墙体读书文化，在校园内开辟阅读长廊、悬挂名人
故事、至理名言，感召孩子们，让孩子们热爱读书。学校处处充满书香，学生时
时浸润在书香之中。
2.设立班级图书站。
以学校统一配置的图书和学生漂流图书为主,每隔两周同年级各班互相调
换。每班两个图书角，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都
有一个“小小图书室”。学校把所有可供师生阅读的图书尽量发到每一位师生手
中或在班级漂流阅读。
3.鼓励教师购买教育书籍。
学校在每年年初鼓励教师订阅教育类杂志，学校报销50%，并鼓励青年教师坚持读教育教学专著。今年学校图书室又为教师新购买了一批教育教学名著，教师通过阅读，找到了指导自己教学实践的具体方法，并把学到的知识及时应用到教学中，受到孩子们的欢迎。而且，教师通过读书，开阔了视野，头脑里注入了新鲜的东西，课堂上显现出鲜活的生命力。
创建书香校园，让学生在浓浓书香中健康成长，是我校不懈追求的目标。今后，水集中心小学在书香校园打造上将会做得更好，让人人养成读书的习惯，使校园到处充溢幽幽书香。
