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现代散文题型整理 一．语言赏析题 1.赏析加点的词语
（07年11题）下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（4分）
（1）北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。．．．．．（2）爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来„„窗儿在上面像眼睛一般地眨着。．．．．．．．．
答案.（1）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。
（2）用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。
（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）
2.赏析生动的句子
（08年13题）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①一会儿欣赏健美躯体的影子，一会儿欣赏修长的四肢，还摆出一些造型欣赏着自己，一双毛茸茸的漂亮的眼睛在注视露水中的自己时也含情脉脉。
②我突然觉得它变得高大起来，从它矫健优美的四肢中透出一股摄人魂魄的力量。
答案.①运用拟人的手法，写鹿欣赏自己躯体、四肢和造型的美，具体表现鹿是爱美的动物。②通过写“我”对鹿的感受，表现鹿在受到攻击时的机智、冷静和勇敢。
（09年12题）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)①
有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。②
于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
答案 ①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。②老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
（11年12题）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）①世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，红的光。
答案①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
3.分析句子蕴含的思想感情
（10年12题）分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分）
①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。
答案：①通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋穿而产生的心酸、愧疚之情。②写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。
二．归纳分析内容要点题 1.归纳内容题
（08年12题）文中说“鹿是动物中的唯美主义者”，从全文看，鹿的“唯美”具体表现在哪些方面？请分条简要回答。（6分）
答案： 欣赏迷恋自己身体的美；要喝清澈的涧水或河水；冒着危险清除冰面上的碎冰。
（09年11题）第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方 面?请根据文意简要回答。(6分)
答案：生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。
(6分，三个要点各2分。意思符合即可)
2.分析要点题
（11年11题）第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。（6分）答案 ；写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它是可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
3.概括原因题
（07年12题）为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的？请根据全文作简要回答。（4分）
答案 ：油亮深浓，错落有致，生机盎然；浸润心田，令人陶醉，难以忘怀。
（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）
4.题目含义题
（10年11题）题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。（3分）
答案：父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。
三．写法作用题 1.插叙的作用
（07年13题）文章写庭院的绿，可是第3段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写有什么作用？（3分）
答案：写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。
2.次要人、物作用 1）次要人的作用
（08年14题）“我”对鹿的情感发生了怎样的变化？这样写的作用是什么？
答案：情感变化：由残忍到恐惧，再到敬畏；突出了在危难中要有冷静、勇敢的品质和追求美、崇尚美的生活态度。
（09年13题）文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”?请简要分析。(3分)答案 ：引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
（11年13题）文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？（4分）
答案：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。2）次要物的作用
（10年13题）第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（3分）
答案：衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。四．主旨提炼题
1.重要句子的含义和作用题
（07年14题）第4段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义和作用？（5分）
答案：含义：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养；作用：点出本文的主旨。
（5分。含义3分，作用2分。意思符合即可。有欠缺酌扣）2.人物形象赏析题
（10年14题）请对“父亲”这一人物形象作赏析。（6分）
答案：写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。3.直接概括题
（11年14题）作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。（2分）答案 ：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。5.文章观点的判断和阐述题
（09年14题）第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请简述理由。(3分)答案：认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。五．词语含义题
（08年11题）指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（2分）① 我面前的这头鹿同样处于生命的危险之中。．．．．．③ 疯狂的风暴再次在我心中涌起，我又抓起两块石头扑了过去。．．．．．答案：.①插入冰中的两只蹄子拔不出来；将受到我的进攻。②用石头攻击并杀害鹿。
说明文题型 一． 理解重要词语在文中的含义题
（07年15题）下列句子中加点的词语在文中分别指代什么？（4分）
（1）这个“岩石武器”就被控制在那里。．．．．（2）我们对前者更有信心。．．答案：（1）用来撞击威胁地球安全的小行星的那颗小行星
（2）捕捉小行星
（07年16题）第4段中说，“这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使用的一样的方法进入它的轨道。” 这“最初所使用的一样的方法”具体指怎样的方法？请作简要回答（2分）
答案：机器人在小行星的表面上将物质推向宇宙，所产生的反作用力把这颗小行星推向威胁地球安全的小行星。
（08年16题）指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。（2分）①与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层。．②当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。．．答案：.①三种板块间的相对活动。②地壳岩层扭曲变形产生的能量，或能量。
（09年17题）指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)
①这是自然界中生物长期进化的结果。
②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
答案：①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。
②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。
（11年15题）指出下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）
①兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。．． ②兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。．．．答案：①胚乳或子叶这类储藏营养的结构②在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处 二． 指出错误，阐述理由题
（07年18题）下列判断都是错误的。请选择其中的一个，指出其错误所在，并简述理由。
（1）目前科学家已经发现并捕捉到可作为保护地球武器的小行星，地球文明将免受毁灭性的 打击。
（2）在众多的保卫地球的方案中，“用小行星撞击小行星”这一方案最为理想，它已经可以付诸实施。
答案：（1）目前只是发现，尚未捕捉到可作为保护地球武器的小行星。
（2）此方案还没有完全准备好。用以撞击的小行星尚未捕捉到，其运行轨道不稳定的问题尚未解决。
（10年16题）指出下列说法的错误，并简述理由。（4分）
①文中将“冰山上的冰”的融化速度与“人们所见到得小冰山”的融化速度作比较，是为了说明冰山上的冰融化速度虽慢，但融化不可避免的。
②文中把“冰山的冰融化以后的淡水，会自然地浮在海水上面”比作“油总是浮在水面上”，其根本目的在于说明淡水的密度比有盐分的海水小。
答案：①这一比较不是为 了说明冰山上的冰融化速度虽慢，却是不可避免的，而是为了说明不用担忧冰山在拖行过程中的融化问题。②根本目的不是说明淡水的密度比有盐分的海水小，而是为了说明不用担心冰山融化的淡水会融入海水里，使搬运白费劲。
三． 内容概括题
1.简述过程题
（07年17题）科学家的新构想是利用小行星来摧毁另外的小行星，从而达到保护地球的目的。从文中筛选关键信息，概括地描述其实施过程。（5分）
答案：发现一颗合适的小行星；利用机器人推动物质时产生的反作用力把它控制在拉格朗治点；用同样的方法把这颗小行星推向将要撞击地球的小行星并击碎它。
（5分。三个要点，分别1分、2分、2分）
（08年15题）请根据文意，简述地震产生的过程。（4分）答案：地球运动变化产生地应力；地应力造成地壳的岩层扭曲变形产生能量；能量增加使岩层断裂错动形成“断层带”；巨大的能量释放产生地震。
2.内容概括题 1）分点概括
（08年17题）地震造成灾害具有哪些特点？根据第3段文意，分点概括回答。（3分）
答案：地震往往突然发生；会发生多次余震，连续造成灾害；引发一系列衍生性灾害。
（09年18题）“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)
答案：使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
（11年16题）根据第2段文字，简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。（4分）
答案：种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方；种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞，因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。2)分类概括
（10年18题）本文围绕“把冰山搬到干旱地区”这一话题，具体说明了哪几方面的内容？请分点简要回答。（4分）
答案：怎样用现有的技术力量搬运冰山；怎样看待冰山拖行过程中的融化问题；怎样把冰山融化的淡水送到干旱的陆地；将冰山搬走，是否会影响南极原来的气候；在搬走冰山过程中会带来哪些益处。
（11年17题）“兰花的智慧”表现在哪些方面？请根据第4段至第7段文意，分点简要回答。（6分）
答案：依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养；避开其他植物的生长环境，为自身发展争得更大的空间；引诱昆虫来无偿为自己传播花粉；能自我开花结果繁殖后代。
3）解释概念
（09年16题）请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。(3分)
答案：叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。(3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)四． 联系实际，获得启示题
（08年18题）怎样科学地实施防震救灾？请根据文意和你的认识简要解答。（5分）
答案：加强地震预测和预报的研究；以预防为主，走综合防御之路；充分认识地震灾害，学会“与灾相处”。自我认识：如及时救护、灾后防疫、空降物资、防震演习等。
（11年18题）从兰花的生存中，你获得了怎样的启示？
答案：自觉地适应自然环境；通过自身努力来获取生存的条件。
五． 语言准确性分析题
（10年17题）文中出现的“科学家认为”“科学家回答”“科学家关心”“科学家主张”这些文字，具有怎样的表达作用？（3分）
答案：说明所写的内容是经过科学分析和论证的，从而增强了文章的说服力和内容的可信度。
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