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幼儿一日常规的细节与技巧
又一次聆听了唐老师与我们学习的《幼儿园生活常规培训》之生活活动,他给我们讲了儿歌教育法和小窍门并和我们一起做了深入探讨与交流。幼儿园是培养孩子良好生活习惯的重要基地,作为教师在培养幼儿良好常规教育中,教师首先要以身作则,严以律己,做孩子们的好榜样。其次,要把常规教育融入幼儿的一日生活中来,让幼儿在不知不觉地游戏中,体验常规教育给自己带来的方便与快乐。另外我认为教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。因此,作为幼教工作者要更好地,更快地培养幼儿良好的生活习惯,就有必要掌握常规推行的辅导方法与巧。下面我简单的谈谈我在常规教育中的一点体会。根据常规的一般生活程序:入园和离园、盥洗、进食、休息午睡,现逐一针对进行讨论。入园和离园我们已经学过了,这里就不多做讨论。
1.幼儿盥洗程序的技巧盥洗包括洗手和上厕所两项程序。我们要设计好盥洗的具体步骤以辅导幼儿,以便幼儿遵守实行,而教师须以身作则,贯彻执行。幼儿年龄小,身体机能及动作发展尚未成熟,经历也少。我们如果了解这点,在辅导幼儿学习自理时,就应该把要介绍的项目有层次地划分成许多个步骤,按部就班地教导他们,帮助他们顺利完成各个步骤。辅导幼儿时,教师态度要温柔,自然,有耐性,让幼儿有充足的时间实践你的指示。但对于幼儿应该做的步骤和应遵守的规则则要严格执行。在有必要时可以协助幼儿。如冬天帮助幼儿卷起衣袖、解开裤子。如果有幼儿遗尿或未能做好盥洗程序的,千万不要当面斥责,应耐心辅导。
2.安排幼儿进食的技巧一个安排妥善的进食过程,不但能够使幼儿摄取均衡的营养,而且可以养成幼儿定时进食,正确使用餐具、自己进食、细嚼慢咽等习惯,也可以培养幼儿不偏食和欣赏食物的正确态度。理想的膳食安排必须注意四点:安排清洁舒适的环境、营造轻松愉快的气氛、供应悦目可爱的餐具,餐点新颖美味富有营养、妥善安排进食和收拾碗筷的程序。教师态度须从容有礼,表现出对幼儿的关心和对食物的欣赏。幼儿在安详和睦的气氛中,受到你所树立的榜样的影响自然会食欲大增。教师也要表示喜欢幼儿的食物,尤其在介绍新的食物时,先给幼儿吃吃看,但千万不要勉强。当幼儿进食时,要留心观察,在幼儿需要时给予适当的帮助。此外,要注意幼儿的食量是否正常,身体是否不适,必要时告诉家长。
3.引导幼儿休息或午睡的技巧幼儿经过半天的活动在精神和体力方面都有所消耗。因此,需要休息一下或睡个午觉来恢复体力。在睡前做点安静,和谐的活动,可以安定幼儿情绪,使他们容易入睡。在安排幼儿午睡时,须留意不同年龄的幼儿有不同的需要。一般来说,年幼的需要的午睡时间较年长的长些。也有个别不需要午睡的。在安排床铺时,应该在每一列床铺间留下通道。安排幼儿躺下时,应采用头对脚的方式,这样可以避免头对头并睡时呼吸过于接近而有碍卫生,也可避免幼儿交谈不能入睡。教师还要留意每位幼儿的情况,尽量安排容易入睡的幼儿和不容易入睡的幼儿在一起,使幼儿没有交谈的机会。此外,须留意房间的光线是否幽暗,空气是否流通,或者播放一些轻柔的音乐,尽量创造一个柔和、宁静的午睡气氛,让幼儿可以酣然入睡。
以上便是常规安排的一般生活程序以及安排技巧,我个人觉得只要从这几方面入手,安排好每个环节,掌握好每个程序的辅导技巧,对培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯便事半功倍了。对于幼儿以后能立足于社会,被社会所接纳也有很大的影响作用。