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抓管理重实效 “特岗”铸就辉煌 ————特岗教师管理经验交流材料
城郊乡坞西中学 二零一一年十月
抓管理重实效 “特岗”铸就辉煌
————特岗教师管理经验交流材料
坞西中学座落在城郊乡坞西村，郑卢公路穿村而过，交通便利，学生生源分布在崖底、余粮、坞西、坞南、张坡五个行政村。学校占地面积4680平方米，校舍建筑面积3117平方米，现有八个教学班，在校学生340余人，专任教师30名。近年来，坞西中学的教育教学质量和其他各项工作都有了迅猛的发展和突破。先后被市教育局授予“洛阳市规范化初级中学”；被市纠风办、市教育局授予“行风建设先进单位”；被市教育局授予“初中工作目标管理考核先进学校”等荣誉称号；被市教育局授予“五五”普法先进单位。但由于师资数量缺乏、骨干力量薄弱、在很大程度上制约、限制了我校的发展和壮大。自2010年坞西中学首进“特岗”以来，至2011年秋季，共新增特岗教师7人。中途调离1人，现在岗6人，占全校教师总数的20%，全部为师范院校本科毕业生，特岗教师平均年龄仅为23岁。这是一支年轻化、专业化、团结、拼搏、奉献的骨干教师队伍，承载着学校的希望与重托。二年来，在6名特岗教师的广泛参与下，坞西中学励精图治，与时俱进，本着“一切为了学生的成长，让每个学生都成功”的办学宗旨，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。树立正确的教育观、质量观和人才观，进一步端正教育思想，深化教育改革，优化育人环境，规范管理方法，使学校各项工作步入良性发展的快车道。我们的具体做法是：
学校本着“以人为本，内强素质，外塑形象”的管理理念，充分尊重、理解、发动、依靠“特岗”教师。首先，求师若渴、安顿为先。每学年初
进行迎接新“特岗”准备工作时，为了让他们在艰苦的条件下，旅途劳顿后感到家的温暖，安心工作，学校领导和教师不顾节假日、双休日，为他们整理房子安排住处、备床铺置被褥、锅碗瓢盆炊具餐具样样俱全。学校根据实际条件，竭尽全力做到“生活起居落实，思想教育落实，工作安排落实，培养培训落实”，力争有求必应。使他们接之即来，来之即住，住下即工作，很多人感动得热泪盈眶，很快就以极大的热情投入到工作中去。其次，学校发展，教师为本。国运兴衰，系于教育：教育大计，教师为本。学校最基本的建设是师资队伍建设，没有教师发展，就没有学校发展。一方面，学校搭建了校本培训平台，对全体教师通过以“爱岗敬业”为主要内容，以师德水平提高为核心，以教学常规管理要求为重点，以个人专业知识理论与教学实践有机结合为突破，鼓励教师参与国家培训和班主任远程培训、教育技术培训，全面推进班主任专业化及教师专业化发展进程。尤其对非师范专业的新教师，通过教研组的校本研修，采用新老教师结对帮扶等策略，使其快速融入教育教学工作角色，迅速成长为教学能手。另一方面，以校长为核心的领导班子，通过多渠道多形式，适时了解他们思想、工作和生活状况，切实落实“妥善安置留人、工作待遇留人、培养培训留人、专业成长留人、表彰激励留人、选拔任用留人、情感凝聚力留人”等系列措施。通过“雁群效应”、“木桶理论”等引领，使其树立要有优秀团队，才有优秀个人的意识，逐步增强团队凝聚力。再次，任人唯贤，抓关键“少数”。在工作实践中，通过德能绩效等综合表现，一些德才兼备的优秀“特岗”脱颖而出，学校领导及时发现培养，选拔任用到教育教学管理岗位。二年来，学校考察任用了教研组长、仪器室 实验室管理员、班主
任等4人，成为学校和班级管理的核心力量。
为了促使特岗教师尽快成才，按照教育局的要求，我校许多开展了特岗教师的活动，主要有以下几点：
各乡镇学校针对特岗教师的教学也非常丰富，除教育局安排的意外
1、大力抓好特岗教师业务培训。
开学初，学校组织特岗教师进行岗位培训，让他们尽快熟悉学校各项教学常规业务。培训内容包括教材、教法、课标等。
2、组织优秀班主任开展班级管理经验交流活动，为特岗教师传经送宝，使其尽快地胜任班主任工作。
3、抓特岗教师的教学环节的常规入门。
要求他们在岗位上的第一年内就全面做到教学环节的常规入门，目的是通过教学环节常规的引导，把特岗教师引入教学的艺术殿堂。
4、抓特岗教师的课堂教学过关。
由教务处牵头，经常听特岗教师的课，同时调查了解学生对其教学上的意见和建议，然后做出有关的综合评价，对好的给予肯定和鼓励，差的帮助其本人分析和查找原因，促其提高教学质量。
5、抓特岗教师的基本功训练。
练好“六项基本功训练”，即：普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、计算机技能训练。开展特岗教师基本功大赛，通过比赛，让一批优秀的特岗教师脱颖而出。
6、鼓励特岗教师多听其他教师的课。教务处要对特岗教师每学期听课的数量和质量进行详细安排。
7、要求特岗教师每学期要完成一节校级及以上公开课。以课促学促教，从而切实提高自身的教育教学质量。
8、让特岗教师每天一次教学反思，每周写一篇教学体会，每月一次与领导交心谈心；每期读一本教育教学理论书籍，写一篇教学论文。
通过一系列的活动，特岗教师这个群体很快在我校成为了骨干力量，可以说坞西中学的每一步发展，每一次辉煌，无不凝聚着“特岗”教师的心酸与喜悦。在艰难的跋涉历程中，有过困惑彷徨、有过忘我工作、也不乏成功的欢呼雀跃和欣喜若狂。大部分特岗教师，尤其三位外县老师——-胡维维、赵亚静、郭珂，辞别亲人，背井离乡，克服工作和生活上的重重困难，以高度的责任感和主人翁精神，乐业爱生，诲人不倦。给坞西中学注入了新鲜血液，弥补了教师数量，解决了师资紧缺的燃眉之急；填补了体、音、美等专业学科的空白，从此歌声响彻校园，各类文体活动异彩纷呈；全新的教育理念在坞西中学生根发芽，开花结果，遍布于坞西中学的每一个角落。二年来，肩负神圣使命的“特岗”教师，足迹踏遍学校周边5个行政村落的千家万户。家访交流、调研宣传，平均每个特岗每学期家访30人次以上，每学年无偿为学生提供课外辅导100节次以上。特岗教师就这样默默的奉献着，将满腔激情挥洒于坞西中学这方厚重的热土。
有努力就有收获，有付出就有回报。通过大家的不懈努力，我们在各方面都取得了点滴成绩。2010-2011学年，县、乡“优质课赛讲”和“师德演讲”活动中，特岗教师胡维维、金芳芳分获多项大奖；县、乡教学质量检测中，特岗教师金芳芳老师连连夺魁，屡次获奖；县、乡组织的庆元旦文艺汇演中特岗教师胡维维组织排练的节目受到与会领导和评委的一致好
评，获得县二等奖殊荣。县乡领导多次莅临我校调研，对我校“特岗”教师的工作给予了充分肯定和高度评价。
回顾过去，硕果累累；展望未来，信心百倍。我们相信，坞西中学在县教育局和乡中心校的正确领导下，在社会各界的大力支持下，一定会锐意改革，与时俱进，在新课改和素质教育的万里征程中，挺立潮头，不负众望，振奋精神，真抓实干，依靠“特岗”教师将素质教育进行到底，依靠特岗教师铸就坞西中学新的辉煌。
坞西中学 2011.10
