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书法老师的双手
五条路小学六
（三）班何凯媛
每个人心中都收藏着一个最快乐的片断，也许是一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑、一次亲切的抚摸„„。而我的心中珍藏的快乐却是书法老师那双魔法般的双手。
记得某个星期六的下午，爸爸带着我去露天场地的书法班练书法。到了那里，书法老师已经早早地等在那里，他见我来了，慢慢地走到我面前，温柔地对我说：“何凯媛，六一节马上到了，你打算参加学校的书法比赛吗？”我马上回答道：“我想参加！”可是，老师又严肃地对我说：“何凯媛，你不要高兴得太早了，联系书法作品是要下一定功夫的！不但要有耐心，还要认真刻苦，你能做到吗？”我毫不犹豫地大声回答：“我能做到！”
从此，我就开始练习书法作品了，我先让老师给我写了两个毛笔字作为示范，然后我就一笔一划地在露天场地练习起来，练了一个星期后，我慢慢地厌倦了。老师发现后，悄悄地走到我的身边，用他那魔法般的双手抚摸着我的头，我立刻想起了他开始对我说的话，顿时让我克服了厌倦情绪，我立刻又拿起毛笔，继续练习起来。练习了一段时间后，终 1
于可以上毛边纸了，在毛边纸的练习过程中，我克服了种种困难，从不适应到慢慢适应。那一次，我在练习书法作品的时候，和妈妈生气了，一气之下，我把毛笔给摔了，正好被老师看见，他走过来连忙捡起毛笔，握着我的手，一笔一划地教我写，我顿时感到一股暖流温暖着我全身。有一次，烈日炙烤着大地，人们在树荫下都汗流浃背，我的汗珠一颗接一颗地掉下来，我想：如果现在能在空调下面练习该多好啊！可是，当我想起老师对我说的那番话，还有老师那亲切抚摸我的情景时，我立刻又精神抖擞，拿起毛笔继续练习着那两个毛笔字，终于可以上宣纸练习了，这是毛笔字的最后一道程序。
经过一番刻苦练习，后来，我的一幅书法作品在学校的书法比赛中获得了一等奖的好成绩，当我把这个好消息告诉书法老师时，书法老师对我竖起了大拇指。
虽然我现在已经不再学习书法了，但是书法老师那双魔法般的双手一直印在我的心中，激励着我不断向前。
指导老师刘艳芳
