中心学校(学区)特岗教师队伍建设情况汇由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教师队伍建设”。
学区（中心学校）特岗教师队伍建设情况汇
报
某某学区现有特岗教师27名，占教师总数的12%，已转正24名。其中男2名，女25名，本科学历18名，专科学历9名，30岁以下12名，31-35岁14名，35岁以上1名，户籍主要分布在南部山区六县，所教专业对口的有14名。
一、培养特岗教师的主要做法
1.积极参加各级各类培训。参加县师资培训中心组织的岗前培训、专业培训，督促特岗教师认真完成国培计划项目的专项培训等。
2.结对帮扶。特岗教师拜骨干教师为师，一对一指导帮助，通过指导备课、上课，促进特岗教师快速成长。
3.学区和学校教研人员有针对性地进行指导。学校领导、学区教研员点名听课，指导特岗教师上课。
4.组织特岗教师开展教学竞赛活动。定期组织特岗教师开展教学交流课、公开课、竞赛课活动，促进特岗教师专业发展。
二、主要成效
特岗教师计划的实施，有效补充了农村教师队伍，缓解了农村地区教师匮乏的状况，绝大多数特岗教师已成长为学校的骨干，他们必将成为以后挑起教育重担的中坚力量，在 今年全县的教学能手竞赛中，我们在特岗教师中推荐选拔的4名教师参加了竞赛，取得了令人满意的成绩，其中一等奖一名，二等奖一名，三等奖2名。
三、主要问题
1.男女比例的问题。在我校，男特岗教师所占比例不到十分之一，如果这样发展下去，教育将面临重大问题，第一是学校管理方面有难度。女人中不乏佼佼者，但因为兴趣、性格、体力等方面差异，她们在管理方面表现的能力相对较弱。近几年我们选学校的校长、中层干部，很难找到合适的人选。第二是对学生性格的形成不利。女性的温柔细腻，能给孩子慈母般的爱，但如果缺乏男教师严父般的阳刚之气的影响，对男孩子的性格形成很不利。
2.女青年的婚姻问题。因为在农村工作，结婚后往往会两地分居，照顾孩子和家庭有诸多不便，在城里的男青年不愿意娶乡下工作的女性为伴侣。本行业的男青年又很少，因此造成特岗教师中大龄未婚女青年较多。在我校，有4名特岗教师三十岁未婚。
四、意见和建议
1.增加教师免费培养计划，吸收更多有志于教育的优秀人才进入教育行业。
2.在招生计划中，划定男女招收名额，增加男教师招收比例。3.增加小学教育专业教师招收比例，培养全能型人才，能胜任小学各学科教学。
4.加强对特岗教师的信息技术能力培养，使他们能顺应未来教育发展的形势。
5.在招聘特岗教师时，尽量招聘本县户籍的毕业生，以防转正以后向其他地区流失。
6.建设了充足的教师周转房，改善住宿条件，使特岗教师能够安心从教。
7.增加特岗教师服务期间的待遇，与正式编制教师消除差距，提高他们的社会地位。
