中一班上学期家长会稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长会发言稿中一班”。
中一班家长会发言稿
开场白：●
1.向大家问好，感谢家长积极参加家长会。
下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是您的信任，我们的工作才能顺利的开展。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。为了保证咱们家长会的质量请家长朋友把手机调成震动或静音状态.首先做一下自我介绍，●我叫李婷婷，是咱们中一班的班主任。我今年 24岁，●于今年七月获得了青岛市级骨干教师的称号，非常荣幸能来带咱们班.之前也和咱班的很多家长有接触，所以接了咱班也感觉不陌生。另一位教师叫相超，学前教育专业毕业，从事幼教工作四年，性格开朗，对工作热情，对孩子细心。因为咱们班是升班以后第一次开家长会，所以呢我介绍的内容也很多，并且参照了咱们之前写的那个《家长问卷》把能解答的问题都安排在了咱们这次家长会上，希望能给大家一个满意的答案。
2.介绍这次家长会的主要内容●：
1、班级情况介绍。
2.本学期教材及区角介绍。
3.中班幼儿年龄特点
4.幼儿生活流程
5.本学期重大活动
6.家长工作
如果家长还有疑问的，我们将在最后的环节中解答。
一、班级情况介绍：
开学一个月了，孩子们很快适应了中班的生活，本学期增添的3名新生的适应能力比较强。冷晓轩和魏承昊小朋友因为以前上过幼儿园。第一天就适应了新的学习生活环境，田佳鹏小朋友也在一周就内逐渐适应了。
我现在简单介绍一下班级里孩子的特点。
朴靖仁，姜晨旭，石虹烨，张建昊，李紫琼，冷晓轩小朋友上课认真听讲，积极的去回答问题。
张敬禄，王浩宇，邵一宗小朋友和同伴友好相处，并且热心的帮助新来的小朋友。
邓郊卓，国子昊，田佳鹏，魏承昊小朋友吃饭特别棒，每次用餐都不用老师操心，吃得又多又干净。
王亭涵，宋佳俊，鲁于杰凡，金欣悦，王嘉讳是个非常懂事的孩子，总是帮助老师做自己力所能及的事情。
孙慧娜，张浩，丁延泽，周凡皓特别喜欢运动，每次户外活动都积极的参加，是个爱运动的好宝宝，杨颜菲，纪泽，周柘言，陈欣怡小朋友是个爱问题的小朋友，每次有什么疑问都主动问老师非常有上进心。
二、教育教学方面
本学期预设四个主题来进行教学。特别需要向大家说明的是，我们的活动有的通过游戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是象小学中学那样固定地坐于教室中集体进行.比如十月份的主题是《我们爱秋天》其中区域活动中的“美工区”提供各种植物茎，引导幼儿自主粘贴.教育活动中有《梧桐树寄信》《多彩的秋天》，都是我们的课程。
所以有时当你晚上回家问问孩子“今天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不知道”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进行，同时，三四岁的孩子，语言表达能力处于发展的初浅阶段，他们没有能力去说清今天学什么，月
*本学期教材及区角介绍●
孩子们升入中班，家长们对孩子的学习及能力的发展提出了更高的要求，在中班的教育教学活动中，我们也更注重综合能力的提高，使幼儿在各方面都得到均衡的发展。
介绍教材：本学期我们继续使用五大领域的教材
1.《美术活动》积极尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和绘画。有初步
想象和创新的能力。体验成功的快乐。
2.《语言表达》有兴趣地同教师和小朋友交谈，清楚地讲述自己所见、所闻、所做、所想的事。体验语言交流的乐趣。对图书感受兴趣，理
解大意。感觉语言的丰富和优美，并能用较恰当的语言、动作、表情等方式表现自己的理解。
3.《共同生活》了解社区环境中的主要设施，接触与自己生活有关的不同职业的人，知道他们与人们生活的关系，学做一些力所能及的事，爱惜
衣物和劳动成果。学习自觉的遵守生活常规和游戏规则。初步学习克服困难，与同伴一起有始有终的做事。
4.《益智游戏》开发幼儿的逻辑思维能力。
5.《探索求知》亲近自然，有目的的感知周围自然物质和自然现象，能发现自然
变化对人和动物的影响。能观察到自己身边的科学现象，并喜欢
动手操作。初步了解我国重要节日及传统文化，喜欢中国著名的风景名胜。●
6.《弟子规》对儿童言语行动提出要求，教以应该怎样待人处世，通常的核
心思想是孝弟仁爱。
7.《礼仪教育》（教材）我们这套书包括一本幼儿用书，两本光碟，一本家长必读。许多家长喜欢看到孩子每天都学到新的知识，有些幼儿园迫于家长的压力和喜好，每天不得不向孩子灌输更多的知识，这却忽略了学前教育的根本，《礼仪教育》这本书列举了孩子在生活中的种种礼仪常识，让孩子从小养成知礼，学礼，懂礼，用礼的好习惯，使男孩成为未来社会彬彬有礼的绅士，女孩成为未来
社会落落大方的淑女。我们本学期的教育主题有“基本礼仪”、“家庭礼仪”、“公共场所礼仪”，“节日礼仪”等等。
8.《潜能阅读》（教材）我们这套书包括四本幼儿用书，学具，家长指导手册。我们教学方面有相应的教具，比如大字卡，挂图，等等，保证了我们的教学质量。我想大部分家长有很多的疑问，所以我先给家长介绍一下，《潜能阅读》主要培养的是幼儿自主阅读的能力，以文激情，以文扬美，发展幼儿创造性思维。分为听说阅读，谈话阅读，讲述阅读，创意阅读。有的家长会问：现在学拼音会不会和英语混淆？其实我们家长的这个问题问的很好，我们现在学的只是发音，和学拼音是俩回事，通过阅读课中的拼音来纠正孩子的发音问题，扩展幼儿的词汇及知识面，从而提高幼儿的语言表达能力。
*介绍区角：●
幼儿在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，区角活动有着它独特之处，其最大的特点在于：它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动, 在此活动中可以培养宝宝们做事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好的关系，学会如何谦让、如何分享。而且，不同的区域还可发展宝宝不同的智能。为使幼儿园区角活动有序、有效的进行，让每一个幼儿都能在这些区角中得到均衡发展，本学期，根据幼儿的年龄特点及幼儿发展需要，我们将开展八个区域活动，美工区，益智区，娃娃家，建筑区，结构区，图书区，小超市，自然角下面我就简单对每个区角做个介绍： *益智区的教育功能：
●《给小动物喂食》培养幼儿点数的能力。
●《排排乐》培养幼儿创意排列的能力,同时幼儿的思维力，想象力、创造力得
以充分地发挥。
●《找不同》调动幼儿观察比较，让幼儿比较两幅图片的不同.●《拼图》也是培养幼儿的观察能力，专心做事情的能力。
●《迷宫》主要培养幼儿的空间方位感，能通过不段的尝试找到出口等等。*娃娃家的教育功能：●每个幼儿最熟悉的地方莫过于家庭，最先了解成人劳
动是父母所从事的家务事，无论是小班幼儿还是中班幼
儿娃娃家都具有强大的吸引力，所以娃娃家的作用在于
让幼儿学会遵守所扮演的角色的行为规范，具有一定的规则意识。提高幼儿的家庭交往能力，从而找到怎么去
合理的调节家庭问题
娃娃家的用品主要有家具。娃娃用品。家用电器。厨房用具等等，●●●
在这里就不多介绍了，也欢迎咱们家长朋友如果有废旧物欢迎带来和小朋友分享 *建筑区：●在幼儿园课程中，始终扮演着相当重要的角色，它的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣，所以我提供给幼儿各类盒子、瓶子、大小汽车，交通标志，房顶，窗户等等，运用各类不同的物体进行搭
建，积累堆高的建构经验与技能。下面看一下我们的活动相片。●●
*结构区：●投放各种积木，培养幼儿拼插经验，认识不同几何形状的积木，感
知整体与部分的分合关系，拓展立体空间概念，●●
*图书区：●在阅读过程中，掌握正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯，有助于做到专心和注意力的高度集中。我在设计图书区的时候把它放在了阳台，因为这里采光很好，也离比较热闹的区角远一些，方便幼儿安静的读书，多用了绿色的地垫，试想一下孩子们可以很舒服的坐下来，选一本自己喜欢的书，坐在这里看书，是不是很惬意呢。
根据本班幼儿年龄特点，图书的投放，分为三大块
1、成品图书
2、教学图书
3、《潜能阅读》相关图书●●
*小超市：●通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类。激发幼儿的表现欲望，提高幼儿的交往能力和解决问题能力。●●
*美工区的教育功能：●在绘画、粘贴、塑造活动中，使手部肌肉得到发展，达到手眼动作的协调，帮助幼儿做好写前准备。在运用各种材料和工具时了解掌握它们不同的特性和操作的方法。
绘画的种类：硬笔画、水彩画与水粉画、手指点画、印章画、粘贴画、吹画、刷画、喷画等等。
纸手工的种类：撕纸、剪纸、折纸、卷纸、纸编等。
塑造类主要有橡皮泥，面粉泥等，用到的主要工作有模具，小刀，小棍等。小制作类主要有纸盒制作，手工制作，废物制作等等。
并创设一个“涂鸦墙”，培养幼儿自主绘画的能力。●●
*自然角：●培养幼儿爱护大自然，亲近大自然，帮助幼儿掌握一些粗浅的养殖知识与技能。对自然科学初步的探索能力。
请家长带一些小植物来充实自然角，(大蒜，白菜等等)，三、中班幼儿年龄特点●
中班是幼儿三年学前教育中是承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单的介绍一下
1、集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。
2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。自然也会存在一些小问题。他们总是喜欢不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，又不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿更自由放松，甚至无拘无束。所以我在教室里多安排一些安静的活动。提高幼儿的自控力。
3、这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。小朋友沟通的的欲望也增强，比较爱讲话，爱交流，当然告状的现象也增多。为了使孩子的语言表达发展得更好，所以我们建议家长和老师一起督促孩子回答问题的完整性，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。●
4、攻击性行为较多，孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，还没有掌握正确的沟通交往的方法，又比较心急，因此与小朋友之间才会有肢体的冲突。这是他们学习的过程。
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧和语言，减少幼儿攻击性行为的产生。如，和幼儿讨论“如果你想的玩具小朋友不给你，你怎么说，怎么办？”“假设有人抢你的玩具，你怎么办？0000000000000
可能在坐的家长朋友知道前一段时间在我们宋佳俊小朋友身上这个现象发生的很频繁，所以我们老师和佳俊的父母也很着急，也在找解决办法，所以我接班以后就主动的多接触这个孩子，和他单独的聊天，通过一段时间的接触，我发现这个孩子心思很细腻，比如他说他很喜欢小狗，可是妈妈说小狗身上脏不让我摸，我喜欢妈妈，因为妈妈总给我买好吃的等等。所以说他虽然个子长得高，但他毕竟还是一个小孩子，他也需要老师，小朋友，乃至小朋友的家长的关心与关爱，所以找到这个突破口，我和相老师先找了佳俊的妈妈进行了多次的沟通，对一些教育方法达成了统一，虽然偶而和小朋友有肢体的碰撞，但对这个孩子来讲是非常大的进步，在这里我要感谢我全体家长对我们工作的支持，对一类孩子的包容，（谢谢）宋佳俊的妈妈也想和大家讲两句，下面我们掌声欢迎。
其实任何小集体中都会有相对淘气一点的孩子，这对我们其他的宝宝来说就是一个真实的小社会，我们的宝宝从中学会了如何与自己性格不同的小朋友相处，学会了包容，学会了关爱，我们的孩子就在这样的环境中变得更加优秀。
四、幼儿生活流程和家长工作中的家园联系方式来请相老师介绍一下●.需要家长配合的工作有以下几个方面：
1.孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。这就需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。比如按时送幼儿入园，给幼儿养成正确的时间观念，同时呢，只要幼儿没有身体上的因素，或家中的确有大事，尽量不要让幼儿缺勤，因为第一会给孩子灌输一个思想有事就不用去幼儿园了，哪怕是小事情，久之孩子就会自己想理由不来幼儿园了。第二升中班后教学任务也比较多，如果幼儿缺勤的话就很容易落课，虽然我们会找时间给孩子补课，但比起和小朋友一起上课的气氛，无论是电教设备，还是幼儿积极回答问题的氛围都不会是很理想的，所以提醒我们家长朋友尽量不要让孩子缺勤.2.帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，3.及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。
4.帮助收集一些干净的废旧材料，结束语●
1.本班老师电话.●2.幼儿园电话.●用正确的方式“爱”孩子，让孩子也“爱”父母、“爱”他人
●如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！
中一班教师
李婷婷相超
2011．9．15
