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1——5的认识
一、教学目标
二、教学重难点
三、教具准备计数器
四、教学过程
（一）情境引入
出示主题图
说一说，你看到了什么？要求说出数学信息，声音响亮、回答完整
（二）1——5的认识
1、实物中的1——52、计数器上的1——5
学生上台拨一拨，师说生拨
3、写一写1——5
师写、电脑演示、生写
注意书写的漂亮、美观
4、生活中的1——5
身体上的、教室里、拍拍手、跺跺脚5、1——5的大小演示
珠子的一个一个增加，感知1——5的大小
6、练习巩固
完成课堂作业本P7
四、小结
教学反思
抓学生课堂手动的情况，和答非所问的情况，书写一定要公正，光荣棒每节课都要加噢
