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《1、2、3、4、5的练习》的自评
本节课的主要教学目标就是让幼儿进一步认识1、2、3、4、5，并能以最快的速度在教室里找出哪些实物都有1个、2个、3个、4个、5个。在教学中我采用了一些幼儿喜欢的图片，运用了一些比较直观的教具，还用了最简单的击掌游戏很自然的将幼儿引入了新授知识中，在新授知识中我大胆放手培养学生动手、动口、动脑、观察能力，最后以一个幼儿感兴趣的游戏《拼板》结束了全课，总之，这节课设计新颖，师生互动效果良好，幼儿学习兴趣浓，顺利的完成了教学任务，达到了预期的教学效果，在教学中还培养了幼儿的各种良好的学习、生活习惯。通过这节课的教学，我觉得在以后的教学中，应该多采用些游戏活动，让幼儿在玩中学、学中玩。
