指南复习题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“指南考试复习题”。
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷
一、填空：
1、为深入贯彻《_________________________________》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（国发〔2010〕41号），指导___________ 和___________实施科学的___________ 和___________，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童__________和相应的_________，帮助幼儿园教师和家长了解__________________________，建立对幼儿发展的_____，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
3、《指南》从______ _______ ______ ______ ________五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由_______________ 和___________ 两部分组成。
4、《指南》目标部分分别对___________ ___________ ___________ 三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿___________的具体方向。
5、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效___________ 和___________幼儿学习与发展的___________与___________。
6、2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》[1]，对防止和克服学前教育“___________ ”现象提供了具体方法和建议。
7、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成___________和___________的重要阶段。___________、___________、___________、___________、___________和___________ 是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
8、语言是______和______的工具。幼儿期是语言发展，特别是_______的重要时期。
9、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供一定_______、符合__________、富有童趣的图画书。提供相对_______的环境，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。
10、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断______并奠定健全_______基础的过程。________和________是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的________。
二、选择（1—4题是单选，5—10题是多选）
（35分）《指南》是谁制定的？
A国务院B教育部C国家D教育厅“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想”。这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标？（）
A3-4岁B4-5岁C5-6岁D3-6岁
34-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是()
A能有序清楚连贯地讲述一件事情B愿意与他人讨论问题敢在众人面前说话C能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比
较连贯D能口齿清楚地说儿歌，童谣或复述简短的故事
4、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）
A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
5.保证幼儿每天睡()，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8～10小时 B、10～11小时 C、11～12小时 D、12小时以上
6.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）
A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
7、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：
A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询
问和听取他们对自己事情的意见等。
B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。
C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。
D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。
8、注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）
A、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。
B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。
C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。
D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。
9、幼儿的学习应该是（）
A在日常生活中学习B在游戏中学习C以直接经验为基础D以教师讲幼儿听为主要形式
10、对尊重幼儿发展的个体差异的正确理解是()
A 幼儿的学习方式和发展速度各有不同B不能用同一把尺子衡量
所有幼儿C成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异。
三判断题
1、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（）
2、保证幼儿的户外活动时间一般不少于一小时，体育活动时间不少于两小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（）
3.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。()
4、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）
5、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。（）
6、支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。（）
7、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。（）
8、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。（）在幼儿阶段，我们要尽可能地对他们进行大量的识字训练为他们上小学做准备（）
103-4岁幼儿要理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。（）
115—6岁幼儿应该具有书面表达的愿望和技能，愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确书写自己的名字，注意他们写画时姿势正确。（）
四、简答题：（每题10分，共40分）
1、《指南》的目标和核心是什么？
2、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
3、家庭、幼儿园和社会应如何共同促进幼儿的社会性发展？
4、怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法？
5、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？
五、问答题：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？（30分）
