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着力打造多彩课间
学生快乐健康成长
——大课间活动经验交流材料
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中提出的 “学校教育要树立健康第一”的指导思想和省、市关于开展阳光体育大课间活动的文件精神，确保学生身心健康发展，我校在市教育局的正确领导下，以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为目标，结合济源市体音美中考加试项目，认真筹划布置，精心组织实施，扎实开展学校阳光体育大课间活动，丰富了师生校园文化生活，大家从中感受到了运动的快乐，既增强了体质，又愉悦了身心，更有力地推动了我校的可持续健康发展。
一、活动宗旨：
自娱自乐为基点、体育活动为重点、自主管理为特点、特色项目为亮点、个性发展为终点。
二、活动管理：
为确保大课间活动扎实开展，学校成立了以德育副校长为组长的学校大课间活动领导小组，由政教主任亲自抓，形成了学校行政——各班班主任——体育教师——科任教师齐抓共管的工作机制，明确提出了各自的职责：
1、领导职责：副校长、政教主任亲自参与活动，深入了解活动开展情况，发现问题及时解决，提高全体师生对大课间活动的重视程度。
2、体育教师职责：（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（2）负责各项活动内容的技术指导。
3、班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育锻炼的兴趣，正确引导并以身作则亲自参与，现场指导学生活动，确保活动安全。
4、科任教师职责：按照学校的规定按时参加班级活动，并配合班主任组织本班学生认真进行大课间活动。
三、大课间活动——“六落实”、“七到位”
1、抓好六个落实。
（1）责任落实：学校制定了《五龙口二中“阳光大课间”活动实施方案》，成立了领导小组，层层落实，责任到人。
（2）制度落实：学校制订了大课间活动的各类制度，具体有：大课间活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员职责等多种制度，以保障大课间活动安全有序进行。
（3）时间落实：学校作息时间明确规定，每天上午第二节课后40分钟和下午二节课后30分钟为固定的大课间活动时间，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行趣味活动，如：舞蹈、剪纸、唱歌、讲故事、美文欣赏等活动。
（4）内容落实：除全体师生共同参与的走路、跑步外，由各班级根据本班学生实际确定活动内容，再由政教处审核通过并备案，制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的活动项目。
（5）器材落实：根据各个班级的活动项目的不同和需要，活动器材主要由学校提供，同时鼓励学生自带一部分活动器材。
（6）场地落实：在政教处的指导下，体育教师根据场地情况，结合班级项目内容统一划分场地，合理分配。2．做好七个到位。
（1）认识到位：充分发挥校园广播、宣传橱窗、教师会议等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和作用，使师生达到共识：“大课间不仅能提高师生的身心素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。”（2）参与到位：要求全校师生积极主动参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员、大家齐参与。在广泛宣传发动的基础上，以行政命令的形式布置下去，分配到人，与学生一起活动，一起锻炼，一起娱乐。
（3）组织到位：班主任是班级开展大课间活动的领导者与组织者。根据班级特点，班主任进行合理分组，并选派小组长，组织指导学生在本班区域内进行合理有序的活动。
（4）指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。
（5）监督到位：每天活动期间，由值周领导检查师生活动情况并如实登记，发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短。
（6）协调到位：由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。如对场地、器材、活动内容、责任人安排等进行协调。（7）评价到位：学校建立了大课间活动的考评制度，每天由值周领导或教师对各班出勤、活动、队列情况进行考评，并把此项工作纳入教师的绩效考核、班主任和体育教师的专项考核，把大课间开展情况作为文明班集体、优秀班主任评选和教师评优晋级的重要依据，从制度上保证了大课间活动开展的质量。
四、大课间活动工作安排
我校大课间活动安排在上午二节课后和下午二节课后进行，时间各为30分钟。整个活动采用集体锻炼和分班级活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程（班级活动不配乐）【上午二节课后】
1、做眼保健操。二节课下课铃响后，由代课教师组织学生在自己座位上做眼保健操。
2、整队进场。七年级在校园内、八九年级在操场整队集合3、全体师生走路、跑步。在鼓点节奏中，全体师生在指定地点列队进行锻炼，要求能跟上点（音乐）、看准线、走（跑）到位，听口令、动作齐。
4、跑步结束后，七八年级主要进行跳绳、跳皮筋、踢毽子等活动，九年级主要围绕中考体育项目展开锻炼
5、放松退场。以班级为单位，有序撤出活动场地，走进教室上课。【下午二节课后】
1、九年级整队进场，主要跑步、运球、跳绳训练
2、七八年级到达班级活动场地后，各班先跳绳，包括单飞、双飞、一带
一、跳长绳等，进行体能训练；然后分组游戏活动，如如跳绳、踢毽、呼啦圈、跳皮筋等，一般分男女两组，由两位教师分别指导、舞蹈班、绘画、剪纸团体同学到各功能室活动。
五、定期举办体艺节活动
为检验大课间少年宫活动成果，我校把每年的12月份定为体艺成果展示节，展示内容有舞蹈、声乐、电子琴，美术作品展。
期中艺术展共展出工水粉、石头画、脸谱艺术、素描、剪纸、泥塑等模块学生作品近150幅。本次集中展示了美术模块教学的成果。通过艺术展览，可以看出我校美术模块教学在有效促进学生个性化发展的同时，还积极地培养了学生良好的兴趣爱好，让学生亲身体验美术的乐趣，切实感受到艺术的魅力，更让素质教育落到实处。
六、开展大课间活动的收获
1、增强了体质，愉悦了身心，使学生健身益智。
大课间活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“乐中学”的宽松情境之中，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。有趣的活动让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑、充沛的精力投入学习实践活动。
自我校大课间活动开展以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质均有不同程度的提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数也大大减少；另外，从体检情况看，学生的肥胖率、近视率也明显下降，学生的运动参与性、运动技能、身心健康、社会适应性等方面均有所增强，集体荣誉感和凝聚力也不断增强。同时，大课间活动使学生在锻炼身体素质的同时，又得到美的熏陶。在优美的歌曲音乐中跑步锻炼、翩翩起舞，孩子们笑脸比阳光还要灿烂，课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容，学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。另外，教师们在积极参与中，也感觉到精神状态得到良好的改善，工作效率得到了提高。
2、有助于培养学生良好的思想道德素质。
大课间活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在活动中听从教师的统一指挥，培养了学生的集体主义、组织观念；在游戏时学生自由组合，游戏的过程中能培养学生团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助的品质；集合时，要求达到快、静、齐，培养了学生严密的组织纪律性。在大课间活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生追逐打闹的现象减少了，到处可见的是孩子们健康有序的活动身影。
着力打造多彩课间
学生快乐健康成长
五龙口二中 2015年5月6日
