邓稼先学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“邓稼先学案设计”。
11、《邓稼先》学案
备课时间：2011-3-31班级：
姓名：
设计者：朱胜利 李葆华 李根强
第一课时（月
日上课）
【学习目标】
1、能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文，识记生字难词。
2、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。【重点】
①能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文，识记生字难词。②整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。
【学法指导】
1、整体把握六部分大意，其中把重点放在第五部分。
2、翻译“吊古战场文”。――广大呀，广大呀!空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊!”常常有失败的一方全军都夜没在这里。时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”
一、自主学习（教师寄语：相信自己，才能成就自己！）
1、应掌握的加线字的读音 河水萦带（）
至死不懈（）
鞠（）躬尽瘁（）
鲜（）为人知
妇孺（）皆知
风悲日曛（）
彷（）徨（）
死而后已（）元勋（）孕（）育
罗布泊（）黯（）铤（）殷（）红（殷切yīn）
2、词语解释 可歌可泣： 鞠躬尽瘁： 截然不同： 锋芒毕露： 妇孺皆知： 马革裹尸：
3、参看课本P82注释①及配套练P34“我的瞭望台”，了解邓稼先、杨振宁及“两弹一星”等。
二、读出自我，展示交流
1、快速阅读课文，迅速捕捉文章信息，把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来，然后按照下列句式点评：
“
”词语用得好，它写出了“
”。
2、文章共由六部分组成，阅读后概括各部分主要内容。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分：
第六部分：
组内讨论：这六个部分之间有什么联系？
三、同步达标（教师寄语：当堂的知识当堂掌握，我掌握、我轻松、我快乐！）1．给下列加粗的字注音
鲜为人知（）任人宰割（）至死不懈（）截然不同（）孕育（）
2．下面两组词语，有错别字的一项分别是 ①[
]
A．可歌可气 B．家喻户晓 C．安然无恙 D．辨伪去妄 ②[
]
A．鞠躬尽瘁 B．潜滋暗长 C．死而厚已 D．不屑置辨
3.在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。（）
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓 B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣 C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣 D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧
