岳刚德：杭州师范大学研究生导师信息表doc（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“杭州师范大学研究生院”。
杭州师范大学研究生导师信息表
姓
名： 性
别： 出生年月： 岳刚德 男
１９６８年１０月 所在学院（部门）：
所在专业： 最后学历： 最后学位： 攻读专业： 职
称： 导师类别： 联系电话： 手
机： E-mail：
个人主要简历：
研究方向：
主要成果： 杭州师范大学继续教育学院 课程与教学论 研究生 博士 比较教育学 副教授 硕士生导师 0571-28865782
yuegangde@163.com 1988年7月～1991年6月，就读于重庆师范高等专科学校化学教育专业，担任校“陶研会”学生理事；1991年7月～1996年8月，在四川省阆中市柏垭中学担任高中化学课程教学工作；1996年9月～1999年6月，就读于四川大学化工学院应用化学专业精细有机合成方向并获工学硕士学位；1999年7月～2003年8月，在四川省成都市第七中学担任高中化学课程教学工作；2003年9月～2006年7月，就读于华东师范大学课程与教学研究所比较教育学专业攻读比较课程与教学论方向博士学位；2006年9月至今，浙江大学教育学院博士后；2006年１２月至今，杭州师范大学继续教育学院教师。课程论；公民教育；科学教育；教师教育。
《TARGET模式：把差异认识到底》，《从技术控制到多元自由： 现代和后现代语境下的课程话语》，《课程： 超越现代和后现代》，独立发表，分别载《中国教育报》2003年12月25日、2004年2月5日和2月12日。
《杂多酸盐硅钨钛催化合成乳酸正丁酯的研究》，独立发表，载《四川大学学报（工程科学版）》2001（3）。《论课堂教学中教师课程意识的回归》，第二作者，载《中华民族教育》2004(2)。
《中国教师教育课程的历史变革及问题反思》，独立发表，载《全球教育展望》2005（1）。
《课程本体意义初探》,独立发表，载《全球教育展望》2005（2）。
《学校层面课程领导：内涵、权限、责任和困境》，第二作者，载《全球教育展望》2006（3）。《新华文摘》2006（11）全文转摘。
《论课程的丰富性》，独立发表，载《全球教育展望》2006（4）。
《论教师委员会的专业性、自治性与合法性》，第二作者，载《全球教育展望》2007（1）。
《自由是一切创新不竭的动力和源泉》，独立发表，载《全球教育展望》2007（９）。《重估口语课程在语文教育中的价值》，独立发表，载《贵州师范大学学报》（社会科学版）2008(2)。
《高中化学新课程理念与实施》，第二作者，海南出版社2004年版。
