学写景物之写景修辞的运用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“运用修辞手法描写景物”。
【年级】二年级下册
【课题】写景修辞的运用
【教学目标】
1、教师引导描述景物，学生动手画画，使学生能将学过的好词佳句运用到作文写作中。
2、通过图片及相应好句的引导，强化修辞手法的使用。
3、通过景点图片引导及片段描写，使学生全面掌握修辞手法及写景顺序。
【教学重点】
1、积累写景的好词佳句，并学会运用。
2、强化修辞手法的使用。
【教学难点】强化修辞意识，掌握写景顺序。
【教具】幻灯片、水彩笔、A4纸
【教学方法】实践法、引导法
【教学过程】
一、直接导入课题
二、教师指导，学生动手画画
师：同学们要仔细听，按照老师的描述把景物画出来。
1、太阳公公暖暖地照在大地上，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小鸟在空中展翅飞翔。
2、绿油油的草坪上长着高大的树木，开满了五颜六色的花朵，不时有蝴蝶、蜜蜂停在 上面。
3、草坪旁有一条小溪流过，河水清澈见底，里面还有小鱼呢。
三、教师引导，积累好词佳句
教师引导学生说一说描写景物的好词佳句，并写到该景物旁。
1、蓝天：湛蓝、蓝莹莹、一碧如洗、蓝得像一片汪洋……
2、白云：（）的天空飘着朵朵白云，有的像……有的像……有的像……
3、太阳：太阳公公微笑着升起来了、暖洋洋、火红火红……
4、小鸟
5、草坪
6、花、树
7、小河
8、鱼
四、图片引导，训练修辞
1、出示蓝天白云的图片，让同学们说一说（学生说后，教师出示句子，并分析修辞）→湛蓝的天空飘着朵朵白云，有的像可爱的小白兔，有的像漂亮的美人鱼，有的像奔跑的骏马。（比喻、排比）
2、出示公园里一排排树木的图片，学生说一说
→一排排高大挺拔的树木就像站岗的士兵守卫着美丽的公园。（拟人）
3、出示人工湖图片
→远远望去，人工湖就像一块碧绿的宝石。（比喻）
五、作文小练笔
出示三幅图片，分别是湖（鱼）、五颜六色的花、茂密的竹林，将学生分成三组，选一副图片，大家一起写一个小片段，写好后选出代表和大家分享。
六、明确写作顺序
1、播放引导写作顺序的动画片，教师引导。
2、出示人工湖图片，以此图为例，教师引导规范。
【作业】记忆自己图上的好词佳句，父母提问，孩子回答
【板书设计】
由远及近→远远望去……→走进一看......
