区域 学习互助体教研活动实录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“区域教研活动方案”。
园本教研活动实录
“如何有效的指导区角活动”—— 教师主题沙龙活动
一、提出教研目的《幼儿园教育指导纲要》中把幼儿的游戏活动放在了重要的地位，在幼儿园中，游戏活动是时时刻刻贯穿在孩子的一日活动中。幼儿园的区角活动是幼儿喜欢的一种游戏，在区角活动中幼儿通过“自我决定、自我发现、自我协调、自我交往”来获得各种经验，使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分的发挥，从而促进幼儿身心和谐全面的发展。正是区角活动具有很高的自主性，如何有效的指导成为我们共同焦点的话题。那么今天，我们以案例研讨为载体，就“如何对幼儿的区角活动进行有效的指导”为今天研讨的话题，共同将从不同的层面来剖析与探讨。
二、以案例描述为研讨背景，结合观点开展研讨交流。
研讨
（一）：“幼儿区角活动中教师有效的指导策略”
1、早春初探——温习概念
A.什么么是区角活动？区角活动怎样安排？（了解概念——材料的投放——幼儿自主性的玩）B.区角中孩子的互动有哪些？（师幼互动——幼幼互动——幼儿与材料的互动）
2、智慧碰撞——案例剖析
以案例描述为研讨背景，组织教师剖析案例，围绕“区角活动中有效的师幼互动、幼幼互动、幼儿与材料的互动”三个方面分别发现案例中教师指导过程中存在的问题。
A、案例中这样的指导对不对？如果是你，你会怎样指导？ B、结合案例中区角活动的组织，谈谈哪些策略可以有效的指导区角活动？（老师可以选择几种指导方法，并例举说明）
今天我们组织的这个教研活动，通过案例研讨的方式，引导教师思考，区角活动在观察孩子个体的同时，要注重有效的指导方法，运用具体可操作性的材料投放，来丰富满足不同幼儿的发展需要。
研讨
（二）：“幼儿区角活动中材料的投放”
1、提供案例——教师分组讨论：组织参与教师分组讨论问题，交流观点，探索策略。
2、各组推荐中心发言人进行观点交流。
场桥第二幼儿园
2009.5.15
