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幼儿园体育论文幼儿园体育活动论文
乌鲁木齐市幼儿园体育活动调查与思考赵昀(新疆师范大学体育学院新疆乌鲁木齐 830054)!摘要通过调查发现, 乌鲁木齐市幼儿园体育活动开展中存在的一些问题使得不能够充分地实现其在提高幼儿身体素质等方面的功能。因此, 必须提高对幼儿园体育活动的认识和重视程度;丰富体育活动的内容和形式, 提高科学性、趣味性和有效性;要保证冬季户外活动次数和时间, 增强幼儿身体抵抗力和适应能力。!关键词乌鲁木齐市;幼儿;体育活动;问题;对策 21世纪的竞争是人才的竞争, 良好的身体素质是人才竞争不可缺少的物质基础。幼儿时期是人生长发育和良好身体素质形成的重要时期。幼儿园教育指导纲要明确指出: # 幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位�6�9, 强调幼儿体育在全面发展及素质教育中的重要作用及地位, 这对幼儿园实际工作具有重要的指导意义。幼儿园体育活动的日常性、适应性和科学性, 将影响到幼儿身体素质和身体机能的提高和发展。在西部大开发的历史机遇与现实背景下, 对幼儿园体育活动开展情况的研究具有特殊的现实意义和参考价值。
一、研究对象与方法研究采用分层抽样的方式, 在乌鲁木齐市选取 45所幼儿园(天山区、沙区、新市区、米东区、水磨沟区各选取 8所, 头屯河区选取 4所, 达坂城区 1所), 以 45名园长、700名教师、1000名幼儿家长为调查对象, 发放园长问卷 45份, 回收 44份, 有效问卷 44份, 有效率 100%;幼儿教师问卷 700份, 回收 680份, 有效问卷为 660份, 有效率 97%;幼儿家长问卷 1000份, 回收 980份, 有效问卷 960份, 有效率 98%, 对调查结果进行整理、统计和分析;并采用观察法及访谈法对 10所幼儿园体育活动进行了实地调查, 以使研究结果更加科学, 符合实际。
二、研究结果与分析研究发现, 乌鲁木齐市幼儿园体育活动经过多年的发展已经初步形成了一个比较规范的活动体系, 但长期以来幼儿园体育活动开展中存在的一些主要问题使得其在实效性上还差强人意, 没能够充分地实现其在提高幼儿身体素质等方面的功能。这些问题主要有:
1、体育活动管理不完善, 影响体育活动的日常性、适应性和科学性在调查中发现, 部分幼儿园体育活动开展随机性较大, 存在占用、更改或取消体育活动的现象。在所调查的 45所幼儿园中, 有体育活动整体计划的 11所, 占调查总数的 24%;有体育活动制度的 14所, 占调查总数的 31%。乌市幼儿园体育活动整体计划和体育制度的缺失现象比较严重, 这说明幼儿园对体育活动各要素从制度上缺乏全方位考虑和细化。这种体育活动管理现状, 一定程度上反映了幼儿园领导的体育活动价值观, 这将直接或间接影响幼儿教师对待体育活动的态度和行为, 其直接后果是体育活动开展的随意性、不规范性, 体育活动促进幼儿全面发展的载体作用的实现和促进幼儿生长发育的功能性目标将会大打折扣。
2、教师的组织教学能力、体育知识技能水平、教师队伍结构等状况不理想(1)过多强调安全, 降低了活动的难度和乐趣。由于目前幼儿园班级人数普遍超编, 教师人手少, 幼儿的体质能力个体差异较大, 增加了活动中的不确定因素, 组织活动难度较大, 对教师的能力要求高, 使教师在增加活动难度和强度时产生了很多顾虑。在安全和难度这两个方面, 教师往往首先放弃的是难度。降低活动的难度和运动负荷, 发展身体素质的练习就明显减少, 运动量、密度普遍较低, 体育活动易流于形式化, 缺乏对机体的生理、心理有效刺激, 造成幼儿活动能力下降。心理学家认为, 幼儿的创造力能使幼儿得到巨大的个人乐趣和满足。可是在活动过程中, 部分教师对幼儿保护过多, 尤其在户外活动中, 规定了许多的条条框框, 如玩滑梯的方法, 象躺着、趴着、几个人一起等等, 这些都被教师以不安全为由而限制了, 幼儿的乐趣自然就大打折扣, 创造的火花随之扼杀。(2)过多强调模仿和技能的重复练习, 忽略幼儿主体性和创造力的培养。增强幼儿的体质是幼儿体育活动的主要目标之一。但在教育实践过程中, 有许多教师是以练习或掌握基本动作为主要目标, 重幼儿动作技能的练习, 强调动作的正确性, 对幼儿的某些动作的要求甚至类似于
成人, 让幼儿一遍遍地模仿教师的动作。如学习钻的动作, 先是教师示范讲解, 接下来幼儿反复模仿教师钻的动作, 谁模仿最象, 谁的动作就最好。在活动中幼儿主要是被动的# 看、# 听和机械的# 做在这种被动、消极的活动中, 幼儿的学习兴趣下降, 幼儿的主体性就根本不可能得到充分的发挥, 不利于幼儿创造性和探索能力的发展。(3)教师队伍的性别、年龄、教龄结构欠合理, 影响教师的业务成长。教师体育知识技能水平和组织教学等业务能力的成长与教师性别、年龄、教龄等有直接的关系。在所调查的 660名教师中, 女教师 653人, 占 989%, 男教师 7人, 占 11%。可以看出, 目前乌鲁木齐市幼儿园以女教师为主, 男教师偏少, 性别比例结构不太合理。有关专家认为, 幼儿时期的智力开发、性格养成、创新能力等方面培养都十分重要, 需要多元化的教育。适当引进男性教师有利于幼儿形成健康、平等的两性角色意识, 促进幼儿个性全面和谐的发展。在实地调查中也发现, 男教师组织体育活动积极性高, 体力好, 组织活动的方式有别于女教师, 更加灵活、创新, 活动中对幼儿走、跑、跳的内容和要求较多, 对培养幼儿初期的体育活动能力有很大帮助, 幼儿参与的积极性也很高。调查还显示, 乌市幼儿园教师队伍呈现出年轻化的趋势, 教师年龄在 24岁以下以及教龄在 3-10年的比较集中。在所调查教师中, 24岁以下的教师约占被调查教师总数的 50%;教龄在 3年以下的教师占总数的 377%。其中民办园中教龄在 10 年以下的教师约占总数的 90%, 在各类幼儿园中是比例最高的。教师队伍年轻化的优点是年轻教师有活力, 热情, 能与幼儿玩在一起, 受到幼儿喜爱等等, 但也存在明显不足, 如教学经验不足, 应变能力、组织能力不强等, 都会影响活动的预期效果。
3、冬季户外体育活动开展不足纲要明确规定: # 幼儿户外活动时间在正常情况下, 每天不得少于两小时。应积极开展适合幼儿的体育活动, 每日户外体育活动不得少于 1小时。但是受气候、场地等条件的限制, 乌市冬季幼儿园户外体育活动开展情况不理想。调查结果表明, 95%以上的幼儿园在下雪后(12月份左右)就取消了户外活动, 少数幼儿园即使能保持组织大班和中班的幼儿进行户外活动, 活动时间也较短, 内容和形式也较单一, 主要以跑步为主。究其原因: 一是家长因素。由于冬季户外寒冷, 部分家长溺爱孩子, 担心孩子受冻或生病, 对幼儿到户外活动既不理解也不支持;二是教师因素。由于冬季户外活动幼儿穿脱衣服需要耗费很多时间和精力, 组织活动难度大, 又担心家长提意见, 影响了教师开展户外活动的积极性。
三、对策与建议
1、提高对幼儿园体育活动认识和重视程度幼儿园体育活动的开展, 需要管理者通过规划、制度等目标形式从行政角度进行管理。行政管理可以通过长远发展规划体现幼儿园体育活动的定位和发展方向, 帮助幼儿教师树立并强化科学的体育活动观念, 配合幼儿园整体教育工作, 有计划、有目的地开展体育活动。也可以通过制度对体育活动各要素进行约束、监督、检查, 定期对幼儿进行体质监测, 以保证体育活动开展有序、规范。同时, 应提高各界人士, 包 % 239 % 乌鲁木齐市幼儿园体育活动调查与思考运动与健康新西部2010.12期括园长、教师、家长和管理者等对幼儿园体育活动的认识, 了解、支持和关心幼儿园体育教育事业, 保证幼儿家庭教育、社会教育和幼儿园教育的统一性, 以利于幼儿教师对幼儿进行有效教学。
2、丰富活动的内容和形式, 提高科学性、趣味性和有效性体育教学活动中, 教师既要从思想上高度重视安全, 在活动(尤其是户外活动)的每一个环节加强安全防范措施, 同时在难度上又要敢于突破, 要充分信任儿童。心理学研究表明, 在运动方面受到鼓励的幼儿不但运动能力较强, 而且事故发生率也较低。只要难度适当, 在难度大的地方加强保护, 幼儿的潜能就能得到发挥。把科学性和游戏性的原则有机的渗透到正规或非正规的体育活动中, 在# 正规的体育活动制定活动方案, 对活动强度、密度和时间进行合理安排, 通过丰富多彩的活动内容和灵活多样的教学形式, 激发幼儿参与活动的兴趣, 提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性。
3、保证冬季户外活动次数和时间, 增强幼儿身体抵抗力和适应能力据妇幼保健机构研究证明, 预防幼儿感冒等疾病的有效办法是保持通风和接触大自然。幼儿冬季参加户外活动锻炼可以增强幼儿的御寒能力和抵抗力, 提高幼儿身体机能和意志品质。新疆冬季气候寒冷,应充分利用多数幼儿园户外活动场地开阔以及大自然赋予的有利条件, 开展溜冰、滑雪、打雪仗、堆雪人等幼儿喜欢的有益的身体运动, 活动形式应简单, 易于组织。随着气温的降低, 可以循序渐进地减少运动时间, 逐渐增加运动量和活动密度。对于体质弱和易感冒的儿童应适当运动, 注意保暖。!参考文献 [ 1] 刘馨编著学前儿童体育[ M] 北京师范大学出版社, 1997 [ 2] 黄世勋幼儿园体育创新% 基础理论和方法 [ M] 教育科学出版社, 2003 [ 3] 冷小刚1999年我国部分省市幼儿园体育活动现状调查 [ J].科研与教研, 2006!作者简介赵昀(1971-)女, 新疆幼儿师范学校高级讲师, 在读研究生, 研究方向: 体育教学与训练(上接第 238页)知识分子是我国的宝贵财富, 是我国科学技术、教育事业的中流砥柱。全社会都要关心中年知识分子的体质健康。我们应该清醒地认识到拥有知识是一笔财富, 是一种实力, 而拥有健康同样也是一笔财富, 也是一种实力。!参考文献[ 1] 冯耀海等试论知识分子身心保健[ J] 河北师范大学学报, 1994(4): 104-106 [ 2] 张能谦等未来医学及身心健康之路[ J] 昆明师专学报, 1998(2): 47-52 [ 3] 杨惠等浅谈中年教师的自我保健[ J] 龙岩师专学报, 2000(3): 100-101 [ 4] 林克胜等智慧与健康 [ M] 人民体育出版社, 1980: 25-32 [ 5] 王步标主编运动生理学[ M] 北京: 高等教育出版社, 1992(12): 432-475 [ 6] 孙良体育锻炼与健康长寿浅谈[ J] 松辽学刊, 2001(1): 94-95 [ 7] 秦明胜体育锻炼对人体的保健作用探析 [ J] 中国气功, 2000(2): 55-56(上接第 241页)体的锻炼;不宜在硬的地面上反复进行跳跃练习, 避免下肢骨过早骨化或引起骺软骨损伤, 从而影响骨的正常生长发育和身高的增长, 也要避免过多的从高处往下跳的练习, 防止造成骨盆和下肢骨的发育变形;不宜过早进行力量练习, 若练习的重量过重、时间过长、次数过多, 不仅影响下肢骨的正常发育, 还会使腿部变形和足弓降低(扁平足)。合理的体育锻炼能促进全身血液循环, 使骺软骨的细胞得到充足的营养, 加速骺软骨细胞的增殖、骨化, 使骨生长加速, 骨质致密。经常参加运动、游戏活动的青少儿比长时间看电视和写作业的青少儿身材略高, 这种差异在青春期更显著。可以帮助青少儿增长身高的运动项目主要有: 球类运动、游泳、伸展练习、跳绳、跳起摸高等。运动量建议每周 2-3次, 每天 10-60m in为佳。
三、结论青少儿的生长潜力与父母平均身高有密切关系, 与环境因素也密切相关。青少儿身高的遗传因素无法改变, 但家长和学校可以充分把握环境因素, 遵循青少儿生长发育规律, 循序渐进, 因势利导, 充分开发青少儿身高发育的潜能。!参考文献 [ 1] 罗纯襄樊市低年级小学生身高调查分析 [ J] 樊职业技术学院学报, 2009 [ 2] 余红邱爱明厦门市 2004年中小学生形态发育状况 [ J] 中国学校卫生, 2005 [ 3] 人体解剖学编写组人体解剖学第二版[ M] 北京: 高等教育出版社, 1997 [ 4] 体育保健学编写组体育保健学第二版[ M] 北京: 高等教育出版社, 1997 [ 5] 王步标人体生理学
[ M] 北京: 高等教育出版社, 1994!作者简介赖晓清, 四川托普信息技术职业学院基础部教师, 讲师(上接第 247页)协调、组织、口头表达以及文字阐述等技能, 对优者给予表彰奖励, 形成上进氛围, 学习练就# 一把钥匙开一扇门的宣传技巧, 达到在培训与个人自修相结合中提高的效果。
3、加强管理。对计划生育宣教育干部实行以岗选人、以人选岗, 双向选择, 公开竞争, 考核出成效, 坚持年终民意测评, 落实末尾淘汰制, 激发创优进取、钻研业务, 提高技能, 奋发向上的工作热情, 做好新时期计划生育宣传教育工作, 积极引导, 创新工作机制。只有全力营造一支作风过强、技能过硬、干群关系融洽的宣传教育队伍, 才能引导教育群众, 热心关爱群众, 以情感化群众, 从而潜移默化将党和国家计划生育大政方针和避孕节育、生殖保健知识及文明进步的婚育新风融进千家万户, 树立广大育龄群众先进、文明、健康的婚育观念, 进一步推动人口和计生事业的稳步发展。
