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油 画 教 案
黄佳雯20123453
教学目的：
通过本课程的学习，力图使学生初步了解和掌握传统肖像写生以及创作的一般方法和过程。并在此过程中体会摸索油画这一媒介的独特语言魅力，加强形与色的感受能力，并对绘画中形式美的规律有一个初步的认识和运用。主要以课堂写生为主，讲述观摩及临摹为辅，并依据循序渐进的原则，先长期后短期，反复推进，灵活掌握。教学重点与难点 ：
重点：
油画的发展历史 难点：
油画的技法和表现形式 油画的实践
教学过程：
第一部分
油画理论基础知识
油画的主要特征
油画 是以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。
第二部分
油画的基本技法
直接画法：(directe)是利用油画颜料的不透明性和覆盖能力,用色彩直接塑造形体从而达到形色兼备的绘画方法。它强调的是表现与“看”之间的直接对应和相关性。
间接画法：(indirecte)也称透明画法，是一种利用油画媒介的透明特性,在单色的造型基础上一遍或多遍罩染,以达到所描绘对象逼真效果的西方古典传统油画技法。
第三部分 油画在中国发展的简单脉络
１明末清初从无到有，奠定基础
A 最早传入——最早可以追溯到唐太宗贞观年间(公元635年)，是伴随着西方自然知识和其他文化知识一起传入中国的,最早的记录是大秦国经教徒阿耀本携经像抵达长安。
B 确切记载——意大利耶稣会传教士罗明坚于1579年(明朝万历七年)奉命来华到广东设立教堂，携带“笔致精细的彩绘圣像画”。C 早期盛行——清朝前期。（意大利米兰耶稣会教士郎世宁）
２二十世纪初决定性的影响，中国引进一个新画种
A欧洲：徐悲鸿、李超士、林风眠、林文静、刘海粟、余本、吴大羽、方碧君、闻一多、吴法鼎、张道藩等。
B日本的陈寅格、杨白民、李叔同、曾延年、高剑父、高奇峰、陈树人、何香凝等。
３二十世纪后半期的对西方油画技法的“完善性”学习，进入发展“快车道”
A 马克西莫夫油画训练班（马训班）——50年代
B改革开放以后的“补课”——80年代
第四部分 作品鉴赏
冯法祀 《刘胡兰》 侯一民 《青年地下工作者》 何多苓 《春风已经苏醒》1980年
罗中立 《父亲》1980年 何多苓 《青春》教学安排：
第一周 1——4节讲授理论后几周实践
作业要求： 了解各种工具的用法
颜色调配实验作业一张
临摹或创作小幅油画作业一张
教具材料：
模特、衬布、图片
陈丹青《西藏组画》
