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我的参培感受
此次我有幸参加了县教育局组织的奥鹏“远程培训”。机会来之不易，所以我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的每个过程。在开班仪式中我认真遵循培训的指导思想，虚心听取辅导老师的教诲，更进一步认识到学习的必要性；在培训学习中我倾心聆听教育专家的精彩讲座，领略了他们先进的教育理论；还与班上各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和同仁们进行了讨论互学。可以说收益颇丰、获取匪浅。而培训内容的丰富与形式多样，理论与实践相结合，相得益彰；知名学者、专家讲座、教师自主研修、合作式互动探究学习等，让我们学员多层面、全方位的都得到提升。现将感受小结如下：
一、专家、学者强大的感染力。授课专家不是知名学者，便是教育教学改革中的领先人物，身上都有着这样一些高尚的品质：兢兢业业、刻苦钻研、学识渊博、思想开放，实事求是、对教育事业充满了激情和热情。同时，他们又各具特色，自成一家。有的风趣幽默、见解独到；有的激情飞扬、大气浩然；有的务实求真、沉着冷静。这些专家本身就是让我们学习的典范。
二、国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。
三、做一个终生学习的英语教师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师是教育的主要资源，教师队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发展和改革的保证。作为一名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己的专业知识和人文素养。制作切实可行的专业发展方案，从三方面发展自己：立德、立行、立言。
四、做一个开放型的、研究型的教师。闭门造车是难成大器的，教师要快速成长，必须开放自己。海纳百川，有容乃大。通过这次学习认识了来自本县各地的骨干教师，相信这将为参训成员带来强大的优化资源，我们学员一定要利用这个平台交流学习不断提升。只有研究才能促使教师从教书匠转化为能师，甚至是名师。所以学习结束后，我应努力进行课题的研究，深入思想，提升能力。
五、课后不断反思，努力提升自己。
人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”这样一个公式，从中我们可以看出，教师只有经历了综合、总结、分析、提炼的过程才能成长。以前，我十分重视经验，却很少吸收新鲜事物和信息，几乎不怎么认真去反思自己教学中的问题。听了专家的讲座，认识到自己在以往的英语教学还存在许多的“低效”之处，必须坚持不懈地做好课后反思，才能不断提高课堂的“有效性”。
“ 国培”还在继续，教学正在忙碌，任务还很繁重。借助这个平台，初中英语教改路上又是一个新起点。我会借这次培训的东风，给自己好好充电，并将所学付诸于实践，好好“武装”自己，力争学习、教学两不误，做一个与时俱进的优秀教师。
