科学：灯的故事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学科学灯的故事”。
话题一：中国节
第一稿：
大班：灯的故事（重点领域：科学）
主备：
执教：
活动目标：
1．积极参加与收集及讨论活动，了解灯的作用及发展史。2．尝试按类摆放、布置灯的图片展览。3．对科学家有崇敬之情。
活动准备：
1．幼儿收集各种灯的图片及手电筒1只。2．教师制作课件《漂亮的灯具店》。3．幼儿用书：《灯的发展》。4．教学光盘：《灯的故事》。
活动过程:
（一）通过讨论，让幼儿了解灯的种类。
1．请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯的图片。
2.教师：今天小朋友都带来了许多的图片，看看这些灯一样吗？有什么不同？你喜欢哪盏灯？为什么？
3.教师：你还知道有哪些灯？(二)师幼共同布置灯的图片展览。
1.教师：这么多漂亮的灯都是从哪里买来的?我们一起来看看灯具店里还有哪些灯？（教师播放课件）。
2.教师：灯具店里的灯真漂亮，小朋友也带来了这么多有关灯的资料，怎样让大家都能观赏到我们带来的图片呢？（教师引导幼儿提出布置灯的图片展览）
3.教师：怎样布置展览才能让别人看出灯的种类呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等）(三)师幼共同布置灯的图片，教师先引导幼儿确定分类标准，再用简笔画制作分类的标记。师幼共同观看灯展，引导幼儿进行评选。选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。(四)教师引导幼儿了解灯的发展历史。
1．教师（播放教学光盘），各种各样的灯给人们的生活带来了方便，可是古时候人们是用什么照明的呢？灯是谁发明的呢？请小朋友一起来看看《灯的故事》。
2．引导幼儿观看教学光盘《灯的故事》，了解灯的发展历程。
3．教师：最早人们是用什么照明的？（篝火）人们为了能在走路的时候也能照明，就发明了什
话题一：中国节
么？（火把）后来又发明了什么？（油脂灯、灯笼）接着又发明了什么？（煤油灯、马灯）最后伟大的爱迪生发明了什么？(电灯)4．教师小结：在生活中人们发明了这么多的照明工具，伟大的科学家爱迪生还发明了电灯，让夜晚也变得一片光明。小朋友要想他们学习，从小爱科学、动脑筋、长大做个发明家。
活动延伸：
1．继续引导幼儿观看灯展，在制作区，请小朋友设计一种造型更漂亮、用处更大的电灯，装扮我们的生活。
2．继续引导幼儿收集各种灯以及有关灯的资料，丰富灯展。
第二稿：
大班：灯的故事（重点领域：科学）
主备：
执教：
活动目标：
1．积极参加与收集及讨论活动，了解灯的作用及发展史。（《指南》：引导幼儿科学探究能力发展与培养的研究背景。）
2．尝试按类摆放、布置灯的图片展览。3．对科学家有崇敬之情。
活动准备：
1．幼儿收集各种灯的图片及手电筒1只。2．教师制作课件《漂亮的灯具店》。3．幼儿用书：《灯的发展》。4．教学光盘：《灯的故事》。
活动过程:(一)通过讨论，让幼儿了解灯的种类。
1．请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯的图片。
2．教师：今天小朋友都带来了许多的图片，看看这些灯一样吗？有什么不同？你喜欢哪盏灯？为什么？
3．教师：你还知道有哪些灯？(二)师幼共同布置灯的图片展览。
1．教师：这么多漂亮的灯都是从哪里买来的?我们一起来看看灯具店里还有哪些灯？（教师播放课件）。
2．教师：灯具店里的灯真漂亮，小朋友也带来了这么多有关灯的资料，怎样让大家都能观赏到
话题一：中国节
我们带来的图片呢？（教师引导幼儿提出布置灯的图片展览）
3．教师：怎样布置展览才能让别人看出灯的种类呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等）
（三）师幼共同布置灯的图片，教师先引导幼儿确定分类标准，再用简笔画制作分类的标记。（集体备课修改）《指南》中提出用实物或游戏能引起幼儿活动兴趣。结合活动，让幼儿猜谜语。调动幼儿的活动兴趣，吸引幼儿。猜谜语：猜猜是什么？
师幼共同观看灯展，引导幼儿进行评选。选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。
（四）教师引导幼儿了解灯的发展历史。
1．教师（播放教学光盘），各种各样的灯给人们的生活带来了方便，可是古时候人们是用什么照明的呢？灯是谁发明的呢？请小朋友一起来看看《灯的故事》。
2．引导幼儿观看教学光盘《灯的故事》，了解灯的发展历程。
3．教师：最早人们是用什么照明的？（篝火）人们为了能在走路的时候也能照明，就发明了什么？（火把）后来又发明了什么？（油脂灯、灯笼）接着又发明了什么？（煤油灯、马灯）最后伟大的爱迪生发明了什么？(电灯)4．教师小结：在生活中人们发明了这么多的照明工具，伟大的科学家爱迪生还发明了电灯，让夜晚也变得一片光明。小朋友要想他们学习，从小爱科学、动脑筋、长大做个发明家。
活动延伸：
1．继续引导幼儿观看灯展，在制作区，请小朋友设计一种造型更漂亮、用处更大的电灯，装扮我们的生活。
2．继续引导幼儿收集各种灯以及有关灯的资料，丰富灯展。
