高二试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二模拟试题四”。
1．人从哪里来?自然界为什么有变幻莫测的无穷力量?古人无从知道，他们寄托于神，于是对神的敬畏和崇拜成为人类社会早期共有的现象。下列思想主张不属于谈论神与人的关系的是
A．智者学派认为“人是万物的尺度” B．文艺复兴的核心是人文主义
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C．董仲舒提出“天人合一”和“天人感应”学说 D．孔子的思想核心是“仁”
2．温家宝总理在答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。”温总理所引诗句体现了百家争鸣时期
A．尚贤，主张节俭的墨家思想
B．关注民生、注重和谐的儒家思想 C．以改革促发展的法家思想
D．“无为而治”的道家思想
3．宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论。其根本出发点是
A．修身养性，提高个人修养
B．培养经世致用的人才 C．规范社会秩序，维护专制统治
D．树立理学的统治地位
4．有人问程颐“寡妇贫苦无依，能不能再嫁”?他断然回答：“绝对不能。有些人怕冻死饿死，才用饥寒作为借口，要知道，饿死事小，失节事大”。下列思想家的观点与其对立的是
A．顾炎武
B．李贽
C．黄宗羲
D．王夫之
5．古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是
A．强调人性至上，反对宗教信仰
B．肯定人的价值，强调发展个性 C．提倡个人奋斗，鼓励发展私有
D．要求自由平等，反对神学世界观
7．在启蒙运动中，启蒙思想家努力构建一个民主和科学的美好时代。在启蒙思想家构建的美好蓝图中，“法律”是他们共同关注的话题，下列关于这一话题说法错误的是 A．伏尔泰相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等
B．孟德斯鸠认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现 C．卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，主张用法律来废除私有制
D．康德认为自由和平等只能在法律范围之内
14．右图是北京新文化运动纪念馆，它以原北京大学红楼为基址。这主要是考虑到 A．北京大学是新文化运动的发祥地 B．北京大学是新文化运动的主要活动基地 C．新文化运动的领导者全部是北京大学的教授 D．《青年杂志》创刊于北京大学 15．在中国1905～1913年的部分著作和报刊中，“共 和”这个词出现的频率，远远高于“民主”这个词出现的频率，其原因包括 ①维新变法思想的传播②三民主义思想的影响③新文化运动的推动④资产阶级革命运动的发展A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17．英国诺丁汉大学一位学者说：“提出建立社会主义市场经济是一个非常了不起的事情，这个思想确立了以后中国搞建设就有了方向，搞经济改革就有了方向。”作者对“这个思想”的评价是 ①给中国发展注入新的强大动力 ②为社会发展提出了新的目标 ③标志着中国特色社会主义建设理论形成④拉开了中国改革开放的大幕 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．20世纪50年代，面对严峻的国际形势，为维护国家安全，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，实施了 A．“科教兴国计划” B．“863计划”C．“星火计划” D．两弹一星的战略
二、非选择题：本大题共5题，共计60分。
22．(9分)阅读下列材料： 材料一 中国传统文化在春秋战国时期，伴随着社会巨变和经济大发展表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣和私学文化；秦汉以后，因国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大，使文化也定型为以儒学为正宗，兼纳百家，融汇释道的帝国文化；而在商品经济有较充分发育的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当幼弱。——冯天瑜《中华文化史》 材料二 五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下。也会成为中国向前发展的包袱。先民修筑了万里长城．抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。„„中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以导航亦可看风水：火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的似乎是文化的取向，中国固有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要的目的不在于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力没有显而易见的深远的促进作用。——《中西对比500年》 请回答：(1)据材料一和所学知识，指出“私学文化”的兴起与孔子的哪一教育主张有关?并说明该主张在当时产生的影响。(2分)(2)据材料一和所学知识，概括“帝国文化”的“定型”、“市民文化”的“幼弱”的共同原因。(2分)(3)据材料二，概括中华文明的主要特征，并再举一个例子加以说明。(3分)(4)据上述材料，我们应该如何看待文化的发展?(2分)23．(12分)阅读下列材料： 材料一 世界现代化的历史证明，科学和创新是现代化的根本动力和知识源泉。受文艺复兴的影响，16～17世纪欧洲发生科学革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科学中心。18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。继英国以后，18世纪法国成为世界科学中心，启蒙运动的中心从英国转移到法国，并达到高潮，引发法国大革命，“自由、平等、博爱”的民主精神传遍欧洲。——《中国现代化报告2002》 材料二 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。„„我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。
材料三 „„科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。——《在全国科学大会开幕式上的讲话》(邓小平)材料四 以英国棉纺业中心城市曼彻斯特为例，工业革命前，这里人口仅在1万左右。1786年，居民们看到了第一根烟囱。仅过了15年后，曼彻斯特已有约50个纱厂，大多数都拥有蒸汽机，成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。纱厂周围是工人的棚屋，绵延数里，几乎将旧城区包围。„„城市中心区域已经美化，那里开辟了宽阔的街道，旁边设有商店。——罗伊斯顿·派克《被遗忘的苦难·英国工业革命的人文实录》 请回答：(1)据材料二、三，说明爱因斯坦和邓小平在论述科学的作用时的侧重点分别是什么?两人在论述科学的作用时的共同价值取向是什么?(3分)(2)概括材料四所反映的情况。(4分)(3)据上述材料，概括科学技术给人类社会带来的进步作用。(5分)24．(14分)实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。有学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国近代的变革顺序却是正好相反的。据此回答下列问题：(1)结合14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方近代化的发展历程。(6分)(2)结合19世纪下半期到20世纪初的有关史实，说明中国近代化的变革过程。(6分)(3)扼要归纳导致中国与西方变革顺序相反的原因。(2分)25．(15分)阅读下列材料： 材料一 中国文物制度迥异外洋獠猛(草木丛杂，野兽出没)之俗，所以郅治国邦，固丕基(大的根本)于勿坏者，固自有在。必谓转谓，转弱为强之道，全由于仿习机器，臣亦不存此方隅只见，顾经国方略有全体偏端，有本有末，如疾方亟，不得不治标，非谓赔补修养之方，即在是也。——《李鸿章全集》 材料二 严复曾多次将中学与西学作比较：“中国最重三纲，而西人首言平等„„中国以孝治天下，而西人以公治天下”。——《侯官严氏丛刊》
材料三 社会问题在欧美是积重难返，„„欧美各国，善果被富人享受，贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故成此不平等世界。„„欧、美为其不能解决社会问题?因为没有解决土地问题。„„解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信的是定地价的法，比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千，就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损；盈利八千，当归国家。这于国计民生，皆有大益。少数富人把持垄断的弊窦自然永绝，这是简便易行之法。——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》 请回答：(1)据材料一，概括李鸿章的观点。(3分)(2)据材料二，严复认为中学和西学有何差异?(2分)(3)据材料三，孙中山提出了什么思想?他认为“社会问题在欧美是积重难返’’的原因有哪些?解决的方法是什么?孙中山提出这些思想和方法的结果如何?其原因有哪些?(7分)(4)据上述材料，指出三人提出各自观点的意图。(3分)
高二历史试题参考答案及评分标准 DBCBB CCDDB ACABD BADCD
二、非选择题：本大题共5题，共计60分。
21．表一：①雅典民主制度全盛(或古希腊城邦制度盛行)；奴隶制经济繁荣(或工商业繁荣)；人文主义思想起源。(2分，答到其中2点即可)②仁，仁者爱人；礼，克己复礼，以德治民。(2分，答到其中2点即可)③使哲学真正成为研究“人”的学问；使古希腊人文主义精神得到进一步发展。(2分)表二：①借助古希腊罗马文化表达反封建思想(1分)②“尊孔复古”逆流；资产阶级要求民主政治；西方自由民主思想的进一步传播。(3分)22．(1)主张：有教无类；影响：打破贵族垄断文化教育的局面。(2分)(2)原因：专制主义的强化；自然经济占主导地位；思想控制的加强。(2分，答到其中2点即)(3)特征：一方面成就辉煌；另一方面某种程度上束缚了中华民族的发展。(2分)例子：儒家思想核心是“仁”、“礼”，可以协调人与人之间的关系，也可被统治者改造成为封建统治的精神工具。(1分，其它例子，言之有理即可给1分。)(4)认识：文化是政治、经济的反映；文化在政治、经济发展中起重要作用。(2分)23．(1)侧重点：爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。(2分)取向：科学应造福于人类。(1分)(2)情况：推动工业化；城市化加快；社会结构的分化；带来环境污染。(4分)(3)作用：树立科学精神；促进思想解放；促进经济发展；加速城市化进程；推动社会进步；造福人类社会。(5分，答到其中5点即可。)24．(1)历程：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动从精神层面上开始变革；人们逐渐摆脱封建专制和宗教愚昧的束缚。(2分)英法美等国的资产阶级革命，确立资产阶级民主政治制度；从制度上确立资产阶级的统治。(2分)工业革命的开展；为欧美国家确立大机器生产方式。(2分)(2)过程：洋务运动开展；学习西方近代科学技术。(2分)维新变法和辛亥革命运动；学习仿效西方政治制度。(2分)新文化运动兴起；形成思想解放潮流。(2分)(3)原因：列强对中国的入侵，打断了中国社会正常的发展进程；中国人在学习西方的过程中，对西方文明的认识有一个渐进的过程。(2分)25．(1)观点：中国国情与西方不同；中体西用；师夷长技以自强。(3分)(2)差异：中学重等级和封建道德；西学重平等和法律。(2分)(3)思想：民生主义。(1分)原因：没有解决土地问题；没有解决劳资的矛盾和对立。(2分)方法：核定地价。(1分)没有实施，没有实现。(1分)原因：辛亥革命没有触动封建地主的土地所有制；资产阶级的软弱和妥协。(2分)(4)意图：李鸿章：利用西方科技维护清王朝统治；严复：关注西方的平等法治，在中国实行民主政治；孙中山：防止革命后在中国出现西方式的社会问题。(3分)
