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篇1：阳光与流感阅读答案 篇2：阳光与流感阅读答案
阳光与流感①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素d合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。④早在1981年，英国流行病学家埃德加??霍普??辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素d可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰??坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素d可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素d在冬天生成少的缘故。⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素d水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素d含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素d的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。⑦人类在进化中形成了自身合成维生素d的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素d，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素d。这种生产维生素d的机制对生命是有重要意义的，因为维生素d帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素d在免疫上的作用也是重要的。⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素d的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温??基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳(既补充维生素d，又帮助杀毒)，食物多补充维生素d，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。18.文章开头有什么特点? 用问句引出说明中心，激发读者阅读兴趣19.选文第④段是如何体现说明文语言特点的？请举一例说明。此题为开放性试题，无唯一答案，只找到句子未加说明。答案1：“流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测，并无肯定，意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升，但不是确定因素，体现说明文语言的准确性和严密性。答案2：“只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用，表示绝大多数，不是所有的，意思是绝大多数专业人员都没把这个假说当回事，体现说明文语言的准确性和严密性。20.画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？列数字 做比较准确具体地说明了维生素d含量越高，感染流感病毒的几率越小21.下列表述与选文内容不符的一项是（c）。a.人类在进化中形成了自身合成维生素d的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素d。b.约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查，提出维生素d可能是冬季流感中重要的一环。c.目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。d.由于冬季人们较少晒太阳，导致体内维生素d合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。
①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果体内维生素d合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。
③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。④早在1981年，英国流行病学家埃德加 霍普 辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。
⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰 坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素d可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素d水平低于每毫升10毫微克的儿童比那些血液中维生素d含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素d的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。
⑦人类在进化中形成了自身合成维生素d的重要方式，只要晒太阳就可以迅速和大量生成维生素d，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素d。这种生产维生素d的机制对生命是有重要意义的，因为维生素d帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素d的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温 基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。
⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。（选自《百科知识》）
18．文章开头有什么特点？（2分）答：
答：
20．画线句子使用了哪些说明方法能什么作用？（4分）答：
21．下列表述与原文不相符的一项是（）（3分）
22．阅读选文，结合生活实际，谈谈有归真些预防流感的方法？（4分）答：
参考答案：
21．c（3分）
①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命？ ②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素d合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。④早在1981年，英国流行病学家埃德加?霍普?辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素d可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰?坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素d可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素d在冬天生成少的缘故。⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素d水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素d含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素d的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。⑦人类在进化中形成了自身合成维生素d的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素d，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位（500微克）的维生素d。这种生产维生素d的机制对生命是有重要意义的，因为维生素d帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素d在免疫上的作用也是重要的。⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素d的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温?基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳（既补充维生素d，又帮助杀毒），食物多补充维生素d，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。（选自“半月谈”系列刊物《品读》，2011年第2期）1．文章开头有什么特点？________________________________________________2．画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？________________________________________________ 3．阅读选文，结合生活实际，谈谈有哪些预防流感的方法？________________________________________________ 1．用问句引出说明中心，激发读者阅读兴趣。2．列数字 做比较准确具体地说明了维生素d含量越高，感染流感病毒的几率越小。3．保持空气流通，多晒太阳，多吃富含维生素d的食物，接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等。马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读理解，回答问题。阳光与流感①为什么冬季流感会大规模爆发并危..”主要考查你对说明文阅读，说明方法等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：说明文阅读说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。说明文类别划分：
一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为和两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。1.事物说明文:说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。2.事理说明文:说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物，后者针对道理。
二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《》）说明文的结构一般有两种： 1.总分式
2.递进式
事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。3.分清说明文结构的方法
理清段与段、部分与部分之间关系。、的不同：
1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《》、《》。2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是顺序（事物的、等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。1.首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。另外可抓住说明的顺序弄清说明点。
要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法
1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。(二)、理清说明顺序，分析文章结构
1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．
2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．
4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：
1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅹⅹⅹⅹ”在语言上有什么特点？3.答题时语言要规范：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动（准确）地说明了„„事物的„„特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉或更换，为什么？答题三步走：a.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；b.结合语境结实该词；c.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。答题格式：不能，用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动地说明了„„，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。
说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。３．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。5．要运用准确、简明的语言说明考点名称：说明方法说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。说明方法释义：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。（1）举例子：列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。（2）分类别：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。（3）列数字：使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。（4）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。如：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。”（6）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。例：“雪是在云中形成的一种固态降水物。”（7）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。（8）摹状貌：摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。为了使被说明对象更形象生动、具体。如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（9）列图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接了当。
说明方法的作用及意义：常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么）（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。（对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么）（3）列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么）（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点）注：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。（5）画图表：把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。（通过什么图表的展示，使读者对什么的理解更直接、更具体）（6）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵）（7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。（8）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。（把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么）（9）摹状貌：使被说明对象更形象、具体。（10）引资料：使说明的内容更充实具体。
内容提示：中考分类阅读阳光与流感答案 三阅读下面的选文回答 18-22 题。16 分 阳光与流感 ①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是由于冬季人们较少晒太阳结果导致体内维生素 d 合成减少造成抵抗力低容易患流感。同时晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能给了流感病毒进攻人的机会。
中考分类阅读阳光与流感答案 三阅读下面的选文回答 18-22 题。16 分 阳光与流感 ①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是由于冬季人们较少晒太阳结果导致体内维生素 d 合成减少造成抵抗力低容易患流感。同时晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能给了流感病毒进攻人的机会。③流行病学的调查发现冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期不仅发病率高而且病情严重严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达 100 万。④早在 1981 年英国流行病学家埃德加??霍普??辛姆普森就提出流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示维生素 d 可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。⑤今天一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰??坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查提出维生素 d 可能是冬季流感中重要的一环。比如在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明 接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的 8 倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少而在夏天晒太阳多因而维生素 d 在冬天生成少的缘故。⑥而在印度进行的另一项研究显示血液中维生素 d 水平低于每毫升 10 毫克的儿童比那些血液中维生素 d 含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高 11 倍。对 20 世纪 30 年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素 d 的鳕鱼油 可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油 4 个月以上可减少 50的流感发病。⑦人类在进化中形成了自身合成维生素 d 的重要方式 只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素 d以满足身体之需。比如在夏季只进行几分钟的日光浴人的身体就会制造出约 2 万国际单位(500 微克)的维生素 d。这种生产维生素 d 的机制对生命是有重要意义的因为维生素 d 帮助人吸收钙以制造骨骼和维持骨密度。同样维生素 d 在免疫上的作用也是重要的。⑧但是另一些研究人员则认为维生素 d 的作用只是一种假说需要双盲对照研究来证实。同时冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温??基尔本认为冬季让人臵身于许多与流感相关的因素中。比如相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶 而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素如拥挤和湿度小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素最重要的是流感病毒的传播。⑨但不管怎样 如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防 就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风多晒太阳(既补充维生素 d又帮助杀毒)食物多补充维生素 d有条件时尽量接种流感疫苗平时多锻炼提高抵抗力等等都可以有效减少流感的发病。选自“半月谈”系列刊物《品读》 2011 年第 2 期 18.文章开头有什么特点2 分 19.选文第④段是如何体现说明文语言特点的请举一例说明。3 分 20.画线句子使用了什么说明方法有什么作用4 分 21.下列表述与选文内容不符的一项是 。3 分 a.人类在进化中形成了自身合成维生素 d 的重要方式 只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素 d。b.约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查提出维生素 d可能是冬季流感中重要的一环。c.目前国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。d.由于冬季人们较少晒太阳 导致体内维生素 d 合成减少 造成抵抗力低 容易患流感。22.阅读选文结合生活实际谈谈有哪些预防流感的方法4 分 答案 三 18.用问句引出说明中心激发读者阅读兴趣。每点 1 分共 2 分 19.此题为开放性试题无唯一答案只找到句子未加说明或所找句子不是本段的句子不得分。共 3 分。示例 1 “流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测并无肯定1分意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升但不是确定因素1 分体现说明文语言的准确性和严密性1 分 示例 2 “只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用表示绝大多数不是所有的1 分 意思是绝大多数专业人员都没把这个假说当回事1 分 体现说明文语言的准确性和严密性1 分。20.列数字 做比较各 1 分准确具体地说明了维生素 d 含量越高感染流感病毒的几率越小。
