高效阅读课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“专业课高效课堂”。
《固定程序阅读》教学设计
一、组织教学：各位领导，老师，大家上午好。能在这么多语文前辈面前讲这节课，我感到很荣幸，我的课显得还很稚嫩，希望得到各位前辈的指正和帮助。也希望得到大哥哥、大姐姐得帮助和支持。
我们每个人都有潜在的能量，只是容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨，希望我们大家都把自己最大的潜能发挥出来，达到“众人拾柴火焰高”的程度。
二、课前引导：我们每个人的生命大概是80年左右，我们的一生中将有四分之一的时间在读书、学习，因此，高效、快速、高质量的阅读文章，是我们获取知识的一个有效手段。
三、提出教学目标：其实，我们的学习是从文章中提取字词、句读等知识点，就像从矿石中提炼出钢、铁、金、银一样。我们今天所要学习的就是面对一篇文本，能快速地提取出文本所要传达给我们的“精华”。
四、课堂内容升华：俗话说的好：“擒贼先擒王”，虽然这个做法用到学习上是个不恰当的比喻，但这个方法对快速掌握一篇文章的内容和梗概是非常有意义的。那么，这里的“王”指什么呢？——“标题”、“作者”、“出处”、“基本内容”“重要事实”“新观点及争议之处”“新思想及读后启示”。我们知道了读一篇文章应该掌握了那些，那么，怎样掌握呢？在掌握的过程中，需要注意些什么？我们一起来看一看！
1、要掌握好每项的步骤及要求。
2、要按照要求把需要的信息全部接收过来。
3、在读的过程中要有分析的思想，逐一地掌握好文章思想。
4、读的时候，有用的慢读，无用的快读。
5、读的过程中，不能回读。
马克思说过这样一句话：“最蹩脚的工程师也会比最灵巧的蜜蜂高明，因为他在用“蜂蜡”建筑“蜂房”之前，在头脑中就已经把结构构思好了。
五、实战演练：思想决策着行动。我们已经接收了固定程序阅读的思想，让我们共同将思想付诸于行动。我给大家准备了一篇文章，请大家按照要求快速阅读文本。
好，请大家把读完的文章交上来。
接下来给大家准备了一套习题。
快速地作答，快速地回想。
读完了文章，做过了习题。一定会有一些体会，在这次练习中，我们应该注意到：
1、在阅读时要将自己的注意力集中在有用的片段上，从中取得真正有意义的观点和材料。
2、要牢记固定程序阅读的七个步骤。
每个人的成长史就是他的阅读史。在阅读中享受快乐，在快速中获取知识，在熟练中达到掌握方法。
让我们再次进行体验，“百尺竿头更进一步”！
六、教师总结：其实，我们每天的生活都很平淡，但我们应该感受到这种平平淡淡的幸福，我们应该感受到有亲情围绕着我们的幸福；我们应该感受到有健康身体的幸福；我们应该意识到每天的生活能够一切正常就是幸福。幸福就是“举头望明月，低头思故乡”的思念；幸福就是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福就是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，让我们在自己的生活、工作和学习中去寻找幸福，在高效阅读中寻找快速、快节奏的幸福，知足就是幸福。
