中班语言仿编诗歌春天的朋友由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班语言诗歌我想”。
春天的朋友
活动领域：中班语言领域
活动目标：
1、学习朗诵诗歌，尝试按照诗歌中的句式结构进行仿编，提高对语言的感受力。
2、能够感知春天自然物的变化，萌发热爱大自然的情感。活动准备：
1、PPT课件。
2、图谱的准备。
3、背景图。
4、纸、笔和磁钉。活动过程：
一、通过谈话引出诗歌的朗诵。
1、小朋友，现在是什么季节？春季。
2、你们还记得昨天小静和丽丽跟大家一起朗诵的关于春天的诗
歌吗？
3、我们大家一起来试得给客人老师朗诵一下好吗？她们也特别想听！
二、一起探讨朗诵诗歌的方法，进一步激发朗诵的兴趣。
1、你们觉得自己朗诵的好听吗？
2、大海也想给客人老师朗诵这首诗。（配乐诗朗诵）
3、我们怎么样可以使自己朗诵的更好听？表情、声音和动作的探讨。
4、我们试一试用上这些方法是否可以朗诵的好一些！
5、大家觉得和上一回比，怎么样？哪里好一些，还要注意些什么？
6、我们再来试一试好吗？
7、这一回，我们可以分角色来尝试一下，分三组：一组花蝴蝶、一组小草、一组小花来朗诵。
8、换角色朗诵，进一步提高朗诵的兴趣。
三、感知春天自然物的变化，引出仿编的素材。
1、我们刚才的诗歌中春天的朋友有什么？花蝴蝶、小草和小花。
2、春天还有哪些小动物愿意和春天做朋友？如：小蜜蜂、小蝌蚪、小鱼、小燕子、小青蛙、小兔子、小狗熊、小狗、小猫、小鸡、小鸭·····
3、春天还有哪些小花和小树愿意和春天做朋友？如：迎春花、桃花、梨花、杜鹃花、苹果花、山楂花、杏花、菊花、郁金香花、牡丹花、紫丁香、柳树、杨树、槐树、梧桐树······
4、大自然的春天有这么多的朋友，真是一件幸福的事情，小朋友们热爱美妙的大自然吗？
四、教师范编，引导幼儿发现仿编的方法。
1、写诗歌的作者编的这首《春天的朋友》里面有花蝴蝶、小草、小花和春天做朋友，如果我们用图谱可以这样展示，边说边摆图谱。
2、大海也想像作者一样，继续编这样的诗，我来试试好吗？如：
小蜜蜂飞来了，和桃花握握手，它和桃花说：“咱们是朋友。”
小蜜蜂飞来了，和梨花握握手，它和梨花说：“咱们是朋友。”
小蜜蜂、桃花和梨花，都来和春天握握手，她们一起说：我们都是春天的朋友。
五、幼儿尝试按照诗歌中的句式结构进行仿编，提高对语言的感受力。
1、你们认为大海编的好吗？
2、有谁也想像大海一样编出类似的诗歌，我们把它编辑整理以后，就可以发表在我们报纸上或幼儿画报上，那样我们也就成为作家了，你们愿意吗？赶快来试一试吧!
3、请个别举手的幼儿上来编自己的诗，教师引导诗的结构，并用图谱表示。
4、可分组进行创作，教师巡回指导。把每组创作的结果记录下来，并用图谱表示。
5、集体朗诵创作的诗歌，增强幼儿创作的成就感。
6、我们一会把小朋友编好的诗歌去投稿，期待在下一期的园报上看到小朋友创作的诗歌！
《春天的朋友》
----中班语言活动
王海霞 2012-3-15
