我的幸福观由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“演讲稿我的幸福观”。
我的幸福观
——主题班会
澧县第一中学秦祖秒
一、活动背景：
2011年是中国共产党成立90周年、辛亥革命胜利100周年，在这一背景下，幸福的主题意义深远。为了孩子们的幸福未来，多少仁人志士付出了生命，今天的幸福生活来之不易。“幸福”这个词，成了国家领导人、社会大众以及主流媒体近来最为关注的话题。全国有近3亿中小学生，作为教育工作者，我们更有责任告诉孩子们如何获得真正的幸福，并努力培养他们感知幸福、创造幸福、分享幸福的能力。在此背景下，本节班会课我们选择《我的幸福观》作为活动的主题，就是为了通过展开“我的幸福观”的讨论，让全体学生加深对幸福的理解，并由此产生行动，成就积极乐观的幸福人生。
二、活动目标：
1．通过班会活动增强学生感知幸福、创造幸福、分享幸福的能力，真正体会生活的美好和成长的幸福。
2．通过多种方式，使学生体会到我们学习生活中的点滴幸福，使学生产生感恩父母，感恩他人的强烈情感，并由心出发，指导行动。
3．培养学生的责任意识，促使每位学生努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的幸福未来。
三、活动准备：
1．详细制定班团活动计划、流程；
2．课前和学生进行初步的交流，用问题形式引发他们对目前幸福生活的感知；
3．准备好相关的视频和课件；
4．与学生积极沟通，了解班级成员情况，为活动开展奠定基础；
5．准备《中国少年儿童幸福成长宣言》现场朗诵。
四、活动形式：
观看视频、讲述典型故事、学生交流表达、朗诵等。
五、设计流程
课前与学生见面、沟通，为开展活动做准备——由今年的《开学第一课》引出班团活动的主题（我的幸福观）——观看视频《邓超·孙俪成长记》，从孙俪谈幸福，引导学生谈谈目前的生活状态（是否强烈地感受到幸福）。要求学生自主表达心中的感受，从正反两方面谈对幸福的主观感受——观看视频《大山里的孩子》，增强学生发自内心的对幸福生活的感受————引导学生讨论，目前的幸福生活都是父母、社会提供的，我们有责任靠自己的双手创造我们自己的幸福未来—————观看图片：创造幸福，他人在行动，通过展示白芳礼老人、迈克尔·乔丹、中国首善陈光标的事迹，引导学生分组讨论创造幸福的方法——————说说自己准备怎样将创造幸福落实在行动上——升华主题，我们要承担责任，自己创造幸福（班会活动要有时效性：解决实际问题）——活动接近尾声，全体起立朗诵《中国少年儿童幸福成长宣言》结束主题班会。
六、活动过程
课前与学生初步沟通，了解班级成员等基本情况。
1．班团活动开始，从展示《开学第一课》的图片导入班会主题——《我的幸福观》。
2．学生活动时间，观看视频《邓超·孙俪成长记》，从孙俪谈幸福，引导学生谈谈目前是否生活在幸福之中，可以从正反两个方面谈：目前哪些地方觉得很幸福，还有哪些地方觉得不幸福。注重引导学生交流自己的故事，通过身边的细微情节，用学生语言、学生真实情感感染和教育同龄学生，触动学生内心，来增强感受幸福的能力。
3．进一步感受幸福。也许有些学生对自己的拥有觉得不够多，冲淡了幸福意识，我将通过播放视频和图片，增强学生对现有生活的幸福感受，深刻体会我们是在父母和全社会的关爱下，健康快乐成长，强化学生的幸福意识。
4．过渡：我们目前的幸福生活都是父母给予的，社会提供的，那我们自己怎么创造幸福呢？进一步推动活动课气氛，升华主题。
5．观看图片：创造幸福，他人在行动，通过展示白芳礼老人、迈克尔·乔丹、中国首善陈光标的事迹，引导学生分组讨论创造幸福的方法。师生思考，积极发言讨论创造幸福的方法。
6．班团活动课临近尾声，总结活动内容，提出要“珍惜幸福，勇于承担责任去把创造幸福落实在今后的行动中”。
7．全体学生起立朗诵《中国少年儿童幸福成长宣言》结束主题班会。
8．向全体与会者和学生致谢。
附：《我的幸福观》课堂实录：
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好！
因为友谊，我们来到了美丽的岳阳县一中；因为缘份，我选择了充满活力的360班。同学们，我希望这节班会课成为大家一生中最难忘、最快乐、最有意义的班会课。大家有没有信心？（倾听学生回答„„）
好！听到大家响亮的回答，老师更有信心！下面我们来看一幅图片：
展示《开学第一课》的图片„„
我相信那天晚会的精彩一定还在大家心中浮现。那么请问同学们，这台晚会的主题是什么？
（学生）幸福！
是的。幸福，一个多么耀眼，多么诱人的字眼！古往今来，有多少人苦苦追寻，探索一生，到最后也没能领悟幸福的真谛。今天，我们就来继续这个话题。我们这节班会课的主题就是——我的幸福观。（板书在黑板上）
下面，就让我们一起走进幸福，感受幸福吧！
在大家发言之前，我请出了我们的明星情侣——邓超、孙俪，大家听听他们眼里的幸福„„
播放视频《邓超·孙俪成长记》„„
同学们，刚才的视频很精彩，大家看得很幸福。视频中有三个幸福细节：每天跳舞回家，趴在妈妈的背上，孙俪感觉很温暖，很幸福。忽然有一天，趴在妈妈背上时双脚已经着地了，孙俪体会到了成长的幸福。后来孙俪挣到了第一份钱，回报妈妈，她有体会到了收获的幸福。同学们，孙俪是名人，名人有名人的幸福观，那做为普通人的我们又有怎样的幸福观呢？
PPT展示问题
围绕这个问题（谈谈目前是否生活在幸福之中），我给两分钟时间，大家可以自由讨论。
学生发言„„
听了大家的发言，我不得不赞扬大家：懂得生活，能感受幸福！那么，我们的生活中是否也有不幸福的一面呢？
下面，就请大家敞开心扉，拿出我们年轻的心来交流、碰撞吧！
哪位先说？
学生发言„„
是的，亲爱的同学们，我们的生活中还有着这样那样的不完美、不尽人意，甚至挫折。带着这个问题，让我们一起走进大山里的孩子吧！
观看视频《大山里的孩子》
同学们，看了他们充满艰辛的求学之路，还有他们吃的，穿的，玩的„„我们能意识到我们的条件竟是如此之优越吗？我们拥有的是如此之多吗？我们还会抱怨父母对我们关心不管、给予不多吗？
是啊！我们真的一直生活在幸福之中。
那么，我要进一步问大家：我们目前的幸福生活是谁提供的？是我们自己吗？（学生回答）
那我们该不该创造我们自己的幸福明天呢？
带着这个问题，我们来看三幅图片：
展示2009感动中国年度人物白芳礼老人、NBA巨星迈克尔·乔丹、中国首善陈光标的图片„„
以上，就是他人在创造幸福的过程中的行动历程。从中，我们看到了什么？得到了什么启发？我们分组讨论：要求每位发言着就其中一幅图谈谈创造幸福的方法。
学生分三个小组发言„„
大家的发言很精彩，很有思想！那我们看了他们的行动，是不是也有一种创造幸福的冲动？我们应该怎样去创造幸福呢？怎样落实在具体的行动上？
我想听听大家的心声。
学生发言„„
看到大家这样踊跃，我真想听听每位同学的想法。但是，幸福快乐的时光总是感觉那么的短暂，我们的班会课也接近了尾声。通过今天这节班会课，我希望大家树立正确的幸福官和人生观，找到创造幸福的方法，积累创造幸福的本领，勇于担当，去收获自己的幸福人生。
最后，让我们借用《中国少年儿童幸福成长宣言》做为活动的结束。这两张幻灯片共十二条，请大家齐声朗读：（请全体起立，看我手势---开始！）
学生朗诵《中国少年儿童幸福成长宣言》„„
今天的课到此结束，谢谢大家！
