第十三课 小小音乐家由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小音乐家第9课时”。
第十三课 小小音乐家
教学目标：
1、能用轻松、自然的声音，活泼欢快的情绪演唱歌曲《小小音乐家》。并能根据歌曲的内容进行简单的即兴表演，从中体会当“音乐家”的乐趣。
2、在愉快的音乐游戏中进一步熟悉音阶中的各音符，并能从中体会团结协作的乐趣。教学课时：
三课时 教学重点：
能正确地划拍、收拍。教学准备：
钢琴、课件、指挥棒。教学过程：
第一课时
一、导入
1、展示音乐家的演唱、演奏或指挥时的图片、画面，让学生说一说他们是什么人，在干什么？
2、教师小结，引出〈小小音乐家〉的主题：这些人把美妙的音乐带给人们，人们尊称他们为音乐家。同学们，你们想当音乐家吗？今天我们就来试试。
二、新授歌曲
1、教师范唱，激发学生兴趣。
2、歌曲学唱采用听唱法学唱进行。教学中应注重说唱结合，引导学生按歌曲节奏朗读歌词，力求做到准确、形象、富有节奏感，由此解决歌曲的附点和后十六拍等节奏难点。歌曲中的念白句，指导学生要说得神气、干脆，并结合动作做得有模有样，以展现“指挥家”的风采。
3、歌曲唱好后，组织学生进行歌曲表演。可分角色表演：有的扮演“音乐家”，有的扮演爸爸妈妈，还有的充当小观众。
4、学生上台表演。
5、教师对学生的表现进行评价。
三、课堂小结
第二课时
一、学会唱歌曲《小鸟，小鸟飞回窝》。
教学提示：一要注意三拍子的节奏把握；
二要注意鸟妈妈、小鸟两个角色演唱时的不同语气。
二、唱好歌曲后，进行游戏。
1、准备：
首先进行编组，每组小朋友当“当小鸟”，手持卡片在各自的座位上准备出发，老师或一位同学当“鸟妈妈”在“音乐树”旁等候，并评判“小鸟”是否找的自己的家。
2、游戏：首先“鸟妈妈”唱第一句，召唤“小鸟”快回窝。“小鸟”听到“妈妈”的召唤后纷纷唱=着歌曲，排好对准备回家。当听到间奏音乐是，“小鸟”各自找到自己的家。各组轮流进行。
3、游戏评价。
看哪一组找家找得最准，评出“音乐小明星”、“音乐之星小组”等。
三、课堂小结
第三课时
一、演唱歌曲《小鸟，小鸟飞回窝》。
教学提示：一要注意三拍子的节奏把握；
二要注意鸟妈妈、小鸟两个角色演唱时的不同语气。
二、唱歌曲，进行游戏。
1、准备：
首先进行编组，每组小朋友当“当小鸟”，手持卡片在各自的座位上准备出发，老师或一位同学当“鸟妈妈”在“音乐树”旁等候，并评判“小鸟”是否找的自己的家。
2、游戏：
首先“鸟妈妈”唱第一句，召唤“小鸟”快回窝。“小鸟”听到“妈妈”的召唤后纷纷唱=着歌曲，排好对准备回家。当听到间奏音乐是，“小鸟”各自找到自己的家。各组轮流进行。
3、游戏评价。看哪一组找家找得最准，评出“音乐小明星”、“音乐之星小 组”等。
三、复习歌曲《小小音乐家》
要求有表情地演唱歌曲,并带上表情动作.可以各种形式参与表演。
四、评价，下课。
