莺湖水暖——教师版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“莺湖水暖阅读答案”。
莺湖水暖
①1962年秋，我高考落榜，在家待业。一个偶然的机会，因一位女教师临产，我做了两个月的代课教师。
②这是个名叫“莺湖中心小学”的农村学校，四周被大片农田包围着，离最近的汽车站也得步行一小时。
什么堵着，一个字都没说得出来，而这顿美味的葱烤河鲫鱼，却让我记到现在。那天，老人还告诉我：“这孩子乖着呐，村里哪家老人有什么事，他鞍前马后侍候得比自家亲孙子还好。”从他嘴里得知，陈毓民三岁时父亲就去世了，从小是跟着他娘在地里滚大的，因此，打小就学会了不少农活，就是读不进书。听着老人介绍，我心里像打翻了五味瓶，呛得难受。
⑦
15.地问，“刚才讲到哪儿了？”
（8）“
1，阅读文章第3到16段，梳理小说的主要情节：
开学第一天上课，他用打火机点燃细老师的辫子————（）————()————第二天，他交完作业后跟着同学读书，感到懊恼难受————（）
2，第11段中“他开始懊悔，开始害怕”。用第一人称写出“他”此时的心理活动。
3，文章最后一段有什么作用？
4，能不能把文章的标题换成“细老师的一句话”？为什么？
5，文中的细老师是一个什么样的老师？
6，读了上边的文章，王梅同学想给自己的老师写一副对联，请你结合下列词语，运用对偶知识帮助她对出下联。词语：墨浓 春秋 写 笔酣 上联：日暖风和绽桃李 下联：
答案：
1，（1）细老师化愤怒为镇定，当啥事也没有发生。（2），回家后，他懊悔害怕，在作业本上写下“悔”字。（3），细老师以话语安慰鼓励他，他感动流泪。2，今天是开学第一天，我用打火机点燃了老师的头发，老师怎么当成什么事也没有发生呢？他明天会怎么惩罚我呢？会不会通知爸爸妈妈呀？哎，我真不该这样做呀！这可怎么办呢？
3，收束全文，照应上文。点明了老师的话对他的深远影响，有力地深化了小说的主题。
4，“会开花的一句话”生动形象，体现了老师的这句话给她的美好感受与积极影响，突出了老师的激励与关爱，深化了主题。修改后，直白，不形象没有文采。5，关爱学生，讲究教育方法，善于抓住教育时机，机智，育人艺术高超。6，笔酣墨浓写春秋。
