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创建国家消防安全教育示范学校
活动情况简介
重庆江北新村·同创国际小学
2011年9月15日
0 提高“四个能力”，构筑消防安全“防火墙” 推进“平安校园”建设，确保师生安全
——某小学创建国家“消防安全教育示范学校”情况简介
重庆某小学，位于重庆市主城区北部新城中心——观音桥。学校是教育体制创新，实施新村实验小学与同创集团在发展特色教育上的强强联合，是区委区府建教育强区，落实“一职三双”教育发展目标，打造一流品牌学校的新举措。
学校占地20亩，现有35个教学班，90多名教职工。按重庆市示范小学的标准，学校拥有现代化的教学大楼和一流的设施设备。高素质的教师队伍，良好的办学条件和充满人文气息的校园，为学生的健康成长提供了催人向上的发展空间。
学校坚持秉承“一切从学生的全面发展出发，一切为孩子的健康成长服务”的教育宗旨；以“现代化、高质量、有特色”为办学目标。在“以教育信息化推进教育现代化的过程中”，形成了“双语”教学特色。
学校在牢固树立“安全第一”理念的同时，高度重视消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神和《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消防法》。努力提高全校师生的消防安全意识。学校结合实际，针对人员密集，学生年龄较小，自我防护能力较弱的实际状况软硬并重，坚持以提升“四个能力”为主要内容，构筑消防安全“防火墙”。依据江北区公安消防支队、江北区教育委员会《“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案》，全面系统地开展“消防安全教育示范校的创建工作。通过加强宣教，健全制度，落实责任，强化训练，使教育宣传培训能力，检查火灾隐患能力，扑救初期火灾能力，疏散逃生自救能力得到有效的提高，也为推进平安校园的建设奠定了坚实的基础。
现将“全面加强校园安全，努力构建消防安全“防火墙”，确保师生安全”创建国家级消防示范校活动情况报告如下。
一、大力宣传，统一思想，营造消防安全工作氛围，培养师生消防安全意识。
我们生活在一个不断运动和变化的世界里。各种自然的、人为的灾难频频发生。这就使我们在突发的危难面前常常预防不足而惊慌失措，给国家和人民生命财产造成许多原本可以避免的损失。对此，我们应有清醒的认识，并牢固地树立“安全第一”的思想。特别是作为育人阵地的学校，教育的对象是孩子，人员高度密集，而自我防范意识和自救自护能力相对低下。因此，对于学校，消防安全工作的要求更高，安全保障的难度更大。近年来，在关注学校发展的同时，我们始终把“安全第一”作为学校建设与发展的前提，放在一切工作的首位。不仅从思想上高度重视安全工作，更从加强领导，严格管理，健全制度、落实职责、防微杜渐，确保安全等方面具体落实。把消防安全工作摆上议事日程，纳入常规工作范畴，成为学校工作的重要组成部分，有效地促进了校园消防安全工作的落实。
为营造消防安全教育的氛围，强化师生的消防安全意识，学校充分利用校园网、宣传橱窗、黑板报、学校广播、闭路电视、校报、校刊等宣传阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全知识。学校把安全防范和安全教育作为安全工作的两大抓手，做到“两手都要硬”。在消防安全教育活动中，学校每学期针对消防安全工作，要求做到“八个一”即：一份宣传教育计划、一次消防安全校会、一次国旗下讲话、一次安全知识讲座、一堂以“消防安全为主题”主题班会、一次图片展览、一期板报，每周一次安全专题教育。同时，对消防安全工作中的典型事例和经验及时加以宣传报道，积极营造创建消防安全示范学校工作的良好氛围。从本学期开始，我们将遵守消防法规纳入学生行为评价中，让学生在学习生活中自觉遵守消防安全有关规定。
二、健全机构，落实责任，努力探索学校消防安全工作新机制。
学校成立了校长任组长、书记为副组长、副校长和分管主任为成员的安全工作领导小组。形成了校长统筹指挥，副校长具体落实，主任分块负责，教师包干到班的消防安全工作网络体系。为消防安全工作的有序开展提供了有效的组织保证。学校把消防安全工作指标分解到教导处、德育处、后勤处、工会、保卫处等职能部门和各年级组，并把具体任务落实到班主任、副班主任和年级组负责人，各负责人和下属部门责任人签订责任书。我校成立了以校园民警、专职保卫干部、校园保安及部分青年教师为骨干的义务消防队，开展经常性的教育和防火巡查等活动。并且注重对义务消防队及教师的安全教育培训，具体内容包括：使教职工懂基本的消防常识，懂消防设施器材的使用方法，懂逃生自救技能，会查改火灾隐患，会扑救初起火灾，会组织人员疏散等。这样培训落实，分工明确，责任到人，高效协作。形成了“上下联动，左右配合，党政工团，齐抓共管” 的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。
三、健全制度，明确奖惩，认真落实消防安全各项措施。
学校以“四查”、“四禁”为重点，健全常规管理制度，全面落实常规管理。
1、落实消防安全责任制：学校制定了各岗位消防安全职责，根据职责逐级签订消防安全责任书。
2、建立、完善和落实消防安全规章制度：学校建立了《消防安全宣传教育制度》《防火巡查制度》《安全疏散设施管理制度》《用火、用电、用气管理制度》《消防器材、设施维护保养制度》《火灾隐患整改制度》《义务消防队管理制度》《灭火和应急疏散预案演练制度》《消防工作奖惩制度》。从而保障了“查用电用火，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞操作；查设施器材，禁损毁挪用；查重点部位，禁失控漏管”的全面落实。并将消防宣传教育纳入学校年度工作计划进行实施。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证了安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。
3、坚持落实学校消防安全工作“一周一检查”、“一月一考核”、“一季一公布”、“一期一总结”、“一年一评比”的考核机制，并将考核结果与年终工作评价挂钩。
4、加强防火巡查，及时消除火灾隐患，建立规范的防火档案。学校确定了重点部位，设置明显标志，实施严格管理。
5、落实口头警告制和一票否决制。“一把手”校长与职能处室、年级、部门负责人签订《消防安全责任书》。各部门负责人与具体责任人也签订了责任书，形成了责任到人，工作逐级落实的管理工作机制。对学校消防安全工作管理不到位的部门和个人，采取口头警告和一票否决措施加强管理。凡两次检查中发现问题较多或两次检查中发现同一问题的部门或个人将给予口头警告，并扣除一定数目的年终安全奖。凡在上级部门检查中出现问题或出现责任事故则扣除相关责任人全年安全奖并取消相关部门及个人年终评优、评先资格。
四、教育与训练并重，增强学生的安全知识和自我防护能力。
为了增强学生的消防安全知识，学校将消防安全教育纳入日常教学内容。
1、每个班级每月安排一课时用于消防安全教育，并在班会课及品德与生活（社会）课上渗透消防安全教育。每学期开学初、放寒（暑）假前，学校将对学生进行两次专题消防安全教育。一是聘请公安消防员给全校师生做消防知识专题讲座。二是每个年级明确一名教师专门负责上课，授课教师经公安消防机构培训。将《学校消防安全手册》作为班级授课教材，人手一册。学校配备一名由校警担任兼职消防辅导员。我校除重视学生日常消防安全教育外，还定期组织师生学习，邀请消防队的教导员来我校做消防知识讲座。我们充分发挥校园网络、班班通和广播系统的作用，利用“万花筒”电视台”和小百灵“广播站开展内容丰富，形式多样的安全教育，以形成浓厚的教育氛围。学生利用午会时间，观看消防安全教育片，用事例教育学生。定期向学生发放消防宣传资料，达到既教育学生又教育家长的目的。我校在每学年的“消防日”来临之际，组织学生自办宣传板报，重点开展消防安全标志、标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生等常识教育，取得了较好的教育效果和社会影响。我们还将消防安全的警示语、安全撤离的线路图，张贴在班级内，让孩子们抬头看得见，时常能记起。可以这样说，我校师生接受消防安全知识教育率达到100%，学生懂得了基本的防火、报警、逃生常识。目前，学校不仅形成了良好的安全教育环境与氛围，也强化了安全常识与技能，近年来未发生任何安全事故，确保了师生的平安与健康。
2、建立消防安全宣传教育活动室，配备必要的消防宣传教育设施设备。学校配备了《火灾预防与自救》光碟，保证了每个学生到活动室接受一次消防安全教育。
3、在校园内设置了3条永久性消防安全宣传标语，开辟了2个消防安全教育宣传栏。随时更换消防知识，让学生处在良好的教育氛围之中。
4、我校认真组织开展 “消防安全宣传教育月”活动。在“消防安全宣传教育月”活动期间，组织开展了全校性消防安全知识竞赛、消防运动会、消防征文、消防故事会等形式的消防安全宣传教育活动，同时，还在所属的“同创国际”社区，共同组织大型的消防宣传活动，向广大社区居民传授日常防火、火场逃生自救等消防常识。
5、我校每年新生入校时，都要组织开展两个课时的消防安全教育。学校每学年均组织全体师生到开放的消防教育基地参观学习，接受直观的消防安全教育。
6、认真组织开展消防安全“五个一活动”。一是暑期给学生布置一份特殊的家庭作业——根据自己家庭的实际情况，制定家庭火灾逃生计划。二是开展一次家庭消防安全自查。学校教师寒暑假深入家庭，督促指导每个学生填写 “家庭消防安全自查表”，让家庭成员及时发现和消除火灾隐患，配备必要的消防安全器材，落实家庭消防安全措施，确保学生家庭消防安全。三是开设一堂消防安全知识课。每学期开学第一周学校都将组织学生接受一次消防安全专题教育，让学生清楚火灾的危险性及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救等知识。每年的消防日学校都组织学生到区消防队参观体验。四是组织一次火灾疏散逃生演练。学校利用每年的“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“119消防日”等时机，以“两熟悉”、“两掌握”为要求，结合实际因地制宜地制定应急疏散预案，并组织全体师生开展2——3次的火灾疏散逃生演练活动。学校还多次在”
11、9“消防教育周的系列教育活动中，假设火灾，进行逃离演练。在重视教育的同时强化训练，使学生学会辨认火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习掌握正确的火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势、携带物品、联络方式、集合地点及安全注意事项。确保了学生人人熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序和逃生技能，学生在疏散演练过程中也得到了锻炼，提高了师生在突发危难面前的自救自护能力。五是开展一次“消防安全教育示范学校”的创建活动。2010——2011年，学校积极开展创建“消防安全教育示范学校”活动，取得了明显成效。
五、加大投入，硬件到位，为消防安全提供坚实的物质基础。
为加强消防安全工作的基础设施建设，我们从实际需要出发，有计划地加大了消防安全工作的经费投入。一是投入数万元，建立了红外线安防报警系统。每学年初，后勤处认真检查消防器材及设施，做到了及时添置与更换。我校每年投入近5万元，聘请专职保安，实行24小时轮班执岗制，对学校的消防安全，每天进行检查。使学校内保工作得以加强。二是全校所有教室功能室及办公室安装防盗门，保障了校产的安全。按国家规范配置灭火器，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家标准，无私拉乱接电气线路的现象。三是学前班午休室内无使用电炉、液化气及明火照明、违章用电的行为。学校疏散通道畅通，所有教室外窗无影响安全疏散和应急救援的栅栏，校园各层楼及疏散通道均设置火灾应急照明和应急广播系统。四是：水、电纳入小区设施专管，以确保使用和维护的安全。
上述措施有效地提高了师生安全防范的能力，为全面加强安全工作提供了必备的物质保障，也为平安和谐校园的建设奠定了坚实的基础。
六、继续努力，不断进步，促使消防安全工作再上新台阶。
学校消防安全工作是学校工作的重要组成部分。做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生存、发展的需要。我校消防安全工作，取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与日益变化的客观形势要求相比还存在一定的差距。我们将加大工作力度，结合平安校园建设，深入研究新情况，不断关注新问题，逐步增添新措施，将安全隐患化解于未然，确保校园平安。为学校的科学发展提供支撑，我们会时刻牢记自己的责任：“一切从学生的全面发展出发，一切为孩子的健康成长服务。”我们会全心全意恪尽职守，因为安全责任重于泰山。
以上报告若有不妥，敬请各位领导、专家批评指正。
2011年9月
