魏书生培养学生十个良好的学习习惯。由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培养学生学习的好习惯”。
魏书生培养学生十个良好的学习习惯。
1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
3、预习习惯。学生自己去看一看，想一想，预习预习。后进生明显进步的秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。
4、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。
5、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生。
6、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
7、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题。
8、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
9、写的习惯。好记性不如烂笔头
10、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，方法不
一、在所难免。所以学生要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
11、有错立改：有错发下练习就改
12、落实环节，抓住课堂，用好练习，发展思维。尤其要会记题、保管好题、用好题。考试就是考做题。
学生要以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。
学习时用功要用在当用处
学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到学习者自己认为自自己已懂了为止。一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。没懂自认为懂会导致学习半途而废。“差不多”意思就是“差得多！” “好像会了”意思就是“肯定不会！”
看书一看就会，其实没有真会。很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书。课前看书目的就是找问题，学习重在发现、探索、创新和应用，重在提高阅读理解能力和概括总结能力。课后看书：对已经深入掌握的问题，再次寻找问题：如近期所学的整个内容体系是否明确，融会贯通。
发现题目错了，以为仅是“粗心”，不去改正“只要你认为是‘低级错误’，你就永远改不了，永远是，题目会做，但怎么都不能把会做的题目得满分！。
