过一种完整幸福的教育生活_过一种幸福的教育生活

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过一种完整幸福的教育生活

――《教育先锋者档案》（教师版）读后感

吴中区东山中心小学宋云华

在身边积极行动者的影响下，我也加入到购书读书的行列中。临放暑假刚刚拿到这本书时，说实话，我是一个对于理论性的书籍特别读不进去的那种，我更乐于接受那种有着故事情节的小说和散文。这是从我最初的感觉也是自己的心里话，很不情愿看，尤其是学校还要求在每年寒暑读完写读书笔记写读后感时，我就已经把它当成一种负担了。

今年暑假，在妈妈家住了一个月。在没有家务，没有网络的一个月里，我更多的时候是形单影只，于是我捧起了这本书，看来精神食粮是必不能少的，这应该属于幸福的一部分。没有了书籍，幸福的生活应该是不完整的。此时我深深的理解了朱永新教授所提出“过一种完整幸福的教育生活”的深刻内涵。

最喜欢第三辑 教育“行者”（因为自我感觉自己也是教育一线的“行者”。）：生命照耀教育之路。这一辑所写的四位教师，是无怨无悔行走在艰难教育路上的“行者”。张广祥老师年复一年地行走在几乎无人问津的山野之中，却撑起了塑造大山灵魂的重任。杨同杰老师九死一生终无悔的科学探索精神，不但让他硕果累累，更让他凝聚了一笔巨大的精神财富。年轻的老师小曼是不经意身陷“教育在线”“不能自拔”而崭露头角的，但她的美丽心境与执著追求，构筑了一个普通教师灿烂人生的本质所在。相龙虎老师在西藏这片神圣的土地上，用自己最神圣的感情奏响了一曲汉藏友好的美丽乐章。

当和儿子一起相拥在沙发上，共读一本童话书亲耳聆听儿子用稚嫩的童声问这问那，亲眼目睹孩子因为拥有了自己中意的书听到了自己喜欢的故事而甜甜的笑脸时，那简直就是一种无与伦比的幸福。儿子是幸福的，因为在他合适的年龄有了属于他喜欢的书；我是幸福的，因为在此刻我感受到了通过读书带给我的改变和快乐。希望我能够把这份快乐和幸福传递给我的学生、我的家人、我身边的每一个人„„

教育的幸福在哪里？其实，很简单的道理，教育的幸福就在每个人的心底！当把幸福的感觉用行动表达出来并感染身边的人时，这本身就是幸福的事情。

写完睡觉，梦中我问学生：“我正在传递给你的幸福，你收到了吗？”，孩子们响亮地回答：“我收到了！”。好幸福哦！