《苏武牧羊》课后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏武牧羊评课”。
《苏武牧羊》课后反思
（第二课时）
张云蕾
《苏武牧羊》是小学语文第八册第七单元中的一篇课文，这一单元的单元重点是有感情地朗读课文，并能联系上下文理解重点词句的含义。本篇课文分别从苏武以死抗辱、怒斥叛臣卫律和荒漠牧羊三个生动的事迹表现了苏武的民族气节和爱国情操，充分体现了苏武在极其艰难的困境中，不畏强敌，宁死不屈，坚决维护国家尊严的崇高品质。全文结构清晰，层次分明，语句优美，是对学生进行朗读训练、文学积累和进行中华传统美德教育的好材料。
这一课的课程安排是两课时，在第一课时中，我从匈奴王与苏武发生了几次交锋为切入点，理清思路，让学生对文章层次结构一目了然。然后，让学生依次逐段阅读，抓住重点词句来体会苏武的宁死不屈、坚决维护国家尊严的高尚品格。
本文重点是第4、5节，在第二课时中，我先以苏武以死抗辱、怒斥叛臣卫律和荒漠牧羊三个故事为切入点，复习引入。接着，我带领学生深入学习第4节。本单元的单元重点是让学生学会用联系上下文的方法理解词句的含义。在第4节的学习中，我设计了一个说话训练：苏武查点羊群，见全是公羊，就明白了一切。这里的一切指的是什么？然后，我引领学生抓住重点句中的关键词并结合具体语境中理解关键词，如：用联系上下文的方法理解“心坚如铁”。让学生对难懂的字词有了更深理解，同时也强化了记忆。
本课的学习重点是运用先概括后具体的方法从几个方面把句子写具体。在学习第5节时，我先让学生边读边圈划，找出“各种折磨”指哪些折磨？苏武又是怎样顽强地忍受这些折磨的？找出重点句，抓住关键词，通过多种形式的朗读层层深入，从而逐步体会苏武在极其艰难的困境中，不畏强敌，宁死不屈，坚决维护国家尊严的崇高品质。此外，我还设计了一个拓展练习，将先概括后具体的写作手法结合到实际练习中去。我先分析例句，而后让学生分小组讨论，小组分工合作，每个人说一个方面，让他们在轻松愉快的学习气氛中主动思考、讨论和交流。
