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做一支永远燃烧的红蜡烛
——优秀班主任先进事迹材料
黑龙江省宁安市海浪镇中心小学
李 丽
从1997年毕业以来，在班主任这个光荣的岗位上，我已经度过了9个春秋，多少次成功的欢乐，多少次失败的苦恼，多少个新问题、新情况的鞭策始终伴随着我。年复一年，在我的头脑中越发增加了这样一个信念；对孩子赤诚的爱，对孩子的依恋之情——这是在教育素养中起决定作用的一种品质，它会给你力量，给你智慧，并且时刻帮助你去塑造一个个美好的心灵，使你享受到一个班主任所特有的幸福。
一、无悔无怨谱人生
从教9年来，我默默地工作在三尺讲台上，生活在可爱又天真活泼的孩子中间，其间的艰难挫折、酸甜苦辣，是大家都可以理解的，但我更多的是感到欣慰和自豪，因为我选择的教育工作，是塑造人的灵魂，培养教育下一代的“太阳底下最神圣的事业”。所以我矢志不渝无怨无悔，这是我的选择。
2000年秋伊始的基础教育课程改革实验，我做为首轮实验教师，感到既兴奋又苦恼。兴奋的是领导的信任，让我承担重任，给我创造了学习与提高的机会，苦恼的是我的孩子还不到三个月，我还在休产假。但在当时的情况下，我还是毅然放弃了假期，参加到实验中来，我想的很简单，以为在课下给孩子送奶就可以了，没想到一开始困难就如“雨后春笋”般一个一个冒出来，一年级的孩子小，什么都下懂，什么都不会，都需要教师手把手的教，只能在每天值完日后，才能回去给孩子喂奶，这时孩子已饿的哇哇大叫。最难的要数外出学习，一天忙下来，到黑才能回到家，我家孩子又不喝奶粉，急的我母亲只能抱着孩子到处找奶吃，那时周围的邻居都开玩笑说“孩子是吃百家奶长大的”。终于到孩子大一些了，不用吃奶了，可每当他姥姥哄他睡觉为他唱《世上只有妈妈好》时，他都捂住姥姥的嘴奶声奶气的说：“妈妈不好，世上只有姥姥好。”的确，在孩子的眼中，我不是一个好妈妈，这么多年来，我没为他穿过衣服，没给他喂过饭，没送他去过幼儿园，可值得欣慰的是我班的孩子都非常懂事。这几年，各方面的能力都有所提高，成绩在全镇名列前茅。虽然我时常感到有愧于父母，有愧于家人。我对父母的照顾，对家人的关心是不够的，但我能对得起学生。
二、无微不至待学生
在教书育人的生涯中，我一直把教学生学会做人当成自己和第一职责去探索和实践。教学生学会做人的具体方法固然很多，但我认为用教师无私的奉献去编织对每一个学生无限的爱才是最根本的。教师的工作平平常常，很少有轰轰烈烈的壮举，更无需高谈阔论。只要把国之常理、人之常情融于教书育人中就是教师的本份。学生是国家的希望，是每个家长的希望，社会应该对他们充满爱，教师之爱理应更深、更正、更高。
我爱每一个学生，特别对后进生施以厚爱。我尊重每一个学生，哪怕是最差的学生，因为，他们都有自己的自尊心。做为教师必须尊重学生的人格，对违反纪律的学生，在批评教育他们时，我特别注意讲究方法，既要让他们认识自己的错误，又要给他们“面子”，让他们有“台阶”下，以促使其自我觉悟；对于成绩差的学生，我从不另眼相看，并且努力在他们身上找闪光点，抓住机会再表扬他们。只要他们有进步，哪怕是微小的进步，我都给予鼓励和肯定。我班有一个学生在学习上有困难，在纪律上更不能严格要求自己，上课时他把学习用品当做小玩具，一会摸摸这儿，一会看看那儿，我就试试让他尝到成功的喜悦。在上数学课《高矮》时，我在组织教学时就让学生互相比一比，看谁做得最好，能够积极回答老师提出的问题，就奖励他一朵小红花，以此来提高学生的学习积极性。于是我就找了一个简单的问题让他来回答，并及时的给予鼓励，使他感受到了成功的喜悦，从而增强了他的自信心。没想到整节课，他都能严格的要求自己，积极发言。由此可见，教师充分的肯定和表扬，会使他们克服自卑感，从而来激发其奋发向上的信心。
对学生关心、爱护，就是要少说空话、多做实事，使学生从一件件具体的事实中，感受到老师对自己赤诚的爱，从而激发自身的道德情感，乐于接受老师的教育。在做班主任时，我的体会是：只要把学生做为知己、亲人、朋友，把爱变成对学生的尊重、信任和期望；把爱变为班主任工作的出发点，把爱变为学生迅速成长的阳光雨露；把对学生的爱变为对教育事业奉献的结果，正基于此，学生心悦诚服地接受老师的教育，也正基于此，学生把老师当成亲人、朋友、至交以至终生感激怀念，成为受崇拜的人。今年我镇中心校实施了合并学校网点的方案，于是把我们中心小学周边的几所学校都合到了我们学校，这样一来，作为担当毕业班班主任的我，班级里的学生马上从三十几人一下增加到六十多人，任务量加大了一半，而且来自不同学校的学生层次不同，后进生的比例几乎占了全班的二分之一。逃学的、打仗的、不写作业的……问题接踵而来，使我有点招架不住了，哭的念头都有。
为了尽快扭转班级学生的思想状况，建立一个团结向上的班级集体，于是我与家长及时取得了联系，也很快的得到了他们的支持，于此同时我对学生的家庭生活，在家的表现也有了很多的了解。另一方面，与学生多谈心，把他们当成朋友，课上一同学习，课下一同玩耍，让他们体会到教师的真心，放下心中的恐惧与排斥，使他们很快的投入到班级的生活中。我班新转来的学生中就有一个男孩，前两年父亲因病去世了，母亲又管不了他，他爱打架，爱闹事，不愿意读书。几次三番和同学打仗，有一次在放学时就与同学打了起来，第二天那个同学的家长就来找他，张嘴就骂，还要动手打他，多亏我及时进行了劝阻，才使这件事平息了下来，这时他充满了感激之情。发生这件事后，我没在全班同学面前批评他，而是在背后耐心地开导他，指出老师这样做是尊重他，不损伤他的自尊心，他也体会到了老师的良苦用心，在一次班会上，他说了这样一句话：“人贵在战胜自己，我一定要战胜自己，克服掉任性的坏毛病。”现在，他听老师的话了，能更加严格的要求自己，学习也努力刻苦了，成绩因而有了很大的提高，成了班级活动的“小能人”。这是多么大的宽慰和自豪啊！我的经济生活并不富有，但精神上真是一个比百万富翁还富有的人呀！每当想起这些，我就为与我可爱的学生为伴，为自己能选择教师这一职业而感到由衷地欣慰！
三、无畏无惧肯登攀
我无悔无怨的选择了教育事业，就应该全身心的投入到事业中去，实现远大的理想、宏伟的抱负，就必须付出艰苦的劳动才能实现。我认为，要当一名好老师，除了坚定的教育事业心外，还必须有爱岗敬业、肯于钻研、肯于攀登的进取精神。叶帅说：“攻城莫畏艰，读书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关”。教育事业也是一样，也会有很多的艰难险阻，我坚信只要勇于进取，不屈不挠，一定会达到目的。做为一名好老师，就要精通教学业务，就要勤奋学习，肯于钻研，不怕劳累，还要坚持不懈。毕业几年来，为了丰富我的知识，我自修了专科和本科的全部教学课程，已取得了大专和本科学历。在教学上，我做到了“忠于职勤于业精于教”。多年的教学实践，使我终于具备了熟练掌握课程标准，准确地驾驭教材的重点和难点，选用科学的教学方法，严肃认真地备好课。在课堂教学中，我十分注重以下三点：
一是千方百计地调动学生学习的主动性和积极性，变填鸭式为学导式，摆正学生的“主体”和教师的“主导”关系，把以前的“要我学”理顺为“我要学”。这样，学生的学习积极性才持久不衰。
二是科学地选择教学方法。在教学中经常采用幻灯、投影等手段，把一些抽象复杂难于理解的内容，变为简单形象易于接受的知识，使学生喜闻乐见，心情愉快地接受知识。
三是在教学中注重培养学生的能力，如语言表达能力，分析问题的能力，观察、操作实验能力，运用所学知识解决实际问题的能力，同时还注意培养学生参与意识和竞争能力。
多年来，我一直坚持正确的教学方法，克服各方面的困难，一心扑在教育教学上，对学生认真辅导，给差生补课，工作兢兢业业。我的付出也因而得到了回报，我班的成绩一直在全镇名列前茅，我也被评为宁安市“骨干教师”和“牡丹江市级教学新秀”等荣誉称号；另外我在宁安市和镇里多次出过公开课，并且还时常注重把经验进行积累和总结，我所设计的教案《国徽》在新世纪版语文《实践与探索》一书中发表，并有多篇论文和教学设计在国家和省里获奖，有些还在国家级刊物上发表。当我手捧着这些荣誉奖赏时，我想到的是领导的精心培养，想到的是同志的无私帮助，想到的是那句充满哲理的古诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。几分汗水，几分收获。既然我选择了教育事业，就选择了奉献，也就拥有了一个光明的世界。我要做一支永远燃烧的红蜡烛，为他人送去光和热。要用自己的辛勤耕耘和丰硕成果，去证明人民教师所从事的工作，确实是太阳底下最神圣、最光辉的事业。
做一支永远燃烧的红蜡烛
——优秀班主任先进事迹材料
黑龙江省宁安市海浪镇中心小学
李 丽
