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北滩乡杜寨小学三年级作文导学案
北师大版三年级作文导学案
作文题目：写某个地方的变化或者写颜色的特殊作用
课时：第一课时（习作指导）总 课 时：第1课时 学习目标：
1、写某个地方的变化或者写颜色的特殊作用。
2、培养学生的口头表达能力和写作能力。
3、激发小学生对大自然的热爱之情，培养他们的创新思维。
学习重点：
让学生理解习作的要求，写出语句流畅，内容清楚的文章。
学习难点：
掌握写作的方法。
学习过程;
【自主学习】
1、看图读题，读题明白题意
2、说说第一幅图上的颜色让你想到了什么？
【合作探究】
1.生活中哪些颜色有特殊作用？
2.还有一些什么颜色，让你产生丰富的联想？
【达标训练】
完成：白色让我想起（）
【课堂小结】
谈谈你的收获
课后反思：
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课时：第二课时（习作修改）总 课 时：第2课时 学习目标：
1、写某个地方的变化或者写颜色的特殊作用。
2、培养学生的习作修改能力。
3、激发小学生对大自然的热爱之情，培养他们的创新思维。
学习重点：
让学生理解习作修改的要求，学会怎样修改习作。
学习难点：
掌握习作修改的方法。
学习过程;
【自主学习】
1、朗读自己的习作，先修改习作中的错别字及标点符号。
2、再次朗读自己的习作，修改不通顺的语句。
【合作探究】
1.小组中朗读自己的习作，组内修改不通顺的语句。
2.讨论怎样修改才会达到更恰当。
【小组汇报】
小组汇报修改成果
【课堂小结】
谈谈你的收获
课后反思：
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课时：第三课时（习作讲评）总 课 时：第3课时 学习目标：
1、学习优秀习作，让学生知道怎样能写出更好的习作。
2、培养学生的欣赏能力。
3、激发小学生对大自然的热爱之情，培养他们的创新思维。
学习重点：
让学生知道怎样能写出更好的习作。
学习难点：
激发小学生对大自然的热爱之情，培养他们的创新思维。
学习过程;
【自主学习】
1、老师选择四篇优秀的习作，分别朗读，并指出该习作的优秀之处。
2、学生分组朗读欣赏。
【合作探究】
1.小组中朗读不成功的习作，组内修改不通顺的语句。
2.小组内讨论怎样修改才会达到更恰当。
【小组汇报】
小组汇报修改成果
【课堂小结】
谈谈你的收获
课后反思：
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作文题目：写一写你最喜欢的声音
课时：第一课时（习作指导）总 课 时：第4课时 学习目标：
1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。
学习重点：
引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。
学习难点：
开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。学习过程：
【自主学习】
1、读背古诗
2、根据插图的内容理解古诗的意思。
3、根据故事描绘的内容，标出诗中描写声音的词语。
4、读一读，说一说自己所想象的声音。
5、领悟“金钥匙“的内容
【合作探究】
探究一：词语
锦城丝管桂花
【当堂达标】
完成语文天地的“找一找“描写声音的词语，填一填。
课后反思：
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