41 劳动班会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“劳动主题班会”。
劳动创造美好生活
一谈话导入：
劳动最光荣！劳动创造美好生活！五一劳动节刚过，今天我们来上一节以劳动为主题的班会：劳动创造美好生活 你对“劳动”这个词是怎样理解的？劳动就是————————————。（举例说明。脑力劳动、体力劳动、劳动后看到自己的劳动成果感受如何？）
过渡：一分耕耘，一分收获。”不劳动怎么会有收获呢？不劳动怎么生活呢？美好的生活是由劳动来创造的！劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术、印刷术，建造了雄伟壮观的万里长城„„那么作为少年儿童我们从小爱劳动，有哪些好处呢！
三、劳动的意义◎劳动使我们变聪明:劳动的过程就是动手的过程，它需要我们细心地观察、关注一件事情，开动脑筋思考如何把这件事做好；它刺激了我们手、眼、脑的协调发展，拓展了思维，开启了智慧。在身体力行中，我们学会了独立解决问题，并对整个过程记忆深刻。◎看到自己的实力:劳动对我们来说是真正的欢乐：我们从中学到了一定的技能技巧，锻炼了动手能力、逻辑思维能力，看到了自己的实力，了解了自己、认识了世界。◎提升情商指数:劳动能使我们学会主动承担责任和义务，遇事替他人着想，善良、有爱心。同时，劳动还能磨炼我们的意志力，勇于克服困难、执著、坚强；而且我们会做的事情越多自信心就越强。◎珍惜别人的劳动成果:我们有了劳动体验，就更深刻地体会到劳动的艰辛、知道财富来之不易。因而也更懂得珍惜劳动成果，养成勤俭、节约、朴实、爱护公物等良好的品质。
四、劳动事例
1《朱德从小爱劳动的故事》朱德，人民解放军总司令，协助毛泽东指挥了全国解放战争。你们知道吗？他在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事，每当放学回家，他总是悄悄地把书包一放，然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候，朱德便整天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道：“我应该感谢母亲，母亲给了我一个勤劳的习惯。这个勤劳的习惯使我拥有了和困难做斗争的勇气和经验。这使我在以后的生活中再也没有感到过劳累，再也没有感到过困难，没有被困难吓倒，因此取得了巨大的胜利。”
看了朱德从小爱劳动的事例，你有什么感受？从小养成勤劳的习惯，今后的人生道路上就会披荆斩棘、战胜困难！2我们的父母每天是怎样劳动的？（工作、家务活）劳动辛苦、快乐。（不劳动行吗？）
过渡：老师每天备课、上课、批作业、管理班级„„.生活在忙碌与充实中，虽然很累，但常常感受到来自课堂的快乐、来自学生的幸福！劳动是光荣的！劳动是幸福的！只有劳动才能创造美好的生活！
3你有这样的感受吗？（说说---洗碗、扫地、拖地；整理房间；户外劳动、教室打扫卫生、学习钢琴）
是啊！幸福的生活得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的！从世界范围来看，西方发达资本主义国家都非常重视青少年劳动教育。美国的不少中小学生在课余时间去为人打工，干些洗车、送报、看孩子等活。日本规定小学生每天参加劳动24分钟，英国为36分钟，德国更是从法律上规定6-18岁青少年应承担的家务劳动项目和数量。可据一份抽样调查，我国小学生参加劳动的时间却不足 12分钟。许多孩子在家里都享受“小皇帝”待遇，衣来伸手，饭来张口，这样下去好不好呢？
4真实的故事：一位妈妈用全部的精力培养孩子去美国读博士。可是在大家向她表示祝贺的时候，她哭了，说：“我真后悔啊，我孩子除了学习什么都不会，什么爱好也没有，生活里几乎没有快乐可言。”孩子离开了父母连自己的生活都无法料理，难道这样的成功对孩子来说不是一种痛苦吗？
看了这个故事，你想说什么？
四、作为小学生的我们该做哪些力所能及的事呢？（1）自己的事情自己做
1自己铺床叠被、换床单；自己的房间自己打扫、整理。2自己的衣服要折叠整理、自己清洗、自己缝补。
3自己的学习用品（书包、文具），自己整理。总之：自己的事情自己做，做个自立的好孩子。
（2）帮助父母做一些力所能及的劳动
1餐前摆放餐具，餐后收拾餐桌，清洗餐具。2帮助父母洗菜、择菜，为家人做简单的饭。
3帮助父母打扫家庭卫生（扫地、拖地、倒垃圾„）、擦桌椅柜橱、整理房间等
4用洗衣机为家人洗衣服，衣服晾晒干后将衣服折好放进衣橱。：帮助父母做一些力所能及的家务劳动，体谅父母的辛苦、体验劳动的快乐。
（3）在学校认真学习、积极劳动。
1课前预习、课后复习、上课认真听讲、积极发言。2按时认真完成各项作业并仔细检查作业及时改错。
3主动做好自己的值日，高效率的完成自己分管的劳动任务。总之：在校认真学习，积极劳动，做个热爱班级、热爱学校的好学生。
（4）主动参加力所能及的公益劳动。（直接服务于公益事业、不取报酬的劳动）
1参加春天的植树，夏天的灭蚊蝇，秋天的除草，冬天的扫雪等。2经常到敬老院与老人聊天、照顾附近的孤寡老人、军烈属、残疾人等。3组织同学清理小广告、打扫公用座位、弯腰捡起地上的果皮纸屑等。
参加公益劳动，不但为社会造福，而且陶冶情操。我们人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。只要我们每一个人都能积极参加公益劳动，热心公益事业，我们的社会，我们的国家也会变得更加美好！
（5）尊重自己或者他人劳动成果。（保管好文具、节约水电、珍惜粮食、不践踏草坪）
五、我来当老师。（判断√、×并说明正确做法）
1小丽写完作业后顾不上整理书包，便和同学一起去玩，让妈妈帮她整理书包。小丽做法对吗？为什么？自己的事情自己做
2小刚爸爸认为孩子每天必须完成规定（扫地、洗碗、擦鞋子）的家务活，这有利于他养成勤劳的好习惯。而妈妈却认为孩子每天学习已经够累了，应该多休息，不需要做家务活。你觉得谁说的对，为什么？（帮父母做力所能及的家务劳动能调节疲劳、让大脑得到充分的休息，益于身体健康。）
3下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室了。你觉得他做得对吗，为什么？（尊重别人的劳动成果）
4展评两本作业：如果你是老师，你要批阅这两本作业，你有什么感受？你想说点什么？（尊重自己、家长、老师的劳动）
5今周的早上冬冬他们组做值日，但是冬冬总是等上课铃响了才来到学校，你认为他做的对吗？
为什么？（积极劳动-----高效率劳动）
6大雪过后，你能和父母主动打扫雪吗？为什么？（爱心一小步，道德成长一大步。）
六、爱劳动监督岗：老师家长组长
每周评选：优秀值日生 高效值日小组学习小明星优秀小组长，七、倡议书：“我爱劳动”倡议书
同学们，当我们背着书包走在平坦宽阔的柏油马路上的时候，当我们漫步在绿树成阴的美丽校园的时候；当
我们从建筑工地经过，听着那富有节奏感的劳动号子的时候，你，是否想到了那些，为我们带来美好生活的劳动者？
恩格斯曾说过，劳动创造了人类本身。是劳动，让我们人类从猿转变成了真正的直立的人”。高尔基也曾经说过：世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。是劳动，创造出了这个七彩世界；是劳动，让田野里瓜果飘香；是劳动，让我们喜悦地遨游在知识的海洋。因为学习，也是一种劳动。
东汉时有一个少年名叫陈蕃（fan），自命不凡，一心只想干大事业。一天，他的朋友来访，见他居住的院子里肮脏不堪，便对他说：“你为什么不洒扫干净了，来迎接宾客呢？”他答道“大丈夫处世，应当洒扫天下，怎能只关心自己的小屋子呢？”朋友当即反问道：“你连自己的一间屋子都扫不干净，何谈关心天下呢？”陈蕃无言以对。
任何大事都是由小事积累而成，任何伟大的人，都会从扫地这样的小事做起。热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。那么，怎样才是热爱劳动呢？
首先，在家做一个爱劳动的懂事的孩子，自己能做的事情自己做。
第二，在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动，如扫地、拖楼梯，擦窗、拣垃圾等等，把教室和公共区打扫得干干净净。
第三，珍惜别人的劳动成果。比如，当你要浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应浪费；比如，你走在整洁的校园里的时候，应当想到这是值日生辛勤劳动的成果，应该珍惜；再比如，你洗好手后应及时把水龙头关掉，不浪费水等等。
同学们，让我们从身边做起，从现在做起，热爱劳动，珍惜劳动的成果，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内；认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生！
八：集体宣誓：我们是劳动者！我们是未来世界的主人！让我们用心感受世界！让我们用劳动美化世界！
