门的装饰.2doc（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“装饰门”。
门的装饰
教学目标：
1，了解中外传统门的类别，装饰特点。
2，通过对门饰的观察，欣赏，初步学习运用绘画的形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门。
3，3，培养学生热爱中外优秀文化传统的品质。教学重点：
用绘画的形式表现中外的门饰。教学难点：
创作出有装饰风格的作品。教学过程： 一，导入
师：老师这儿有一个字，你们认识它吗？（板书：象形文字“门”）生：猜疑
师：对了，这是世界上最古老的文字之一：象形文字。我们的祖先根据描摹门的形状创造出了这个“门”字。今天我们就来学习装饰门。（板书：课题 门的装饰）二，探究新知 1，探究门的外形。
师：你们都见过哪些有特色的门？ 生：
师：总结板书：形状
材料
装饰
今天老师也带来一些特色门的图片，让我们一起来边欣赏边思考：这些门是什么形状？（媒体一：欣赏六张形状异同的门）师：门可以设计出哪些形状呢？ 生：长方形，拱形，圆形等等。
师：除了这些形状，你们认为还可以是哪些形状呢？ 生：扇形，五边形等等
师：对了，门的形状可以根据建筑及环境的需要设计多种多样的形状出来，你们瞧：（教师出示范作）
同学们心中还有更多的形状，不如我们在短短的音乐中开一次“门形状设计大赛”看谁的形状最独特（4分钟）生：作业
师：教师点评 2，装饰内容
师：一扇美丽，独特的大门，仅因形状的奇特还不足以展示它的魅力，它还需要什么进行装饰呢？让我们走进中国传统门的世界找找灵感。（媒体二：中国传统门的图片8张）这些传统的门美吗？ 生：美
师：美在哪里呢？ 生：精湛的雕刻等等
师：不错，你们都有一双发现美的眼睛，中国传统的门都是以雕刻为主，北方主要以彩绘木雕，南方是浮雕和镂空木雕为主。门上形象的门神和狮扣都象征着人们对幸福，平安的向往，对邪恶的捍卫。
游离于中国传统门饰精湛的工艺后，我们放眼看看欧洲的门，它们又是怎样装饰的？（媒体三：欧洲的图片4张）师：欧洲的门有什么特点呢？ 生：简单的格子
师：和中国传统的门比显得简约，浓重的色彩给人眼前一亮的感觉。
欣赏了这些充满古韵古风的门，你们认为门上还可以用哪些内容来装饰呢？ 生: 师：对啊，生活中的万事万物都可以做为门的装饰。（出示范画）
你们看得出老师用了哪些内容来装饰的？
生：评析范画
师：美是来自于生活，生活创造了美，让我们拿起画笔捕捉生活的美，来创造门的美。
三，学生创作
四，展评
自评互评，教师点评 五，小结与拓展
今天我们学习了门的装饰，同学们都打开了智慧的大门，设计出了别具一格的门。门的知识和门的文化还需我们课后更多的去关注。
门的装饰-----课外作业单
一，门的知识 1，门包括（），（），（），和（）。2门有哪些象征意义？
二,门的社会调查（可以画，也可以用文字表述）
