某大学第四届辅导员技能比赛经验介绍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高校辅导员技能比赛”。
学校第四届辅导员(班主任)技能大赛经验介绍
各位领导、老师、同学们：
大家下午好！
根据学生工作处的安排，现在向各位汇报下我院在学校第四届辅导员（班主任）技能大赛中的工作历经。概括起来，可以用三个关键词来形容整个比赛过程：鼓励、准备、积累。
首先是鼓励，即给选手信心与勇气。在参赛报名阶段，学院坚信每个班主任参加比赛的能力是没问题的，只是普遍存在信心不足的现象，虽跃跃欲试，却诸多顾虑，这时很需要领导班子去鼓励他们，让他们坚定信心，走出心魔纠缠的第一步。当学院把参赛任务落到XXX、XX、XXX三位班主任时，她们同样担心复赛、决赛时的演讲和学生谈话环节成短板，怕成绩不如人意等等，顾虑一大堆。当然，她们三人的工作觉悟还是很不错的，除信心不足的担忧外，都能以工作大局为重，答应全力参加比赛；在复赛、决定阶段，选手更需要鼓励与支持。陈院长两次在全院教工会议上，及时通报比赛进程，肯定选手的付出，让大家关注比赛，组成助威团去观看、学习比赛。学院通过官方Q群、微信等渠道，动态分享比赛的过程与结果，师生共营氛围，为选手鼓劲。
其次是准备，注重细节，全力以赴。首先是主题班会方案拟写准备，学院要求我们参赛的选手，不能随便拿一篇质量欠缺、篇幅短小、平时班会提纲式的方案来应付，而要结合专业教育的特点，结合实际情况，从主题的立意、思想、内容、格式、文字等方面，认真完成一篇有质量的参赛方案，且要注意细节的完善，比如我们的选手都精心设计方案封面，以一种态度去参加比赛；其次，初赛出线后，我们积极组织三名选手观摩区赛比赛现场、参加学工处组织的辅导员沙龙培训，在观摩和培训中，她们汲取了宝贵的经验。在复赛、决赛的准备时间，我们院领导班子召开准备会，集思广益，出谋献策，陈院长亲自指导演讲稿的撰写。复赛决赛那几天中午，我们的选手都集中在学生科办公室集体备赛，选手之间相互学习、相互交流，就连着装都是经过讨论决定的，总之，任何细节都不放过。
最后是积累，享受比赛，锻炼自我。获得比赛第一名的XXX老师，在她交班会主题方案时说过一句话，她说：“这个方案过第一关是没有问题的，而后面比赛的演讲、与学生谈心谈话是我的短板。”但是，在整个比赛过程中，我们三位选手都从容谈定，展现了良好的职业能力与心理素质。说真的，当时关注选手比赛事宜已上升为我们学院的工作热点，每位老师、以及选手所带班级的学生都在密切关注比赛的进程与结果，纷纷为选手点赞、加油。大家既紧张又期待，一有消息立即分享，体现出了浓厚的凝聚氛围，情景确实让人感动。我们选手努力参赛的精神，对她们所带班级学生树了很好的榜样，传递了正能理，起到潜移默化的教化作用。
总的来说，我们三位班主任在比赛中获得好的成绩，主要是她们自己努力的结果，是她们长期积累良好职业素质的结果，是爱岗敬业实践与理论提升的结果。这也与学校、学生工作处平时的关爱与培育分不开。我们非常感谢学校、感谢学生工作处给予辅导员（班主任）一个展示才能、提高素质的平台，以赛促进，让她们收获到工作的快乐与价值。
汇报完毕，谢谢大家！
