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《九色鹿》第二课时教案
相城区东桥中心小学 王东
教学目标：
1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。
2、让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。
教学重点：让学生在自读感悟的基础上，通过抓住关键句子、关键词语理解课文，体会人物品质。
教学过程：
一、导入新课
1上节语文课，我们初步学习了课文《九色鹿》。（学生齐读课题）2这是一个流传至今的动人故事，谁还记得故事中的主要人物是谁？（板书“九色鹿”、“调达”）
二、精读感悟
（一）1这两个人物给你留下了什么印象呢？你喜欢谁，又不喜欢谁呢？ 2谁先谈一谈，你喜欢谁？
3你为什么喜欢九色鹿？它做了一件什么事？你能找出相关的语句来体会一下吗？
(1)出示：突然，耳边传来“救命呀，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
① 谁来说说，当时的情况是怎样的？
② 相机体会“汹涌”“挣扎”（观看录象片段，体会。）
③ 你从“立即”体会到了什么？（九色鹿跳得非常快，没有一丝犹豫）④ 你能通过朗读表达出你的感受吗？ 学生自由练读。
⑤ 指名读。他读得怎么样？（学生评议）赛读。
⑥ 九色鹿的这种行为，你能用一个成语来概括吗？（板书：见义勇为）
(2)除了见义勇为外，你们还能感受到九色鹿具有怎样的品质？ 出示：九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。1
快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” ① 想象一下，这时，九色鹿会用什么样的语气来说呢？谁来读一下。
② 当调达向九色鹿表示感激时，九色鹿打断了调达的话，让他快回家。下面，我们分角色朗读第三和第四自然段中调达和九色鹿的对话。
③ 九色鹿救了人，却不要别人的回报，老师用一个成语来概括。（板书：不图回报）
（二）1、读到这里，我们不禁感受到九色鹿“见义勇为、不图回报”的优秀品质。（学生读板书上的成语）调达遇到他可以说是非常幸运的。那么，你们喜不喜欢调达呢？
2、你为什么不喜欢调达，调达又是怎样的一个人呢？谁能用课文中的成语来概括一下。（板书：见利忘义、背信弃义、恩将仇报）
3、你为什么对调达有这样的看法，请大家快速阅读课文5—9自然段，找出相关的语句来体会一下。
(1)你是怎么理解“见利忘义”的？
出示：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。① 同学们想一想，这时，调达的心情怎样，他会怎么想，怎么说呢？ ② 谁来读出当时调达心花怒放的心情？
(2)调达为了得到悬赏，丝毫不顾当初的誓言，谁来读一下他的誓言。
出示：调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。①想象一下，当时他会怎么向九色鹿起誓？
完成填空：我发誓：__________________________________________________________ ②这句话该怎样来读呢？师生评议，赛读。
③ 小结：在国王的重金悬赏面前，调达违背了当初的誓言。由此可见，调达是一个背信弃义的人。
(3)你能用自己的话说说调达是怎样恩将仇报的吗？
（三）1、读到这里，我们不由得痛恨调达的“见利忘义、背信弃义、恩将仇报”！（学生读板书上的成语）同学们想一想，当九色鹿得知正是自己冒着生命危险救下来的人使自己身陷刀枪箭斧的危险境地中，它的心情怎样，会怎样说呢？ 2出示：九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，你知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起滥杀无辜，难道不
怕天下人笑话吗？”
(1)学生自由练读，体会九色鹿的心情。
(2)指导朗读，读出“气愤”。
① 请大家想象一下，九色鹿有没有想到是调达泄露了它的住地？你是从哪个词语体会到的？（“竟然”）
② 是啊，九色鹿万万没有想到是调达出卖了它。我们从“竟然”这个词语，可以体会到九色鹿当时是多么气愤！你能读出这种感情吗？
③ 同学们，我们读书时不但要抓住关键词语来好好体会，还要注意一些标点符号。出示“！”，你能读好这个句子吗？
④ 出示“？”，这个句子又该怎样读好它呢？
(3)渲染气氛
自己见义勇为救起的人竟然见利忘义！让人伤心！（全体女生齐读）自己见义勇为救起的人竟然背信弃义！让人痛心！（全体男生齐读）自己见义勇为救起的人竟然恩将仇报！让人愤怒！（全体学生齐读）
（四）1、九色鹿一番义愤填膺的话，让国王感到„„(引读第9自然段).2、坏人终于得到了应有的惩罚。读到这里,你想对天下人、九色鹿、调达说些什么?
(1)学生自由练说
(2)交流讨论.(3)你想对身边的人说些什么呢？
3小结：通过交流，老师感受到了大家对九色鹿见义勇为、不图回报这种优秀品质的敬佩和赞美，也感受到大家对调达这种背信弃义、恩将仇报的可耻行经的无比憎恨。在这里，我们希望所有的人能弃恶向善，知恩图报。
三、结课：
陶行知爷爷说：“人的最大美德莫过于诚信，诚信是人之根，业之本。它像春雨冲刷掉心灵的尘埃；它像沃土，孕育出世界上的信任之花；它像彩虹，装扮着我们美好的人生。”而“滴水之恩，当以涌泉相报”更是中华民族的传统美德，让我们多一份诚信，时刻揣着一颗感恩之心，那我们的人生一定会充满阳光和欢笑!
附：板书设计九色鹿
九色鹿调达
见义勇为见利忘义 不图回报背信弃义
恩将仇报
