第九节 讲卫生 勤洗手由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“讲卫生勤洗手”。
第九节 讲卫生 勤洗手
湖北省五峰县采花小学 张 艳 教学目标
1、了解勤洗手的重要性和好处。
2、掌握正确的洗手方法。
3、养成节约用水好习惯。教学重点：帮助学生学会正确洗手
教学难点：教育他们从小养成良好的卫生习惯。教学准备：洗手课件
教学过程：
一、谈话，引出课题
洗手，对于我们来说是很平常的、很简单的一件事情。在日常生活中，爸爸妈妈和老师会经常告诉你们要勤洗手，讲卫生，那么同学们对洗手的好处，应该在什么时候洗手以及正确的洗手方法了解多少呢？这节课我们一起来学习关于洗手的知识吧，看看哪些洗手的知识是我们知道的，哪些是我们不知道的。
二、新课教学
1、告诉老师勤洗手对我们有哪些好处？谁来说说？ 请同学说自己的观点。
听完同学们的观点后，老师点评：在日常生活中，我们几乎做什么都离不开手，手是我们身体接触外界物品最多的部位。一些汗液、衣物、玩具、桌椅等物品上占有很多病菌，这些肉眼看不见的病菌会通过手进入我们的口鼻，引起疾病。洗手时防止病菌进入体内、预防疾病的简单又有效的方法。所以，要勤洗手，而且要选用科学的洗手方法。
2、告诉老师你们平时都什么时候洗手？（1）饭前，便后洗手；
（2）接触过眼泪、鼻涕、痰和唾液之后；（3）手上占了脏东西后；（4）玩耍后，做完作业后；（5）摸了钱以后；
（6）接触公共物件后，如门柄、公共电话等；（7）与病人接触后等等。
3、正确的洗手方法。
怎样才能把手洗干净？学生上台演示。老师规范洗手方式：
（1）、湿，把手淋湿；（2）、搓，手心手背指缝搓揉；（3）、冲，清水把手冲干净；（4）、捧，捧水冲洗龙头；（5）、擦，用干净的毛巾擦手。
4、注意事项：不同用一盆水；使用香皂肥皂或洗手液；使用流动水；不能忽视指甲缝、手指缝、指尖等；节约用水等。
三、总结与回顾
1、与同学们共同回顾洗手的好处及在什么情况下要洗手。
2、一起做洗手动作，再次加深印象。
四、知识巩固
想一想，下面的做法对吗？
1、洗手真麻烦，我不喜欢洗手。（）
2、眼睛不舒服就直接用手揉揉。（）
3、我在吃饭前、大小便后都要洗手。（）
4、不用肥皂或洗手液很难把手洗干净，所以我每次都用。（）
5、冲洗手的过程中，要用流动的水。（）
五、用读儿歌的方式小结全课，使学生加深印象，延伸至课外的实际行动：
同学们，快快来，大家一起学洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓啊揉 肥皂泡，占满手，手心手背到处有 清水清，冲啊冲，双手变得真干净 再用毛巾擦一擦，快乐洗手完成啦。基本资料: 张艳 女 36岁 联系电话:*** 湖北省五峰县采花中心小学
