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浅谈民办教育改革
摘要：本文对十八届三中全会特别提出要“健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育”的认识。及对于教育事业重要组成部分的民办教育，迎来了难得的发展机遇，浅谈自己对民办教育改革的认识。
关键词 ：十八大三中全会、民办教育改革
十八届三中全会特别提出要“健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育”。作为教育事业重要组成部分的民办教育，迎来了难得的发展机遇。尽管在全会上明确提到民办教育的文字不过37个字，但意义深远。
当全国上下认真学习贯彻党的十八届三中全会精神之际，在全会刚刚闭幕不足十天，教育部即会同财政部、国家工商总局等部门，特别选择在民办教育比较发达的广东东莞召开了民办教育工作座谈会。足见，教育部在贯彻落实三中全会精神特别是着力推进民办教育的改革和创新方面，其显示出的动作之快、方向之明、力度之大，据说令参会代表无不激动无似。真所谓：全会新风拂面来，民办教育逐颜开。
民办教育是在中国特色社会主义市场经济的大环境中孕育、破土和成长的，那么，十八大三中全会为民办教育带来令人鼓舞的春讯，更为民办教育带来了难得的发展机遇。面对这次难得的发展机遇。民办教育要充分发挥市场对民办教育资源配置的作用。要发挥市场在资源配置中的决定性作用。同时，一方面，政府要为民间资金兴办教育创造良好条件，充分发挥社会力量办学兴教的积极性;另一方面，民办学校也要密切关注市场需要和群众需求，特别是民办高等院校和职业学校，要按照区域产业发展设置和调整专业。要树立市场优胜劣汰意识，为人民群众提供质量优良、形式多样、收费合理的服务，不断提高持续竞争的教育活力。
恰逢我校30周年校庆，下面我将浅谈对民办教育改革的认识。
在21世纪全世界的政治、经济、文化都在产生着急速的变化的背景下，如何顺应世界的潮流，取得立足新世纪的竞争优势，关键是教育能否获得成功。过去的十几年，我国的教育在改革中取得发重大成就，但随着经济体制和政治体制
改革的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，不论是政府还是社会各界，都兴起非常响亮的教育改革呼声，教育改革的内容很多，其核心是管理体制和办学体制的改革,发展民办教育则是推进其改革的有效途径，但如何改革和发展我国的民办教育事业，还需要我们不断地摸索。
我校是中国第一所具有颁发国家承认学历资格的民办高校。创立至今，已经走过了30年的风风雨雨。我校始终坚持“面向市场，自主办学”的办学理念，可以说我校的改革发展从侧面展示了民办教育在这几十年的改革与发展历程。
有人认为民办教育无足轻重，对整个教育事业也未做出什么贡献，甚至还把一些民办学校的乱收费、乱办学、乱发文凭所产生的负面影响归咎于民办教育存在的结果。但我们同时也应该看到，民办教育发展至今，在社会、经济、文化、教育诸多领域发挥了巨大的作用，产生了积极影响。即为国家排了难、为家长解了忧、为青年成才铺了路、为教育改革创了新。
有人提出民办教育是公办教育的补充论、冲击论和多余论等观点。第一种观点认为民办教育为国家教育的补充，仅仅是对公办教育的拾遗补缺，民办教育只适合举办一些公办教育未涉足或不便涉足的领域，如幼儿教育、职业技能培训、短期文化补习等；第二种观点认为民办教育是对公办教育的冲击和削弱，发展民办教育会影响公办教育的发展；第三种观点认为民办教育可有可无，甚至认为我国公办教育已经很发达，能够满足社会成员接受教育的需要，完全没有必要再举办民办教育。事实证明，以上观点既与国家政策相悖，也与客观现实不符。从以上我们不难看出现如今的民办教育存在的问题是客观存在的，人们对民办教育是存在偏见的，民办教育需要更多的改革与发展。
我认为现阶段民办教育发展还存在不少问题，但我们不能忽视，在民办教育改革发展的大环境下，在政府和社会各界大力支持下，提高民办教育对经济发展和社会进步的重要作用，并确立民办教育在整个教育事业中的地位。我们应开阔眼界，根据世界教育发展方向研究我国在实现社会主义市场经济体制过程中民办教育改革与发展问题，使中国的民办学校与世界接轨。同时，应充分认识发展民办教育对推进教育体制改革和办学体制改革的作用，学会用正确的发展观对待民办教育发展过程中存在的问题，经常深入到民办学生中调查，切实帮助解决实际困难和存在的问题，促进民办教育事业的蓬勃发展。面对当前难得的机遇，我们
也不能盲目乐观，就民办学校的整体而言，因发展历史短、起步又艰难，原来存在的核心问题是“吃饱”，而不是“吃好”。因此民办学校的发展重规模、轻质量。今后，民办学校的教育质量将成为办学活动中的重中之重是加强教学管理，提高教学质量。民办学校也只有真正地、大幅度地提高教学水平，培养出合格的毕业生，才能最终赢得社会的认可，真正的完成民办教育的改革。
